Теории за учење за сопственици на кучиња Класично уредување (Дел 1) Планета Хунд

За да знаете како да го научите кучето и зошто крлежи на начинот на крлеж, важно е да разберете како учи кучето. Зошто кучето седнува кога ќе го слушнам зборот „седи“? Зошто се важни пофалбите и казнувањето и какви ефекти има ова врз кучето? Зошто кучето одеднаш покажува ново однесување откако се сретна со нов пријател на куче?

Следната серија статии има за цел да одговори на сите овие прашања. На почетокот е краток преглед на историјата на Теорија за учење дадени, проследено со објаснување на теоријата со примери и, конечно, на Ефекти на Сопственост на кучиња примени Сите теории на учење не се однесуваат само на кучињата - тие се значајни за сите живи суштества. Како и да е, следново треба првенствено да се фокусира на учење со кучиња.

Класично уредување

На Класично уредување е првата важна теорија за учење кога се занимавате со учење на кучиња.

Кој го „измислил“?

Класичното уредување беше откриено случајно и беше целосно револуционерно. Откривач беше физиологот Иван Павлов (1849-1936). Тој сакаше да ја проучи физиологијата на дигестивниот процес кај кучињата. На почетокот на експериментите, асистените секогаш полнеа месо во прав во устата на кучињата. Потоа беа измерени различните секрети на телото, вклучувајќи ја и количината на плунка. По неколку повторувања, Павлов откри зачудувачко откритие: кучињата почнаа да лачат плунка пред очите на асистентите. Тие научија дека овие луѓе имаат врска со храната и процесот на варење започна рано, иако храната не беше ни на повидок.

Од оваа шанса резултат, Павлов го разработи Теорија на учење на класично условување. Најпознатиот експеримент е веројатно „Куче Павловија “, кој одговорил на aвонче со саливација. Помалку познати се неговите експерименти во кои кучето реагираше на звук со болка - тука звукот беше поврзан со струен удар. По неколку повторувања, звукот беше доволен за да се произведе истата физичка реакција како и самиот електричен удар.

Класичното уредување

Кај класично уредувањеn два дразба се споени едни со други. Поточно, неутралниот стимул е поврзан со стимул кој е безусловен и доведува до безусловно однесување. За да биде целосно разбирливо, ајде да погледнеме преку рамо на одгледувач. Многу одгледувачи ги условуваат кучињата директно на едно цевка, за да можат подоцнежните сопственици да ги повикаат кучињата со свирче.

Кученцето немало претходно искуство со цевката. Малку е веројатно дека ќе предизвика реакција самостојно (најмногу реакција на ориентација за да се види од каде доаѓа чудната бучава), бидејќи нема никакво значење за кучето. Звукот на свирежот или свирежот е во овој момент неутрален стимул, што предизвикува само неутрална реакција.

Ова сега е направено со безусловен стимул, заедно со добиточната храна. Штом храната е на повидок, кутрето ќе се пресели во таа храна - ова е безусловен одговор. Едноставно, тоа е природно однесување што никогаш не било научено. Одгледувачот сега почнува да свирка веднаш штом кучето е на пат кон храната. По неколку повторувања, одгледувачот треба само да свирка - кученцето ќе дојде кај него дури и без храна. Тука, претходно неутралниот стимул стана условен стимул во кој се прикажува истата реакција како и на безусловниот стимул. Значи, приближно поедноставена, можете да ја запомните следната шема:

[поле] Неутрален стимул (тон на свиркање) + безусловен стимул (храна) = условена реакција (доаѓа) [/ поле]

класично
„Седењето“ исто така мора да се научи.

Ова е важно за сите команди. Дури и ако го научиме кучето да „седи“, ние го правиме истото. Го привлекувате кучето во вистинската позиција и додека тој седнува ние го кажуваме зборот „седи“. Зборот всушност нема никакво значење за кучето, но по неколку повторувања тој разбира дека зборот „седење“ значи, бидејќи тој ги има и двете поврзани заедно Има.

Се разбира, ова не работи само во една насока, како што може да се замисли врз основа на електро-шок експериментите на Павлов. Едноставно е можно да се спари неутрален стимул со безусловен стимул што доведува до а Одбегнување однесување води. Неутралниот стимул тогаш може да стане условен стимул што го активира условениот одговор (однесување на бегство). Ова е особено важно кај исплашените кучиња.

Генерализација

Стимулите може да се генерализираат - тоа е да се каже на обичен јазик дека сличен стимул исто така може да предизвика условена реакција. Куче кое било каснато од големо црно куче може да се чувствува исплашено само со гледање на друго црно куче. Ова може да оди толку далеку што тој ќе се исплаши од сите други кучиња затоа што го генерализирал ова.

Дискриминација на стимулот

Се разбира, ова исто така има свои граници - она ​​што е важно е дискриминацијата на стимулот, односно разликата помеѓу слични стимули. Ако каснатото куче открие дека друго црно куче е прилично убаво и безопасно, генерализацијата станува послаба. Тој учи да прави разлика помеѓу дразбите, дури и ако тие се многу слични.

бришење

Класичното уредување се базира на Континуитет на презентацијата на стимулот. Еве, му се вративме на одгледувачот од самиот почеток: Кучето кое е условено со свирчето веќе го слуша свирењето. Во овој момент важно е дека одгледувачот сè уште дозволува да следи безусловниот стимул (храна). Ако тој не го стори ова, однесувањето е „избришано“. Со текот на времето, кучето сè помалку ќе го покажува условениот одговор на свирежот и на крајот ќе престане да го прави тоа целосно.

Спонтано закрепнување

Многу интересен феномен во овој момент е спонтано закрепнување. Откако безусловниот стимул отсуствува веќе некое време, кучето ќе го повтори наученото однесување посилен покаже пред тоа на Подлегнуваат доаѓа. На пример, ако сакате да го избришете лелекањето на кучето пред да го нахраните, го игнорирате однесувањето и му давате храна на кучето само кога е мирно. Ова ќе работи подобро и подобро сè додека не започне спонтано закрепнување .

Ако безусловниот стимул не е примен некое време, кучето повеќе нема да го покажува наученото однесување. Сепак, овде се јавува феноменот на „спонтано закрепнување“, што значи дека условено однесување што е всушност избришано, одеднаш се појавува по одредено време. На пример, ако сакате да го избришете лелекањето на кучето пред да го нахраните, го игнорирате однесувањето и му давате храна на кучето само кога е мирно. Ова ќе работи подобро и подобро сè додека не започне спонтано закрепнување.

Одеднаш кучето е уште погласно од порано. За тоа време, важно е да се држите додека однесувањето навистина не исчезне по оваа кратка епизода. Но, внимавајте! Условените однесувања повторно се учат побрзо, дури и по бришењето, отколку однесувањето што никогаш не било условено и се учи од нула. Условување на стимул е секогаш полесно отколку гаснење.

„Бучава“ наспроти Сигнал

Кондиционирањето се одвива побрзо, посилен неутрален стимул се разликува од стимулите на животната средина. Сигналот треба да биде јасно различен од „бучавата“ на секојдневните стимули. Смиреното, тивко „седење“ проследено со тропање на кучето не се учи толку брзо како високиот „Сихиииц“ проследен со јасна пофалба.

Придобивки од бихевиорална терапија: Систематска десензибилизација

Класично уредување може да се користи и во Терапија за однесување употреба Десензибилизацијата претпоставува дека две спротивставени емоции не можат да се појават истовремено. Ако ова сега се користи систематски, стравовите можат да се третираат. На пример, ако кучето се плаши од колеги-кучиња, можете да му дадете нешто вкусно да јаде кога ќе видите други кучиња. Радоста од јадење е во спротивност со стравот на другите кучиња.

Сепак, ова треба да се направи систематски, т.е. се обезбедува „Стимуларна хиерархија“ на. Стимулот што предизвикува најмалку страв се става „спуштен“ и над него се поставуваат дразбите што предизвикуваат поголем страв во согласност со хиерархијата. Десензибилизацијата започнува на најниско ниво. Ако кучето во примерот сега покажува мал страв од растојание од 10 метри, кучето се храни на ова растојание од другото куче. Важно е растојанието да се одржува додека кучето повеќе не се плаши на ова растојание. Сега се осмелувате да му пријдете на следниот метар додека кучето повеќе не се плаши дури и на ова растојание. Идеално, можете систематски да го десензибилизирате кучето на овој начин и повеќе да не ги поврзувате другите кучиња со нешто негативно, туку со нешто позитивно.

Важноста за сопственикот на кучето

Само примерите појаснуваат колку е важно класичното уредување кога живееме со куче и сакаме да го обучиме.

Дури и кога ќе му дадеме на кучето А. команда предаваме, важно е како да го направиме тоа. На пример, ако сакаме да го условуваме кучето на „овде“ и да го повлечеме кучето до нас со линија за влечење додека ние се јавуваме, кучето ќе го комбинира непријатното влечење со командата. Значи, тој нема да дојде радосно во иднина затоа што научил дека повикувањето е поврзано со нешто непријатно. Наместо тоа, тоа е исклучително важно за кучето Команди позитивни да предава така што тој секогаш поврзува нешто пријатно со него. Ова ја зголемува веројатноста дека тој сигурно ќе го покаже однесувањето во други ситуации.

Исто така, мора да се има предвид дека кучињата се тешки генерализира. Куче кое ја учи командата „седи“ ги учи и сите други стимули на животната средина. Значи, ако ја научиме оваа команда на ливада, тоа не значи дека тој ќе го стори новото однесување на улица. Поради ова, важно е да имате нови команди во многумина различни ситуации бидат обучени.

Кучињата можат да комбинираат само стимули кои се јавуваат заедно или брзо последователно (второто води кон подобри резултати од учењето). Затоа е сосема бесмислено да се кара кучето неколку часа откако сам скрши нешто. Тој веќе не може да го поврзува со дејството на „кршење“. Најмногу тој учи дека кога мајсторот ќе дојде дома, има многу проблеми.

  • Затворци
  • награда
  • образование
  • Состојба
  • Уредување
  • Научи
  • Теорија за учење
  • пофалби
  • казна
  • обука

Поврзани написи Повеќе од авторот

Кутре влегува во куќата: Основи за живеење со новото куче

Обука за кучиња и бајка за чисто позитивна работа

Одгледување кучиња: прашањето што наместо како

7 коментари

Добар напис, но стимулирање на темата „спонтано закрепнување“ за малку да се ревидира ....

Тука малку се мешаат пркосот на бришење и спонтаното закрепнување (збунето?), Така што (сè уште) недоволно информираниот читател не е јасно кој дел од пасусот го опишува спонтаното закрепнување.

Ви благодариме за повратните информации. Го преформулирав пасусот. Избликувањето е појава што игра улога во оперативната климатизација, а не во класичното уредување (затоа нема да го најдете овој поим во овој напис - следниот ќе се занимава со оперативното уредување). Строго кажано, Павлов никогаш не претпоставуваше гаснење во таа смисла, туку само ослабување/инхибиција на условена реакција. Спонтаното закрепнување само го опишува феноменот дека очигледно избришано однесување одеднаш (= спонтано) повторно се појавува по одреден временски период. Избраниот пример беше формулиран вака, но всушност беше избран да биде двосмислен.

Ви благодариме, сега е всушност формулирано на многу поразбирлив начин, дури и ако не е сосема точно дека за време на спонтано закрепнување однесувањето неизбежно се покажува посилно отколку што беше пред да се „заборави“ или избрише.
МОANЕ да биде вака, но може да биде и такво што однесувањето се покажува само на почетокот.

Пркосот на бришење е, се разбира, само дел од оперативното или инструменталното условување, но овој напис споменува и примери кои не припаѓаат на класичното, туку на оперативното/инструменталното условување (на пр. Ново додадената работа за жалење пред хранење) ... но Не сакав да одам толку далеку со мојата „критика“ затоа што написот е навистина информативен за амбициозниот сопственик на куче и експертите треба повеќе да ги водат дискусиите настрана за да не ги расипат добрите информации;-)

Можеби може да се направи јасна разлика некаде помеѓу класичното и оперативното/инструменталното условување.

Класичното уредување е додавање на еден или повеќе други активирачи на активирањето за рефлекс или однесување слично на рефлекс, без оглед дали однесувањето што го следи активирањето има одредена последица (рефлекс не „живее“ од последицата).

Спротивно на тоа, оперативното и инструменталното условување „живее“ САМО од последицата што го следи однесувањето.

Накратко: однесувањето прикажано во класичното условување НЕ е контролирано од „волјата“, туку работи автоматски - однесувањето прикажано во оперативното/инструменталното условување е обликувано според соодветната последица и потоа се покажува свесно.

Сепак, да бидам целосно искрен, треба уште повнимателно да го проверите написот и да го промените, бидејќи се провлекоа неколку технички нечистотии.

Пишавте: „Свирката или звукот на свирежот е неутрален стимул во овој момент, што предизвикува само неутрална реакција. Ова сега е во комбинација со безусловен стимул, храната. Штом храната е на повидок, кутрето ќе се пресели во таа храна - ова е безусловен одговор. Едноставно, тоа е природно однесување што никогаш не било научено. Одгледувачот сега почнува да свирка веднаш штом кучето е на пат кон храната. По неколку повторувања, одгледувачот треба само да свирка - кученцето ќе дојде кај него дури и без храна “.

Хмм ... неутрален стимул не предизвикува неутрална реакција, туку реакција „не“ или однесување на ориентација.
Но, можете да го наречете тоа како сакате;-)

НО!
Ако тоа се случи по ОВОЈ редослед (најпрво храната е видлива и кученцата започнуваат да трчаат, ПОТОА ќе дојде свирчето), ова не е класично уредување!

Редоследот „свирче за храна“ би одговарал на „UCS-NS“ (безусловен стимул -> неутрален стимул), што обично не доведува до никакво условување.
Само низата „NS-UCS“ во различни варијанти (во најдобар случај NS истовремено со UCS) доведува до условување.

Она што всушност се случува во вашиот пример е дека кученцата се намамени во однесување покажувајќи ги UCS, потоа однесувањето (трчање кон садот) и свирежот се спојуваат преку асоцијација И последицата за трчање таму е позитивна.
Ако кученцата реагираат на свирче што следи подоцна, тогаш САМО затоа што очекуваат позитивна последица - ние овде очигледно сме во оперативно уредување!

но тоа оди малку предалеку тука;-)

многу добар додаток. Навистина, малите неточности всушност не претставуваат проблем за повеќето читатели. Написот е апсолутно вреден.

Ако имате знаење, тогаш што е можно повеќе. Ова не оди предалеку, но е важно појаснување за мене, со што се избегнува, на пример, да пренесам такви информации на друг пријател на куче што не е апсолутно точна!

И демаркацијата што ја опишавте исто така недостасуваше во статијата. Толку многу благодарност и на двајцата.

маркус, ви благодарам за вашите додатоци во КК.

Благодарам Маркус, се согласувам со тоа. Исто е и со примерот за „седиште“. Ако го намамам кучето во позиција, тоа веќе не е класично условено, туку инструментално условување. Едното или другото може да го нарече оперативно уредување, но тоа е всушност чисто преку обиди и грешки.

Здраво! Дали би било можно да се открие каде и особено кога се појави овој напис и оној за оперативното уредување? Ми требаат информации за училишна задача. Благодарам и LG