Како изгледа BAC во карантин
Сите знаеме што е траект, особено затоа што повеќето од нас зборуваат за тоа и се грижат за тоа додека не го добиеме. Сепак, секој избира да се однесува поинаку со диплома, размислувајќи посериозно за прием или можеби не сакајќи да остане отколку со диплома, бидејќи сè уште не размислувале за колеџ. Колку пати сум чул: Ех, и онака не правиш ништо после факултет? Но, што можеме да размислиме за испитот за зрелост, особено во овие проблематични периоди?
Како се чувствуваат студентите во последната година, сметани за несреќни од повеќето генерации (оние пред и по нив), особено кога им треба најмногу охрабрување, обука и внатрешен мир?
Зборував со 5 млади луѓе кои се наоѓаат во таква ситуација, секој со различен иден план и поинаква перцепција за тоа што се случува сега низ целиот свет. Некои се чувствуваат помирни, други очајни или летаргични пред рамнодушноста што ја покажаа наставниците.
Но, што можеме сите да научиме од нивните чувства и, пред сè, како треба да бидеме со нив?
I. пандемија
Што мислите за пандемијата досега?
Даниела, која има 18 години, е од Суцеава и сè уште студира филологија, ми напиша: „Па, од една страна, тажен сум од ситуацијата. Невини луѓе се заразуваат и можат да умрат, на други им е потребна итна медицинска помош и нема каде да одат. Плус губиме време не можеме да се опоравиме. Единствениот добар дел е тоа што се чини дека природата закрепнува “.
Лудо е, но лудо е што веројатно требаше да потврдиме и потврдиме некои работи на општествено и индивидуално ниво.
Лариса има уште 18 години, ќе наполни 19 години на 30 април и е во последната година од средното училиште, во природните науки. Тој избра да учи романски, математика и биологија. Ивее во близина на градот Корабија и таму ги заврши своите 4 години средно училиште, плус гимназијата.
„Лудо е, но лудо е тоа што веројатно требаше да потврдиме и потврдиме некои работи на општествено и индивидуално ниво. Не знам до кој степен ќе не промени, но сигурно ќе го стори тоа “., рече кога ја прашав што мисли за пандемијата досега. Другите не ми одговорија со толку многу надеж.
Штефан, друг 18-годишник, исто така по филологија, но од Роман, имаше слична перспектива: „Ние не сме медицински подготвени, сè додека нашиот болнички систем не се справи со бројот на пациенти и потврди "
Александра, која студира природни науки на римски јазик и сака да студира медицина, ми рече за возврат: „Тоа е нешто што ја надминува нашата земја и не требаше да се случи. Ако човечката глупост е преголема, можеме да завршиме во вакви ситуации, но мора да одиме напред “.
Сепак, постојат и неутрални мислења: „Ако зборуваме за тоа како да управуваме со властите, ќе очекував малку повеќе професионализам и помалку грешки направени во јавноста (видете го говорот на Вела за Велигден, тогаш Јоханис велејќи дека тој не бил се согласувам). Сепак, тие ја поставија вонредната состојба во релативно добро време, со оглед на тоа што нашата земја нема да може да се справи со бројот на пациенти во Италија или Шпанија “.
II. Часови на Интернет
За време на ова, одржувате часови преку Интернет?
Кога ги прашав дали почнаа да предаваат на Интернет, повеќето од нив одговорија негативно: „Тие не го прават тоа, барем за мене на училиште. или да не зборуваме за целото училиште, можеби јас правам други часови и не знам, но ние не го сторивме тоа, иако сме 12-ти и не чека испит по долго време. Сепак, тоа не е крај на земјата. Веќе го предававме предметот по средношколски предмети, сè што требаше да сториме е да го поставиме многу добро и да работиме напорно “., Ми рече Лариса.
Ралука, ученичка од средно училиште во Роман, на мате-инфо, исто така рече: „Досега немам направено часови преку Интернет. Наставникот по математика понекогаш ни дава некои тестови (на класната група), за кој сака “.
„Дадена е домашна работа, но не се става акцент на истата., Ми откри и Александра.
Наставничката по историја ни даде неколку опции за да работиме во одреден момент и ни посака здравје, и по туширањето таа беше.
И покрај рамнодушноста на повеќето наставници, кои изгледаат подеморализирани од студентите кои ќе полагаат матура, постојат исклучоци: „Ние не правиме часови на Интернет, сметаме дека сме единствената класа што не посетува курсеви преку Интернет. Наставничката по историја ни даде неколку опции за да работиме во одреден момент и ни посака здравје, и откако таа ја нема. Апсолутно ништо не слушнав за диригентот, кој нè учи на романски јазик. Наместо тоа, наставникот кој нè учи на логика не само што ни дава материјали, туку решава варијанти со нас во групата за неред и објаснува на нашиот јазик што не разбираме. И, исто така, ги интересира како се чувствуваме, што правиме “.
Даниела е задоволна од овој исклучок, особено затоа што оваа тема избра да ја положи оваа година.
III. BAC и прием
Што мислите, како сегашната ситуација ќе влијае на диплома и прием, во случај да одите на колеџ?
„Едноставно, тогаш го забележавме. Во средно училиште има две ситуации: или ќе биде многу лесно да се надомести за неодењето на училиште (плус е помалку предметно), или ќе биде тешко затоа што ќе фрлат магија на фактот дека останале дома два месеци и имале време да учат и добиваат ниски оценки “., Ми напиша Ралука.
Лариса исто така рече: „Мислам дека не е посилно од погодениот вирус на бакулус. Ние го даваме подоцна, најверојатно во јули, и многумина од нас не мора да ја добијат оценката што ја посакуваат или да не успеат поради недостаток на подготовка што ја направија пред да мораме да се изолираме во нашите домови. Единствениот добар дел е што програмите станаа потенки, барем “.
IV. ПОДГОТОВКА
Како се подготвувате за BAC во овој период?
„Воопшто не се подготвувам освен за прием, се обидувам да напишам есеи и да ги репродуцирам за романскиот бакалауреат…“, рече Александра откако размисли некое време како да ми одговори.
„Јас работам сам, така“, ми напиша Ралука. „Јас одржувам контакт со професионалци за медитација. Ми даваат работа, ги испраќаат и ме корегираат. Мене лично ми одговара, бидејќи строго се фокусирам на она што ми треба. На пример, не би ми требал наставникот по историја да седи на глава, со оглед на тоа што сум вистински и нема да се пофалам со тоа “.
Јас сум крајно деморализиран од фактот дека сум далеку од колегите, тие луѓе се мое второ семејство и многу е тешко да не ги видам.
„Бидејќи цело време сум дома, не сакам да признавам, но учам многу помалку. Јас воопшто не можам да се концентрирам “., Ми призна Даниела. „Јас сум крајно деморализиран од фактот дека сум далеку од моите колеги, тие луѓе се мое второ семејство и многу е тешко да не ги видам. Наместо тоа, мислам дека периодот на изолација ќе заврши и ќе се вратам во средно училиште и ќе дипломирам и животот ќе трае, и затоа морам да продолжам. Создавам што повеќе варијанти и ги користам сите извори што треба да ги прочитам и да научам што не сме научиле. И ако не разбирам нешто, се свртувам кон пријателите “.
„Како се подготвувам за средно училиште? Веќе 2 недели не сум фаќал рака за книги од средно училиште:)) Но, не е добро да го кажам тоа, нели?, Лариса погоди.
V. НАСТАВНИЦИ
Ако наставниците не ви помогнат како што сакате, што би можеле да направат подобро?
Многумина избраа да медитираат, со воздишка на олеснување, или со прибегнување кон сè што е поврзано со Интернет или со сеќавање на времето пред пандемијата.
Штефан отворено ми рече: „Не мислам дека е во ред некој наставник да предава предмет на бакалауреат преку Интернет, имајќи ја предвид пандемијата и моменталните услови. Сега губиме многу време и барем треба да добиеме поддршка за курсот (на Google Classroom) од наставниците, ако не можеме да правиме часови преку Интернет. Така, би можеле да прашаме и да добиеме релевантни објаснувања во врска со таа работа “.
. Би сакал наставниците да ни помогнат со подобрување на квалитетот на часовите, пред и по пандемијата
„Ми недостасува да одам на медитација по математика, само наставникот кој медитираше на мене ми помогна да разберам што не разбирав на час, и имав многу нејасни работи“, ми напиша Лариса. „Почнав да се надевам дека не сакам математика:)) Покрај тоа, фактот што знаев дека имам домашна работа и морав да го сторам тоа за да не одам со раката на тоа ме мотивираше да работам, сега едвај вежбам една недела, ако го повлечам и тој. Како ви помагаат наставниците? Диригентот нè проверува од време на време и вели дека ни недостасува. Нејзината морална и емоционална поддршка во овој период е голема. Романскиот учител се погрижи да ги имаме сите коментари, не поттикна да работиме со што повеќе варијанти на ферибот и не известувавме за вестите што нè интересираат. Ако не ви помогне како што сакате, што подобар начин да го направите тоа? “
„Наставниците не ни помагаат, ние самите си помагаме., Ми рече Александра. „Се обидувам да учам немеханички, да пишувам есеи, да правам вежби. колку што сакам, скоро како ... правам се што сакам. Ако имав распоред, не знам дали би го следел. Од деветто одделение до сега, мислам дека не сме направиле некој сериозен час ... Би сакал наставниците да ни помогнат со подобрување на квалитетот на наставата, пред и по пандемијата. Отсекогаш сум тренирал за подобро да разберам: “
Сепак, има и зрак на сонце за време на бура, имено - попустливите наставници: „Ако имаме нејаснотии, можеме да им даваме пораки на наставниците и тие да ни одговорат“., рече Ралука.
VI. морал
Како се чувствувате сега ментално и физички?
„Ментално сум добро, бидејќи не ги проверувам вестите редовно. Се чувствував вознемирено, беспомошно. Исто така, ако на почетокот сакав да се искачам по wallsидовите, иако не сум тип што пукам ако не излегувам секој ден, сега веќе сум навикната. Јас правам работи што ми се допаѓаат и правам работи со мое темпо што порано чувствував притисок да ги правам со побрзо темпо. Очигледно, ми недостигаат пријателите, долгите прошетки, па дури и училиштето. Но, јас сум супер благодарен што сум во дворот и имам уште каде да излезам:))) И физички сум ок, можеби само малку повеќе уморна, што не се убивам со движење и спиењето е малку вознемирено., рече Лариса.
До вонредната состојба, мислев дека сакам да останам во куќата, но не е така. Ми недостасува да излегувам, да ги гледам моите пријатели, да се смеам со нив и да ги гушкам.
„Од ментална гледна точка, чувствувам -0, бидејќи сум клаустрофобична личност и чувствувам дека не можам да останам во куќата. Секој ден треба да отворам прозорец за да се чувствувам подобро. Вежбам секој ден за да ослабам или да се одржувам, да се чувствувам подобро. Изгубивме 3 кг од почетокот на пандемијата “., Ми напиша Александра.
Како и обично, постојат различни и позитивни мислења, како што е мислењето на Стефан: „Се чувствувам точно како секој ден, иако може да биде уште подобро, затоа што не сакам да ме присилуваат дома. Од физичка гледна точка, горниот дел не се движи, но слабеам “.
„Искрено, јас сум приземјен“, ми рече Даниела.
„До вонредната состојба, мислев дека сакам да останам во куќата, но не е така. Ми недостига да излегувам, да ги гледам моите пријатели, да се смеам со нив и да ги гушкам “.
Ралука го сподели истото мислење: „Се чувствувам исто како и пред карантинот, освен што ми недостига да ги гушкам пријателите, но секој ден разговараме со видео, па некако компензираме. Почнав да спортувам од досада, затоа физички сум добро “.
ДАЛИ ДОАЃАШ. МОТИВАЦИЈА
Што ве мотивира? Што ве демотивира?
„Ме мотивира да разговарам со најблиските, да гледам серии, да учам нов јазик… и се чувствувам демотивирано од семејниот песимизам“., Призна Александра.
„Подготвувам повеќе за прием, иако се обидувам да го поделам времето за бак, но секогаш се будам пред пијано“, ми напиша Штефан. „Мотивиран сум да учам пијано за прием, да гледам серии и филмови и да разговарам со разни луѓе. Семејството нема да коментира. А државата дома ме демотивира, бидејќи тоа го ограничува мојот социјален живот “.
„Единственото нешто што ме мотивира во овој период“, ми рече Ралука, „е фактот дека треба да одам на траектот. Веројатно нема да се согласите со мене, но мислам дека не ви треба некоја друга мотивација за да научите:)) ”
VIII. СЛЕДНИОТ УМ
Што би сакале да знаете пред да започнете со 12 одделение?
„Би сакал да знам дека траектот не е толку страшен како што говорат другите и дека не требаше да се плашам од 12-то одделение“, ми напиша Даниела. „И би сакал да знам дека тоа ќе биде најубавата година во мојот живот, за да можам емоционално да се подготвам за нејзиниот крај“.
Пред 12-то одделение, би сакал да знам дека поминува многу брзо… Затоа што го сфатив здраво за готово. Мислам, не го ценев тоа. И помина и јас не го чувствував тоа.
Стефан беше поедноставен: „Пред 12-ти би сакал да ја знам целата тема на диплома…“
Другите веројатно жалат, како што е Ралука: „Пред 12-то одделение би сакал да знам дека тоа поминува многу брзо… Затоа што го сфатив здраво за готово. Мислам, не го ценев тоа. И помина и јас не го чувствував тоа “.
„Што би сакал да знам пред да започнам со 12? Дека 12-ти ќе биде шега на прво место. Потоа, можеби повеќе за факултетот, доаѓаат наставници и студенти, вклучително и луѓе кои работат во различни области да ни зборуваат за нив, дури и по почетокот на учебната година. Постојат многумина од нас кои сè уште не знаат што да прават со нашите животи и времето за кое можеме да донесеме одлука драматично се скратува секој ден “., Ми призна Лариса.
IX. Пречки
Што е најтешко за вас во моментов?
„Најтешко? Дозволете ми да знам дека постои можност, без разлика колку е мала, да не се даде траектот. Тренирам толку долго и не сакам да биде залудно. И фактот дека не можам да ги видам моите колеги “., рече Даниела.
Најтешко е што некако останав сам.
„Најтешко е што некако останав сам, односно до сега бев на тренинг секоја недела и сосема јасно ми е објаснето за истото на училиште. На некој начин, ние сме принудени да учиме од рутината. Сега морам да направам свој распоред “., Ми откри Ралука.
„Што е најтешко за тебе во моментов? Да се мобилизираме за да се држиме до некоја програма. Навистина е најтешката работа досега “., Ми напиша Лариса.
X. КОЛЕГИ
Ралука кратко и објективно рече: „Колегите се како мене. Сите сме во исто тенџере. Сите разговараме во мали групи “.
„Што прават другите колеги? Ние сме мнозинска класа деца од земјата “, ми рече Лариса. „Јас сум дома, им помагам на моите родители во домаќинството, се обидувам да не полудам затоа што не можам да ги гледам моите пријатели. Некои од нив, понеодговорни, наоѓаат дупки и се среќаваат, некои дури можат и да учат за средно училиште, не знам, единствените наши дискусии за средното училиште беа грижите дека можеби не му даваме, кога ќе му дадеме, што е извадено од програмата “
„Не знам што прават моите колеги, бидејќи генерално не разговарам со ниту еден колега., Ми напиша Александра.
Така е и Стефан: „Ниту јас не зборувам многу со моите колеги, само за она што го дискутираме во групата ... Има шеги за банкетот, но ништо друго“.
„Колеги? Повеќето се во иста ситуација како мене; Останувам дома, учам, но потешко е и едвај чекам да се видам на денот кога луѓето ќе можат да излезат “., рече Даниела.
XI ПОМОШ
Каков вид на помош ќе ви треба?
„Која помош според вас ќе ми биде потребна? Добро, не одговори. Знам што ти помина низ главата. Вистината е, не сакам да ми помагаат. Не сакам повеќе да размислувам за колеџ, морав да ги однесам страниците на подот, да прашам лево и десно, да паузирам. Ајде да видиме што по ѓаволите правам. Што се однесува до програмата, станува збор само за (само) дисциплина, ќе ја обучам што е можно побрзо, бидејќи ќе биде потребна. Инаку, единствената помош што ја прифатив беше од некои пријатели, кај партнерот, каде што заглавував “., откри Лариса.
. одредена морална поддршка би била совршена во овој период.
„Мислам дека не ми треба помош. Можам да кажам дека ја имам ситуацијата под контрола, но одредена морална поддршка би била совршена во овој период “., Ми рече Даниела.
„Ми треба ментална помош затоа што чувствувам дека полудувам, ме затвораат во куќата и не комуницирам со кого треба да се чувствувам подобро., Напиша и Александра.
Стефан ја стави поентата на тоа: „Ми треба помош… побрзо да излезам од куќата“.