Врвна медицина во Минхен Стресот ги разболува децата
Терапевтите вклучуваат аларм: Сè повеќе млади луѓе не се во состојба да се справат со зголемениот притисок да вршат настава во училиштата и секојдневниот живот - бројот на ментални болести нагло се зголемува. Новата дневна клиника во Харлашинг им помага на малите пациенти.
На Офира * сè започна со мало парче сирење. Таа сè уште може јасно да се сети на тој ден. „Толку лошо се задавив“, вели Офира, а потоа ги собира сите сили и го вели: „На парче сирење - од тука започнаа моите проблеми“.
Сериозноста и концентрацијата со кои денес зборува десетгодишното дете за ова искуство даваат идеја за тоа колку сигурно се исплашила тогаш. После тоа, всушност, повторно отиде; добро, барем „малку“, вели Офира. Но, тоа се случи повторно: „Не сакав да јадам повеќе. Се плашев да не го проголтам. “И овој страв само растеше. Офира не можеше да јаде правилно со недели. Таа многу ослабе и престана да оди на училиште. Кога нејзините родители ја однеле во Детската болница Харлачинг, стравот на Офира бил толку голем што повеќе не се осмелувала да го проголта сопственото плукање. Плунката буквално и истекуваше од устата, помислата да се задушиш од сопствената плунка беше премногу страшна. Стравот беше поголем од било што на светот: гладот, волјата и сè најдобро да се убедат родителите. „Сакав да јадам“, вели Офира, гледајќи наназад, „но некако нешто ме спречи“.
За Николаус фон Хофакер, судбината на Офира повеќе не е изолиран инцидент. Потврдува алармантен развој. „Се повеќе деца и адолесценти реагираат на растечкиот стрес во нашето општество со страв, паника, нарушувања во исхраната и депресија“, вели раководителот на Клиниката за психосоматика за деца и адолесценти на Клиниката Харлашинг. „Забележавме значително зголемување на менталните болести кај децата и адолесцентите во последните неколку години.
Тековните студии покажуваат дека денес секое петто до шесто дете има опипливи психолошки проблеми, а секое десетто дете има дури и екстремно тешки симптоми. „Пред сè, гледаме значително зголемување на психолошките проблеми поврзани со училиштето“, вели фон Хофакер. Затоа, 49-годишниот педијатар и психијатар за деца и адолесценти и неговиот тим развија нов, холистички концепт за дневна клиника во кој децата можат да се враќаат во своите семејства секој ден.
За Офира, борбата против нејзиниот страв беше долг процес во многу мали чекори. Тоа траеше четири месеци. Секое утро во 7.45 часот ги однеле своите родители на дневната клиника. Тука третманот следи јасен терапевтски систем. „Во таканаречената изложеност на страв, ние прво поставивме хиерархија на страв заедно со детето“, објаснува фон Хофакер. Така, Офира мораше да одговори на прашањето што ја предизвикува најголемата паника кога замислува нешто да јаде - и што најмалку. „Тогаш, започнуваме да вежбаме со детето за да издржиме на ситуацијата со најмала закана.“ Офира беше придружувана чекор по чекор и можеше да доживее дека она што се плаши воопшто не се случува. Офира го доживеа тоа: „Јас дури и не се гушам кога јадам јогурт.“ Таквото „аха искуство“ им овозможува на децата да ја вратат самодовербата и самодовербата. Во следниот чекор, таа јадеше јогурт, кој исто така содржеше нешто цврсто. Офира секогаш имаше покрај себе доверлива личност во ситуацијата што предизвикува страв; да не биде сам е основно искуство. Но, тоа беше само почеток на комплексен процес.
Секој ден во клиниката е јасно структуриран за малите пациенти: помеѓу 8 и 11:15 часот, шестгодишниците до дванаесет години имаат часови по најважните предмети во внатрешното државно училиште на клиниката.
Училишниот интерфејс е исклучително важен за терапија. Бидејќи многу деца имаат проблеми поврзани со училиштето. „Набvationудувањето за тоа како реагираат децата во секојдневниот училишен живот и како можат да се променат проблемите во однесувањето, има централни прашања во контекст на нашиот концепт“, објаснува фон Хофакер. Широк спектар на терапии се одвиваат во текот на денот, индивидуално и во групи: од музика до движење и игра до терапија со разговор. Фокусот е на креативните, разиграни аспекти. „Овде ја запознав и другата страна на животот“, вели Офира.
Која е оваа друга страна? „Само што се разликува од вообичаеното, каде што само одите на училиште и правите домашни задачи.“ Офира размислува за момент. Твојот поглед талка над зелениот плишан крокодил, мечките и делфините кон куклените театарски кукли пред wallидот. Таа одговара: „Може да кажете дека на училиште не играме улоги, скоро секогаш зборуваме само. Тука искусив дека можете многу да се забавувате и на други начини “.
Секојдневниот живот на групата, социјалната интеракција на децата е многу важен фактор во терапијата, потврдува фон Хофакер. На пример, обука за социјална компетентност: Тука децата учат на игрив начин како да се справат со социјално тешки ситуации. Како да го дадам моето мислење на некого? Или нешто критично без да го повредите веднаш и без насилство? Како се однесувам кон личност од која не сакам ништо, но која е премногу близу до мене? Како можам да се издвојам и како јасно да го сигнализирам ова? „Да“, таа е горда што повторно оди толку добро - „но исто така честопати беше многу исцрпувачки кога, на пример, сте имале две сесии за терапија на ден“, вели Офира. Во индивидуална терапија, децата се обидуваат да разберат повеќе од нивните проблеми додека играат или разговараат со нивниот терапевт - или да се справат поинаку со нив.
Честопати нивните сопствени симптоми се поврзани со стравови што се вообичаени во семејството. И со развојни кризи кога децата се во транзиција кон адолесценција, т.е пубертет. „Внатре, тие развиваат дилема помеѓу нивните желби да станат поголеми, понезависни и самостојни“, објаснува фон Хофакер, „и грижите што може да ви се случи кога сте сами“.
Во таква развојна криза, како и кај Офира, може да се насоберат стравови. Ако психата развива симптом на анксиозно растројство, тоа води до фактот дека децата повеќе не го напуштаат родителскиот дом. Симптомот - во случајот на Офира, стравот од голтање - на крајот ги поврзува целосно со нивните родители. На овој начин, првично се избегнува конфликтот. Но, цената е висока и страдањето може брзо да стане исклучително високо. Ова е исто така причината зошто терапевтската работа со целото семејство е толку важна. „Со ваша согласност, ние бележиме конфликтни ситуации помеѓу родителите и детето на видео, како што се домашни задачи. Потоа работиме директно со родителите на видеото “, вели фон Хофакер. Родителите го гледаат сопственото однесување на овој начин и терапевтот може да ги искористи за да размисли: Кои се поволно однесување, кои се неповолно однесување? Терапевти како Николаус фон Хофакер и неговиот тим знаат од модерното истражување за развој што точно им треба на децата како Офира, што ги прави стабилни и ментално отпорни на стрес, проблеми и кризи.
Но, овие аспекти на разиграно и креативно учење се недоволно експонирани во „нормалниот свет на општеството за перформанси“. „Треба да внимавате на овој маѓепсан круг за да ја зајакнете еластичноста на децата и семејствата“, потврдува фон Хофакер. „Бидејќи во училиште и во секојдневниот живот на нашите деца, разиграните и креативни елементи што нè прават ментално стабилни, сè повеќе немаат место. Нашето општество треба да стане свесно за овој фатален развој и неговиот постојан забрзан притисок да се изврши. “Може ли денес повторно да се смее на стравот дека ќе ја проголта? „Не, сè уште не“, одговара Офира. „Навистина бев шокиран, тоа не беше убаво за мене.“ Но, потоа на лицето на Офира му се смести мало насмевка: „Можам повторно да се смеам за некои работи, како што се сок и јогурт, што не ги јадам сакав да. Но, тогаш ми беше тешко. Но, сега знам дека јас и другите можеме да ми помогнеме. “И девојчето тука научи нешто друго:„ Всушност, не можам навистина да му помогнам “. * Името се смени Мајкл Бакмунд
Терапија нуди: семејствата можат да добијат помош тука
Информации и регистрација:
Клиника за психосоматика кај деца и адолесценти на Клиниката Харлашинг: Телефон 089/62 10-33 39 или преку www.klinikum-muenchen. де во мрежата.
Клиника Хекшер за психијатрија за деца и адолесценти, психосоматика и психотерапија: Телефон 089/99 99-0 или www.heckscher-klinik.de
Клиника за детска и адолесцентна психијатрија, психосоматика и психотерапија на Универзитетот во Минхен: Телефон 089/51 60-59 31
Канцеларија за координација на психотерапија на Баварското здружение на лекари со законско здравствено осигурување: Телефон 089/570 93 43 88.