Студиските таблети и паметни телефони го попречуваат развојот на јазикот кај малите деца - ФОКУС онлајн
Малите деца кои многу седат пред компјутерите и паметните телефони на возраст меѓу шест месеци и две години имаат понизок вокабулар и имаат поголема веројатност да развијат јазичен недостаток. Едно канадско истражување го откри тоа.
Причината за ова, според истражувачите, е пониското ниво на комуникација помеѓу децата и родителите и браќата и сестрите. Уредите се, така да се каже, замена за социјалната интеракција.
Студијата беше презентирана на состанокот за детски академски друштва во Сан Франциско во 2017 година. 900 деца беа анализирани како дел од студијата. Истражувачите сметале на бројот на зборови што ги користеле децата. Внимание се посвети и на тоа дали тие исто така користеле гестови или звуци за да се разберат. Родителите имаа задача прецизно да го измерат времето што нивните малечки го поминаа пред телевизор или компјутер во текот на 18 месеци.
Ново знаење, но потребни се повеќе студии
Резултат: 20 проценти од децата поминуваат 28 минути на ден користејќи паметни телефони, таблети, компјутери и телевизии. Ако овој обем на работа се зголеми за уште 30 минути, истражувачите велат дека веќе постои 49 процентен ризик од развој на она што е познато како „одложување на говорот“. На секои дополнителни 30 минути, ризикот се зголемува за уште 49 проценти.
Собраните податоци се показател за влијанието на комуникациските уреди врз неисправниот развој на јазикот кај децата, рече др. Кетрин Биркен, шеф на студијата од Универзитетот во Торонто, изјави за американскиот новински канал Си-Ен-Ен. Како и да е, потребни се значително повеќе студии во оваа област за да може да се дадат конкретни изјави. „Потребни ни се јасни докази“, рече Биркен.
Зборувајте со децата повеќе
И покрај најновите откритија, Американската академија за педијатрија не препорачува забрана за електронски уреди. Наместо тоа, родителите треба да се погрижат да им покажат на своите деца програми и програми со повисок квалитет и да разговараат со нив. На овој начин, поверојатно е дека родителите ќе ги натераат децата да разберат што гледаат. Оваа интеракција го обучува и јазикот на децата.