Чекор во германски - натпревар „Наша одржлива иднина“ - победнички тимови 2019 година; Гете институт

  • Натпревар „Наша одржлива иднина“
    • Наши експерти
    • Победнички тимови 2019 година
  • Што е одржливост?
  • Подкаст „Одржливост“

Одлуката е донесена! Нашето меѓународно жири од експерти ги има победничките тимови за натпреварот Нашата одржлива иднина Избрана 2019-2020 година. Оваа одлука не беше лесна за жирито. Многу сме импресионирани од проектите од целиот регион. Добивме скоро 70 поднесоци за проекти.

германски

Пред сè, би сакале да им се заблагодариме на секој ученик и наставник за одличната работа. Вашите достигнувања како посветени млади луѓе ни дадоа надеж за нашата заедничка иднина. Првата година беше голем успех, благодарение на вас! Веќе ги очекуваме вашите нови поднесоци Нашата одржлива иднина 2021-2022 година!

Победничките проекти

Спрингдејл помладиот/Ср. Средно училиште (САД) Подобрување на квалитетот на воздухот во нашата заедница

Заедницата на училишниот округ Алегени долина има две централи и многу индустрија. Загадувањето на воздухот и болестите што ги предизвикува се важни прашања за учениците во средното училиште Спрингдејл. Затоа студенти од германски 3 и 4 го проверуваа квалитетот на воздухот користејќи ефтини филтри за воздух. После тоа, студентите се состанаа со постари лица и групи со пониски приходи во заедницата за да ги споделат своите откритија за тоа како да направите филтри за воздух што е можно поефикасно за да ја намалите ситната прашина.

Гимназијада Луиза-Анриет-Гимназијада Ораниенбург и Одисеја чартер училиште (САД/Германија) Да се ​​здружат заедно - проект за одржливост на САД и Германија

Ученици од гимназијата Одисеја и гимназијата Луиз-Анриет спроведоа проект кој се занимава со секојдневна употреба на пластика. Нашата заедничка идеја беше да станеме активни сами со тоа што ќе правиме без пластика за еден ден. Студентите направија видеа од овие акции со фокус на одржливиот живот. Користевте блог за да испитате како се третира предметот од двете страни на Атлантикот, со цел да вклучите интеркултурно учење на оваа тема.

Колегио Суизо Американо (Гватемала) Саем и независен приход за домаќинствата во Гватемала

Сиромаштијата е секојдневен проблем во Гватемала, бидејќи е реалност за поголемиот дел од населението. Ова главно се должи на фактот дека една од многуте причини за сиромаштија во нашата земја е недостатокот на можности за работа. Многу луѓе во областа Сан Хуан Ла Лагуна, Гватемала се посветуваат на физичката работа што подоцна станува семеен бизнис и на одржување на нивните економии. Повеќето луѓе бараат начини да ги донесат своите занаети до продавачите во нивното соседство, но за жал нивниот удел во профитот е многу мал. Целта на проектот е да се создаде претприемничка канцеларија за микро-претприемачи кои се посветени на ракотворбите и да им се обезбеди простор на веб-страница каде што ќе можат да го прошират својот бизнис и на други делови од светот се додека нивниот производ е иновативен и ја рефлектира културата на Гватемала.

Овој проект има за цел да го искорени недоволно вработувањето во Гватемала, така што тие можат да работат самостојно и со тоа да ја подобрат економската состојба на Гватемала.

Унија Сквер Академија за здравствени науки (САД) Подобрување на пристапот на студентите до чиста вода во училиштата во Cујорк

Ние, политичката класа на г-дин Дејвид Еделман, сме многу заинтересирани за проблемите во заедницата и како тие проблеми влијаат на нивните членови. Се согласивме дека би сакале да го подобриме квалитетот на водата во училиштето. Заедно ги анализиравме и споредивме извештаите за квалитетот на водата во училиштето со стандардите на локалниот орган за животна средина (ЕПА). Во исто време, извршивме гласање во училиштето, на кое учениците гласаа за предлози за подобрување на училиштето. Одлучивте да инсталирате две нови станици за полнење шишиња со вода со филтри и можевме да обезбедиме финансирање за нив. Како резултат, квалитетот на водата се зголеми на еколошки и економичен начин.

Институт за образование и развој на Фолксваген, Пуебла (Мексико) Не ​​сакаме да го убиеме она што ни дава живот

Проблемот што треба да се реши е губење на амбалажа во секојдневниот живот на студентите на Институтот „Фолксваген“ и поврзано производство на синтетички полимери.Нашата цел е да ги направиме луѓето свесни за потрошувачката на синтетички полимери и оваа голема потрошувачка со тоа што не користат пластика - во најдобар случај - да се избегнува. Исто така, се обидуваме да поттикнеме употреба на садови за повеќекратна употреба.

Повеќето луѓе користат пластика во прекумерни количини на училиште. Фрламе пластичен отпад поради непотребно купување во околните продавници. Пластичен отпад се носи на депонија во близина на нашето училиште и загадувањето се зголемува. Кога направивме истражување на отпадот, откривме дека 60% се пластични шишиња, 35% се пластични контејнери и 5% се органски отпад.

Поради оваа причина, ние се обидуваме да развиеме работилници кои ќе се фокусираат на различни теми на животната средина. Исто така, ќе извршиме квантитативна и квалификувана анализа на ѓубрето генерирано во заедницата со цел да го реализираме напредокот на нашиот проект и да го идентификуваме однесувањето на проблемот. Ние ќе спроведеме правила во нашата институција со забрана за употреба на материјали за една употреба. Willе ги мотивираме студентите да користат конзерви и шишиња што може да се користат повеќепати и ќе ги принудиме сите студенти да ги достават своите записи на рециклирана хартија. Покрај тоа, ќе ја мотивираме училишната кафетерија да продава органски одгледувано овошје.

Целта на овие мерки е нашиот проект да може да се прошири на други центри за јазик на Фолксваген и други академски институции во иднина.

Обершуле Финдорф Бремен (Германија) Сликарство одржливо

Во нашето училиште честопати се случува часовите сами да го насликаат својот училница. Нашиот час исто така имаше таков план и кога баравме wallидна боја, наидовме на огромен избор на органски до конвенционално синтетички бои. Со понатамошно истражување сфативме дека покрај критериумот за трошоци што е одлучувачки за нас, треба да играат и други критериуми, како што е одржливото производство. Во овој проект, затоа сакаме да испитаме широк спектар на бои. Особено, ние ги анализираме влијанијата врз здравјето и животната средина при производството, употребата и отстранувањето. Со овој проект сакаме да ги едуцираме нашето училиште и нашите соученици за еколошката компатибилност на боите.

Гимназија бр. 32, Калининград (Русија) На дрвјата им треба нашата помош

Калининград е еден од најзелените градови во Европа. За жал, во последниве години, на почетокот на летото, лисјата на урбаните костени се повеќе се покриваат со жолти дамки. Лисјата пожолтуваат, венеат и потоа паѓаат затоа што ги напаѓа рудар за лисја од костен. За жал, со губење на зеленило, не само што се влошува прекрасниот градски пејзаж. Исто така, се влошува заситеноста на кислородот во воздухот. Костените, заедно со липите, се „зелени бели дробови“ на Калининград. Тие се наш заштитен штит од издувните гасови и прашината.

Проблемот со заштита на коњскиот костен од рудар за лисја од костен е моментален релевантен за скоро сите земји во Европа и западна Русија. Затоа во нашиот проект се занимаваме со прашањето како да ги заштитиме урбаните костени од рудар за лисја од костен на еколошки начин. Планираме теоретска анализа и едногодишен експеримент за заштита на избран костен. Ние ќе спонзорираме костен во близина на училиштето и ќе развиеме нацрт на годишната програма за борба против молецот од костен на ова дрво. Во втората фаза, ќе се користат стапици со феромони и куќи за птици за да се намали стапката на репродукција и новата популација на молци. Објавувајќи ги нашите грижи и напредокот на проектот во нашиот училишен весник, ќе ја сензибилизираме училишната заедница и родителите на темата и исто така активно ќе ги вклучиме.

Дискриминација на средното училиште Кони (САД) против имиграцијата/Нема дискриминација на миграцијата

Ние се осврнавме на прашањето за дискриминација на мигрантите во нашата заедница како прашање во овој проект. Меѓу 11-те различни култури околу нас, може да се раскажат бројни приказни што можат да ја зајакнат нашата заедница. Затоа, ќе собереме приказни за мигранти во заедницата и ќе напишеме текстови од нив, ќе снимаме видеа и потоа ќе објавиме книга за нив. Се надеваме дека можеме да ја промовираме правдата во заедницата со дистрибуција на книгата до локалните бизниси. Нашата општа цел е да се залагаме за вклучување и разновидност во нашата заедница.

Средно училиште Кларемонт (САД) Еден свет

Целта на нашиот проект беше да ги направиме нашите настани на Дојт АГ на училиште поодржливи со користење на ресурси мудро и избегнување на отпад. Ние го насочивме фокусот на употреба на одржливи средства за транспорт за локалните настани. Кога тоа не беше можно, развивавме и игравме одржливи игри и го поврзавме со настаните. Покрај тоа, ние се концентриравме на зајакнување на еколошката свест во заедницата и во училиштето преку создавање материјали (видеа, брошури, дигитални списоци за проверка и флаери) за одржливо управување со настани.

Европско училиште (Хондурас) )етва на нашата иднина (Проект за безбедност на храна)

Проблемот што треба да се реши е гладот ​​во нашата земја, особено гладот ​​на децата во јавните училишта. Е создадеме експериментални центри каде студенти од невладини образовни институции лоцирани во заедници со недоволни ресурси можат директно да учествуваат во активности во земјоделството и живината. Производите од овие активности се наменети за детска менза што треба да се постави во рамките на едукативниот центар. Во првиот чекор, треба да се создадат градинарски зеленчуци, во кои учениците, заедно со нивните наставници, стекнуваат знаења за земјоделството на микро ниво, за подоцна да можат оптимално да го користат земјиштето предвидено за оваа намена. Важно е да се потребни повеќе од зеленчук и банани за целосно снабдување на детска кантина, така што намерата е да се бараат месечни спонзори за донација на жито и млечни производи за снабдување на едукативниот центар.

На долг рок, нашиот проект исто така може да придонесе за крај на сиромаштијата и економскиот раст преку пристојна работа.

Ешфорд школа (САД) Дали учениците можат да патуваат неутрализирано на јаглерод? Јаглерод неутрализирање и заштеда во нашите секојдневни животи

Ние ја сакаме нашата Програма за германско американско партнерство (GAPP), но не и емисиите на СО2 произведени од 20 ученици кога патуваат во Германија. Пресметавме дека за да ги замениме овие емисии на СО2 во рок од 45,5 години, секој патник треба да засади најмалку четири американски бели дабови. Комисијата за зачувување на Ешфорд ги доби белите дабови, така што студентите можат да ги заменат сопствените емисии на СО2 од патувањето во Германија и исто така да развијат свест за поодржливо патување.

Швајцарско училиште Мексико Кампус Каурнавака (Мексико) Пад на сивиот wallид

Проблемот што треба да се реши е неефикасното користење и управување со енергијата и просторот во рамките на нашата училишна заедница, намалување на дебелината кај децата и решавање на стресните проблеми што ги предизвикува нашето училиште со високи перформанси кај учениците. Главниот проект е да се трансформира сивиот wallид во зелен wallид што ќе и обезбеди на заедницата овошје и зеленчук. И, се разбира, исто така, ќе испорача повеќе кислород.

Правото овошје и зеленчук може да се консумира внатрешно. Многу важен дел ќе биде обезбедување вода за наводнување на идовите. За оваа цел се претставени два система:
А) Систем за складирање на дождовница.
Б) Адаптирани шатл-тркала за движење на пумпите за вода за наводнување на идот.

Вклучувањето на најмалку еден час „предење“ во редовната програма за физички тренинг на студентите за испумпување на вода значи максимално користење на овој систем: заштита на здравјето, заштита на животната средина и заштеда на енергија.

Важна точка ќе биде и подобрување на моменталната стресна состојба во која се наоѓаат многу наши студенти со создавање зелени простори кои го подобруваат погледот и според студиите промовираат чувство на смиреност и фокус.

Основно училиште Деерфилд (САД) Млади зелени соништа

Четвртото одделение во основното училиште Деерфилд (германско потопување) го нарече нивниот проект „Млади зелени соништа“. Целта на проектот е да ги инспирира другите да се залагаат за одржливост во нивната заедница. Овој проект покажува дека позитивното влијание на една личност врз животната средина не е ограничено на само една возрасна група, туку може да биде насочено и од млади членови на заедницата.

Секоја година се инспирираше да учествува. Првачињата подготвуваат градина со пеперутки што ќе биде поставена на пролет. Второодделенците направија прекрасни цвеќиња од стари пластични шишиња, кои потоа ги ставаат околу градината на пеперутките како украси. Има и ученици од второ одделение кои ќе го набудуваат и документираат развојот на пеперутките. Третоодделенците рециклираа стари боички и ги стопија во срцето. Учениците од четврто одделение истражуваа за локалниот зеленчук што ќе го одгледуваат во училишната градина. Петто одделение научи за „животните и нивните живеалишта“ и разви хотели со инсекти, па дури и изгради еден. Одржливоста влијае на сите нас!

Средно училиште Даглас (САД) Надвор од рециклирање

Нашиот проект „Повеќе од рециклирање“ се фокусира на намалување на предметите за една употреба и им нуди на студентите можност да работат кон одржливо користење на ресурсите, заедницата и социјалниот развој, да развиваат здрави животни навики и да ги промовираат академските перформанси. Во нашиот проект се осврнуваме на следното прашање: Дали може да се зголеми благосостојбата на лицата, групите и заедницата преку намалување на отпадот и зголемување на свеста за поодржливите начини на живеење? Нашата цел е да ги зачуваме ресурсите и со тоа да развиеме чувство за заедницата. Значи, со овој проект предвидуваме одржливост заснована на заедницата, што надминува рециклирање.

Средно училиште бр. 3 на ОАЕХ, Пачука (Мексико) ЕКО П3

Како ученици на средното училиште број 3 на Универзитетот Автонома во Пачука, во државата Идалго, Мексико, сме загрижени за употребата на ресурсите во училиштето, меѓу учениците и во нашиот град. Глобалната криза во животната средина ја гледаме и чувствуваме секој ден: во немилосрдното однесување, во лошата инфраструктура и во сериозните ефекти. Знаењето, разгледувањето и инфраструктурните можности недостасуваат и во нашето училиште и во нашата заедница. Затоа сакаме да го искористиме нашиот проект во неколку чекори за да создадеме еколошка свест и можност да дејствуваме специфично на еколошки свесен начин. Од училишна градина до насади и нови зелени површини до производство на обновлива енергија, ние постепено ќе спроведуваме подобрувања во секојдневниот живот, во нашите активности и во нашето училиште и град.