Желади; Развој на математички вештини според возраста
Воведувањето на математички концепти во раното детство им помага на децата да развијат безброј вештини како што се критичко размислување и логичка интелигенција или просторна интелигенција. Покрај тоа, математичкото расудување создава основа за успех во текот на училишните години и клучни вештини за животот на возрасните. Но, математиката значи повеќе од броење или меморирање формули. Кога родителите им помагаат на своите деца секојдневно да ги истражуваат концептите за математика - дома, во продавница, во парк или на игралиште - тоа всушност им помага да почнат да размислуваат како креативни, curубопитни мали математичари.
Децата кои влегуваат во градинка со слаби математички вештини, веројатно ќе заостанат зад своите врсници во подоцнежните одделенија. Пред да одат на училиште, малите треба: да разберат поими поврзани со големината, обликот и моделите; умее вербално да брои; да препознава броеви; да може да прави поголеми/помали, потешки/полесни споредби; да го поврзе бројот со претставената количина.
Докажано е дека математичките вештини се многу подобар предиктор за академскиот успех отколку јазичните. Бидете сигурни дека малиот го развива своето математичко размислување додека расте.
Откријте ги тука фазите на развој на математичката интелигенција според возраста и како можете да го стимулирате детето да го достигне својот максимален потенцијал.
Математика за бебиња
Првиот чекор кон учење математички поими се прави откако малите ќе започнат да го истражуваат светот. Бебињата почнуваат да учат математика пред да можат да седат. Помеѓу 0-12 месеци, бебињата забележуваат разлики во количината, ја споредуваат формата и големината на предметите и почнуваат да го заклучуваат поимот причина и последица. Се разбира, на рано ниво на разбирање. На пример, ако преместите играчка, тие знаат дека може да произведе звук. Сега, можам да класифицирам работи (играчки што прават бучава и играчки што не прават) и да започнам да ја разбирам релативната големина на нештата (детето е мало, родителите се големи).
1-2 години, возраста на која математичките концепти се поврзани со „колку“
Малите деца на возраст меѓу 1-2 години почнуваат да разбираат дека броевите се однесуваат на „колку“ и со прстите бројат. Тие исто така почнуваат да ги рецитираат броевите, дури и ако не секогаш во ред. Пеењето на броеви им помага да ги продлабочат своите информации. Пејте заедно со нив, нацртајте ги броевите. Ваквите едноставни активности обезбедуваат пријатен процес на учење.
Исто така, во овој период, тие почнуваат да разбираат зборови што споредуваат и мерат работи. На пример, тие го разбираат значењето на поимот „побрзо“, сакаат да си играат со геометриски форми, да ги препознаваат и поклопуваат или да ги полнат и празнат контејнерите. Бидете сигурни дека сте создале доволно можности за да го сторат тоа.
За да му помогнете да научи да брои, кога сте опкружени со 3-4 лица, можете да застанете и да кажете: „Се прашувам, колку луѓе се тука?“ Побарајте од малиот да изброи гласно и да му помогне кога не знае како да продолжи. Истата вежба можете да ја направите со јаболката во сад или со скалите по кои се качувате. Постепено зголемувајте го бројот на предмети што треба да ги изброи малото.
2-4 години, периодот кога децата почнуваат да прават класификации
По возраст од 2 години и до 4 години, децата почнуваат да препознаваат форми во животната средина, да ги сортираат предметите по боја, форма, големина или цел, да ги споредуваат и да прават класификации по тежина. Да им дадете на децата можност да вежбаат математичко размислување, измешајте различни ресурси, како што се фигурини, шарени марамчиња, пердуви, тестенини, желеа, сјај и оставете ги малите да ги подредат без да им даваат насоки. Оваа вежба ќе ви даде фасцинантни информации за мозокот на вашето дете и способноста за учење.
2-4 години е исто така период во кој малите најдобро ги апсорбираат математичките поими, а броењето до 20 станува лесно. Загатките игри стануваат нивни омилени, а поимот причина и последица почнува да се разбира подобро. На пример, децата знаат дека додека додаваат коцки, кулата лего се шири. Градењето лего блокови е исто така одличен начин да се истражи собирање или одземање. Започнете со коцка и додадете друга. Поставете му на детето прашања од типот: „Колку блокови има во оваа кула? Колку ќе имаме ако додадеме две коцки? Што ако добиеме? “
На возраст меѓу 4-6 години, децата препознаваат обрасци и знаат што е следно во серија
Помеѓу 4 и 6 години, децата почнуваат да го разбираат концептот на време и деновите во неделата, можат да пишуваат, препознаваат броеви и да користат термини како први, втори, итн. До 6-годишна возраст, децата препознаваат обрасци и знаат што следи во серија, учат да бројат до 100, пишуваат и препознаваат броеви и форми како коцки или цилиндри и учат да прават едноставни математички пресметки. Овие математички вештини може да се практикуваат дури и на масата. Побарајте од детето да помогне во уредувањето на масата пресметувајќи колку прибор за јадење ви требаат. Охрабрете го да смета додека ја става секоја ставка на масата. Можете исто така да му поставите прашања како што се: „Вие избројавте 6 вилушки. Ако баба и дедо дојдат на вечера, колку вилушки ќе имаме на крајот? “ После тоа, замолете го да размисли како луѓето ќе седнат на масата. Кој ќе биде прв, втор човек и така натаму. На возраст од 6 години, тие можат да ја разберат врската помеѓу броевите и како тие можат да се користат во реални ситуации.
7 години - возраста на која тој развива силни математички вештини
Седумгодишниците често имаат силно чувство за бројки и се подготвени да направат пресметки со повисоко ниво на тежина. Тие исто така можат да разберат и дешифрираат софистицирани модели, а предизвиците во вселената веќе не се проблем. Просторното расудување ја поврзува математиката со физичкиот свет и вклучува вештини како што се читање мапи. За да ги вежбате овие вештини, можете да организирате лов на богатство со вашето дете. Изработка и следење на мапа заснована на реалноста на околината околу него, ќе му помогне да пренесе тридимензионален поглед во план. Скријте некој предмет и означете го на картата со црвено Х за да може детето да го бара.
Исто така, на 7-годишна возраст, тоа го продлабочува разбирањето на симетријата и конструкцијата на 3Д објекти, а парчињата лего можат да бидат исклучително корисни.
На училиште, тој ќе учи собирање, одземање, множење, поделба и геометрија. Дома, можете да го негувате разбирањето за математиката преку секојдневни активности, едноставни игри по математика и забавни предизвици. На пример, учењето за форми ја поставува основата за разбирање на геометријата. Како што расте вокабуларот на седумгодишно дете, така растат и неговите познавања од математика. Она што можете да направите е да го охрабрите вашето дете да користи математички јазик, како што се „ромб“ наместо „дијамант“ или „агли“ наместо „агли“.
Во првите 7 години од животот, децата го откриваат светот околу нив, тие се исклучително curубопитни, нивниот мозок се развива брзо, а информациите лесно се апсорбираат. Сепак, развојот на вештини мора постепено да се постигне. Со цел ефикасно промовирање на учењето математика, важно е да знаеме кои поими треба да ги учи нашето дете според возраста. Сепак, не смееме да заборавиме дека секое дете има свое темпо на развој, што може да биде побрзо или побавно од другите деца околу него. Не можеме да ги замолиме децата да извршат задача и да очекуваат ист резултат од сите. Секое дете е уникатно, што значи дека секое дете развива свои вештини.