Зошто тинејџерите не се согласуваат добро со своите родители
Честопати, кога родителите се обидуваат да разговараат со своите тинејџерски деца, тие имаат навидум чудни реакции. Тие се лутат или реагираат едносложно или едноставно одбиваат да комуницираат.
Oshошуа Вејн, експерт за семејни односи, напиша статија за Хафингтон пост во која понуди можни објаснувања за ситуацијата.
Често, младите се чувствуваат вознемирени од прашањата на нивните родители на домашна работа, испити или излегување со пријателите. На возраст од 13-14 години, тие сакаат да бидат автономни, не секогаш поставувани прашања за мали нешта, од нивна гледна точка. Затоа, овие обиди за комуникација само ќе ги натераат уште повеќе да се повлекуваат во нивниот свет, претпочитајќи друштво со пријатели на социјалните мрежи.
Во исто време, тие имаат впечаток дека родителите всушност сакаат да им одржат малку животни лекции. Ова обично се случува кога родителот сака да му каже на детето очигледни работи што веќе ги знае. За возрасните, тоа е форма на ослободување од вознемиреност. Но, честопати овие животни лекции се нудат во форма на реторички прашања, полни со сарказам, како што се: „Како мислите дека ќе најдете добро платена работа ако не сте во можност да го положите овој испит?“
Се разбира, родителот е добронамерен, но ваквиот вид дискусија нема да и помогне на врската со тинејџерот, туку ќе ја ослаби уште повеќе. Младиот човек ќе се чувствува вознемирен и неразбран, ќе смета дека таткото мисли лошо бидејќи навистина сака да му каже такви очигледни работи. Затоа, реакцијата на тинејџерот ќе биде одбранбена, а оние што се понапорни ќе направат токму спротивното од она што родителите ќе им го каже.
Кои се решенијата?
Советот на oshошуа е како родителите да бара рамнотежа помеѓу желбата да ги контролираат своите деца и слободата што им е потребна. Адолесцентите мора да следат некои правила, секако, родителот мора да знае кој е нивната придружба и што прават во слободното време, но контролата не треба да биде апсолутна, задушувачка.
На младите им треба личен простор, а родителот не може и не треба да ги решава сите проблеми за децата. Тоа е периодот во кој тие учат да бидат одговорни и да ги разделат своите родители, да одат по свој пат. Дури и да направат многу грешки во овој период, тие се важни, бидејќи на овој начин ќе научат да управуваат сами, ќе созреат.
Друго добро решение е вклучување во активности што родителите и адолесцентите можат да ги прават заедно, да не спомнувам сериозни работи. На пример, тие можат да одат на филм или игра заедно, можат да играат игра заедно, што и да сакаат. Тоа е одлична можност да се добие довербата кај децата. Покрај тоа, овие заеднички активности им даваат на родителите можност да ги запознаат пријателите на нивните тинејџери, за да се запознаат со нивната придружба.
Исто толку важно е и родителот да знае да слуша. И, од суштинско значење е да ги слушате проблемите на децата без да реагирате. Многу е поважно за една млада личност да види дека родителот го слуша отколку да му понуди различни решенија за проблемите. Така, кога треба да разговара за нешто навистина сериозно, адолесцентот нема да се двоуми прво да побара помош од родителот што му е близок.