Домашна работа за мали часови, губење време и енергија

Плашејќи се дека учениците нема да се соочат со предизвиците на училиштето, наставниците уште од рана возраст ги бомбардираат со домашни задачи. Но, колку се ефективни? Зарем играњето не би им донело повеќе придобивки?

губење

Parentесика Смок, експерт за образование, вели на parent.com дека кога започнала со својот докторат во оваа област, имала пристап до студии кои покажале дека домашните задачи не им помагаат на малите деца. Не само што не ги подобри резултатите на учениците од основните училишта, туку им штети и на академски и на здравствен план.

„Нема докази дека домашните задачи ги подобруваат академските перформанси на учениците од основно училиште“, рече Харис Купер, истражувач кој со децении ги проучувал ефектите на домашните задачи врз децата.

Кога нејзините деца поминале низ градинка, градинка и училиште, essесика открила „од прва рака“ колку се уморни и преморени по еден ден на училиште и воннаставни активности. По неколку часа вклучување во активности водени од возрасни, на нивните умови и тела им треба поинакво искуство. Покрај тоа, не само што домашните задачи немаат академски придобивки, туку им го одзема и времето за игри, личен развој и активности што им помагаат да станат среќни возрасни.

За да дознаете повеќе за оваа тема, ви препорачуваме да ја прочитате книгата ТЕМА ЗА МИТ ЗА ДОМ, од Алфи Кон

Кога ќе се каже, што би било посоодветно детето да прави во слободно време помеѓу училиште и спиење? Еве неколку предлози:

Нашите деца заслужуваат шанса да го поминат своето слободно време како што знаат најдобро: да им биде дозволено да бидат… деца.

Прочитајте исто така „Митот за домашните задачи“, од Алфи Кон! Во образовниот систем во кој скоро сите практики имаат дискретен мирис на апсурдот, читањето на оваа книга е скоро револуционерна вежба за критичко размислување. Детали ОВДЕ.