Студија Наставниците и воспитувачите знаат премалку за здравата исхрана - Клакнер најавува концепт -
БЕРЛИН Вежбајте рано: со цел Германија да живее поздраво, децата треба веќе да бидат добро информирани за правилна исхрана. Но, училиштата и дневните центри имаат тешко време со оваа задача. Сојузната министерка за земјоделство Јулија Кликнер сака да постапи.
Многу наставници и воспитувачи не знаат доволно за здрава исхрана за децата да се вклопат во оваа област. Ова е резултат на студија за „едукативна работа поврзана со исхраната“ што сега и е предадена на сојузната министерка за земјоделство Јулија Кликнер (ЦДУ) во Берлин. Истражувачите од Универзитетот во Падерборн наведуваат дека вештините за нутриционистички науки се „недоволно закотвени“ во обуката на специјалисти за образование.
Затоа, Кликнер објави концепт за инкорпорирање на темата исхрана посилно отколку порано во обука, студии и напредна обука. „Основата за здрава и урамнотежена исхрана е поставена во детството“, објасни министерот. Според институтот Роберт Кох, 26 проценти од пет до седумнаесет годишници во Германија имаат прекумерна тежина, а скоро десет проценти се дури и дебели. Медицинскиот претседател Клаус Рајнхард неодамна предупреди дека училишен предмет треба да биде „здравствена промоција“.
Според новата студија, нутриционистичките прашања честопати се маргинално прашање во соодветните курсеви за обука на наставници. Покрај тоа, наставниците покажаа мал интерес за обука поврзана со исхраната и често имаше технички недостатоци во учебниците за овие теми.
Според истражувачите, грешки во содржината веќе можат да се најдат во специјалистичките книги за обука на воспитувачи. На пример, се тврди дека е грешка да се верува дека калциумот од млекото е добар за телото и коските. Дефекти се среќаваат и во секој четврти учебник. Препораките за исхрана често не се ажурирани.Во еден случај, млекото, на пример, се претставува многу негативно. „Оваа репрезентација е далеку од моменталната состојба на науката.
Во исто време, истражувањето спроведено меѓу стотици менаџери на Кита откри дека интересот на вработените за обука поврзана со исхраната е податлив. Недостаток на време, недостаток на персонал и други приоритети се наведени како инхибитори. Покрај тоа, вработените во дневните центри имаат мал интерес за предметот храна и исхрана или сметаат дека е неважен за нивната работа. (dpa)
ПОВРЗАНИ АРТИЦИ
Хубиг: Веројатно нема повеќе лаптопи за наставници оваа година
Зголемена побарувачка за туторски училишта во Долна Саксонија
Државен студентски совет: оставете услови за алтернативни часови на училиште
9 КОМЕНТАРИ
„Дефекти се среќаваат и во секој четврти учебник. Препораките за исхрана често не се ажурирани.Во еден случај, млекото, на пример, се претставува многу негативно. «Оваа репрезентација е далеку од моменталната состојба на науката.»
Тогаш г-ѓа Кликнер можеби ќе треба да разговара со министрите за образование, во чии куќи се проверуваат училишните книги. Очигледно, нивото на знаење за исхраната не е доволно високо таму, но списокот на недостатоци ќе помогне подобро да се внимава на оваа тема во иднина. Слични списоци на недостатоци може да бидат потребни и во други области и значително подобрен преглед на училишни книги и сите нови изданија ако се променети повеќе од 3 страници.
Покрај тоа, треба да има преглед на сите наставни материјали на оваа тема кои се создадени и дистрибуирани од компании како ланци за брза храна, супермаркети и групи за храна.
И кога ќе се сретнат, можат заедно да ја прочитаат студијата и да си објаснат едни на други,
- Како изгледа специфичната одредба на додипломски наставници и какви можности ова повлекува за ослободување за понатамошна обука
- Кои теми во моментов ги претпочитаат наставниците за понатамошна обука од оваа и каква позадина има побарувачката за вклучување, управување со училницата, управување со времето и правните теми ... особено затоа што има бројни во кои се обработува „одржување на здравјето“ во професијата наставник и објаснува дека наставниците се грижат за основната дејност, но очигледно треба подобро да се разликуваат од другите теми
- Со кои дополнителни воннаставни задачи треба да се занимаваат наставниците и што значи постојаното преоптоварување во однос на понатамошните побарувања, поради што стапката на одговор на оваа студија не беше задоволителна и информативната вредност беше недоволна
- кој дополнително ја почитува потребната обврска и кој го финансира олеснувањето на времето и управува со персоналот
Можеби тогаш г-ѓа Кликнер ќе сфати дека ќе добие многу повеќе со тоа,
- да спроведува семафор за храна и да дава информации за тоа во медиумите,
- да се ограничи употребата на шеќер во одредена храна и да се наведе количината,
- да не се водите од лични интереси и да не барате свои советници во најголемите светски компании за храна
Во спротивно, треба да се стравува дека репрезентациите во училишните книги и придружните наставни програми ќе бидат обезбедени од прехранбената индустрија.
Chapeau! Добро зборувано!
Oui, cèst comme vous avez expliqué la situ à nous.
Алиментар е не-инструмент и е едноставен истурете го хорот ентре ле репас санс ду сукре и авец два сукре данс ле репес .
Темата веќе не е прашање на недостаток на знаење. Како и со толку многу предметни области, ние знаеме што би било добро за нас, за нашето здравје, за нашата околина, НО не постапуваме соодветно. Постојат причини што треба да се откријат - индивидуално и колективно.
И многу ќе се добиеше ако во училиштата немаше киосци кои продаваа слатки пијалоци, слатки и масни и инфериорни печива од секаков вид.
Наместо да ги оптеретуваат наставниците со повеќе и повеќе задачи, г-ѓа Кликнер и Министерството за образование треба да обезбедат навистина здрав ручек да се нуди бесплатно во секое германско училиште. Парите ќе бидат добро вложени наместо повторно да започнат програми што ги повикуваат наставниците да учествуваат во понатамошна обука (што наставниците веќе не ја примаат поради големиот недостиг на кадар во дневните центри и другите установи).
Но, дека министерствата работат заедно преку таблата за доброто на луѓето, јас би сакал да го видам тоа (јас сум во доцните 50-ти години и работам во образовна/образовна област).
Многу родители обично немаат време да готват здраво или никој не се грижи. И кај нас беше исто, но во меѓувреме најдов совршено решение бидејќи открив каква е исхраната навистина и колку е важна. И јас би сакал да го споделам тоа со секое семејство!
https://bit.ly/2GcOai2
Целодневните училишта се сметаат за олицетворение на „модерното училиште“. Но, колку е здрав ручекот што се нуди во кантините што го доставува профит-ориентирана „Catering GmbH & Co KG“? Само мајките кои не работат имаат време да готват на ручек. Веројатно е да се готви навечер, но што прават децата на ручек? Можеби одат во снек бар и го јадат популарниот кари со пржени компири и мајонез одозгора.
О, не верувате како многу старатели кои, иако немаат редовна работа, не успеваат да подготват појадок за своите деца или да им го дадат како појадок за пауза. И навистина верувате дека оваа клиентела подготвува топли оброци кои тогаш се поквалитетни од храната во кафетеријата?
Главно, децата и младите одат во снек-бар во врзаниот цел ден, за кои „здравата храна“ во кафетеријата оди против зрната.
Г-ѓо Кликенер, што всушност знаете за здравата исхрана.
По совет од прехранбената индустрија.
Педагозите во оваа земја се „среќни“ што треба да им се додели друга задача. Нестле & Ко тогаш може да обезбеди поддршка во форма на материјали.?
Се дискредитирате, министре.
Пред неколку години сè уште се шушкаше: Подобри мали оброци, но почесто. Ова сега се покажа како целосно застарено и дури постои сомневање дека предизвикува дијабетес. Кои упатства треба да се следат? Упатства што и ги диктира г-ѓа Клокнер на Нестле.