Зелен кампус Каде што директорот чува тарантули
„Драго ми е што не сум коза“, вели Макс и го турка вилушката длабоко во сламата што пука мочка. „Затоа што толку лошо мириса во шталата“, се истиснува десетгодишното момче и фрла товар на измет во количката. Неговиот училишен пријател, Флоријан, стенка: „Срања, глупостите се тешки!“ Девет часот е и момците работат пот. Тие го имаат својот неделен „ден на фарма“ со своите соученици од 4c на сопствената школа „фарма за деца“.
Фото галерија
Чуварот на животни, Мануела Хаусер, во карго панталони и сив капут, ја дистрибуираше работата. Обучената млекарка ги носи децата навистина напорно. Така, пријателите Макс и Флоријан се грижат за козјата стабилна, пинг понг, трошки и мочуриште. Другите деца ја пуштиле свињата од шталата, барале јајца во пилешката куќа и кози и овци на спортскиот терен, каде што почнуваат да пасат. За време на долгата пауза, учениците ќе играат фудбал меѓу животните.
Децата го посетуваат „Зелениот кампус Малхоу“ во областа Лихтенберг во источен Берлин. Овде се изучуваат студии за животна средина. Учеството е задолжително од прво одделение па наваму. Ова го прави училиштето со околу 550 деца уникатно во Германија. Под чадорот на еколошката настава, на пример, децата учат за глобалните еколошки проблеми како што се климатските промени, се занимаваат со снабдување со енергија и здрава исхрана. Луѓето и природата формираат единица, тоа е основната идеја.
Во канцеларијата на директорот, игуана зјапа во „Гвидо“
Директорот Тобијас Бартл стои зад училишниот концепт. Тој е исклучителен директор. Не затоа што ја врза својата руса коса во плетенка и носи бушава коза. Наместо тоа затоа што неискрениот човек и неговите колеги секогаш отвораат нови терени за да ги направат децата попаметни. Кога Бартл се преселил во Берлин од планините Харц во 1991 година, тој остана без зборови: берлинските деца не можат да разликуваат петел и кокошка, а камоли јавор од даб.
Директорот Бартл пред игуаната во неговата канцеларија. Фото: Саша Монтаг
Кој и да го посети Бартл во неговата канцеларија, не смее да се плаши. Игуаната „Гвидо“ е првата што зјапа во вас. Animalивотното во должина на подлактицата било паркирано во кутија пред училишната зграда кога била со големина на рака. Седум тарантули се кријат во малите куќишта од соседството. „Сите донираа“, вели Бартл. Ова се однесува на сите 180 животни кои имаат свој дом во училиштето и фармата.
„Theивотните делуваат како терапија“, вели Бартл. Фиџити луѓе се смируваат кога се грижат за кокошки и кози. Расправиите стануваат мирни. Децата дури добиваат доверба во тарантулите. Од десет деца кои добиваат вкус на пајак-групата, три до четири остануваат со нив. „Интересот победува над стравот. Од една до три одделенија се изучуваат во одделение. Инвалидни деца - аутистични, лица со оштетен вид, ученици со посебни потреби - одат во училиште исто како и многу надарените деца. Така, реформаторите во Малхов го проветруваат училиштето и ги истражуваат границите на можното. Толку многу посветеност е наградена. Во 2008 година на Малхоуерс им беше доделена германската награда за училиште.
Пире од компири за свињи, мешано месо за порове
Макс и Флоријан возеа количка по количка глупости на купот. Сега е време да се напои. Тие влечат пет лименки со вода во пенкалото за кози. Бокалите се прелеваат, младите ги наполниле толку полни. Соучениците полесно се извлекуваат од тоа, тие само треба да ги полнат садовите за пиење на живината. Студентите треба да се сетат на количината на вода за теоретскиот час. Две девојки ги проверуваат кутиите за поставување во кокошарник. "Јајце", ја јубилизира ineанин и објаснува: "Некои јајца се изведуваат во инкубаторот. Тогаш излегуваат пилиња". Повеќето јајца, сепак, се јадат. "Тие доаѓаат на пунџа. Тоа има добар вкус".
Јенс Маршалке стои меѓу децата како мирен столб. Тој знае што да прави кога учениците забораваат каде се наводлите и каде се вилушките. „Тие се само деца“, вели попустливо. Маршалке е еден од волонтерските помагатели. Тој беше испратен тука од канцеларијата за вработување. „Што треба да седам дома и да глупам?“, Прашува тој. Тој се радува на децата и може да ја искористи исплатата од 150 евра. Парите не доаѓаат од училишниот буџет. Задната страна на училиштето е 400-члена асоцијација за поддршка „Малхауер Грашипур“ веќе 20 години.
Студии за животна средина во класа 4в. Фото: Саша Монтаг
Во кујната за храна во подрумот на училишната зграда, учениците исекуваат јаболка и моркови. Јаромир пире од компири во каша во кофа. „За свињата“, вели тој и продолжува да гази во каша. „Порано ставав месо преку миксер за порове. Месојади, тревојади, момчето знае. Во 11 часот, 4в се собира надвор под крошна.
Децата се шушкаат едни со други, а Мануела Хаузер им ги чита чинот на немирите. "Не може да биде дека грбот на детето боли по десет минути!" Работната етика беше лоша.
Хаузер навистина се лути кога детето ја храни пурпурната шушка од мачка од паузата за ручек. „Премногу е солено“, негодува таа: „Може да ги оштети бубрезите!“ Хаузер ја искористи можноста да држи предавања за внатрешните органи. Не беше планирано, едноставно се случи на тој начин.
Био, математика, географија и социјални студии заедно
Сега одделенскиот наставник Сабине Кондауров го презема жезолот. Назад во училницата, замолете ги децата да напишат колку вода користеле денес за наводнување на животните и за чистење на куќиштата. Дете проценува 1,8 литри за садот со вода на папагалите, уште 70 литри за садот за кози. „Зборувавме за глад во Африка“, рече Кондауров. „И ние користиме скоро 300 литри за животните! Сега децата размислуваат за заштеда на вода. „Не ја исполнувајте кофата толку полна“, предлага една девојка. Theивотните можеа да пијат вода од миење на рацете.
Нормален ден во студиите за животна средина: грижа за животните (биологија), одредување на потрошувачката на вода (математика), поврзување со Африка (географија и социјални студии). Заради овој вид на настава, родителите го избираат Зеленото училиште за своите потомци. Но, не секој е заинтересиран за одржливост и екологија. Како и не сите наставници, патем. Ова може да се види, на пример, од фактот дека децата не пишуваат на рециклирана хартија без исклучок и им се дава „млечна шипка“ за паузата. Бартл и неговиот тим се задоволни кога секој десетти студент развива зелена совест.
Саша понеделник работел како фотограф за dpa, а потоа и за агенцијата Zeitenspiegel.
Матијас Ритгерот работи за агенцијата Цајтсенпегел, особено за списанието Стерн. Ивее во Штутгарт.