KINDERGAERTEN-BW - тело
- Ти си тука:
- Почетна страница
- Рано образование
- План за ориентација
- Области за образование и развој
- тело
Вниманието, грижата и нежноста се примарни и основни животни и телесни искуства на децата. Тие се доживуваат како гладни, жедни и ранливи и го изразуваат тоа. Темелите за позитивна слика на телото, здравствена свест и правилна исхрана се поставуваат во првите шест до осум години од животот на детето. Движењето исто така игра важна улога во оваа фаза. Физичките и сензуалните искуства се од клучна важност. Вежбање, урамнотежена исхрана и позитивен концепт за себе и тело се извор на погон за целиот физички, социјален, психолошки и когнитивен развој на детето.
Детето го отвора својот свет активно, со сите сетила и пред се во движењето. Се тестира себеси и своите способности, воспоставува контакт со својата околина преку движење и почнува да ја разбира неговата социјална и материјална средина. Ова ја промовира неговата физичка рамнотежа и неговиот когнитивен и емоционален развој. Кога е болно, детето доживува дека физичката благосостојба, вежбањето, здравјето и исхраната се тесно поврзани. Важен предуслов за благосостојба, перформанси и здравје е исхраната базирана на потреби. Детето доживува проширување на хоризонтот на искуство во контакт со стари лица, болни и инвалидни лица.
Се повеќе се открива дека психомоторните вештини, издржливоста и подготвеноста за вежбање кај децата јасно се влошиле. Овие последици од дебелина, недостаток на вежбање и нездрава исхрана се зголемен ризик од несреќи и подоцна можат да доведат до хронични болести.
Затоа, градинките имаат за задача да му обезбедат на детето широк спектар на искуства во нашето сè повеќе седечко и мало општествено чувство на исхрана во смисла на холистичка поддршка за детето. Ова треба да се одвива од една страна во различни простори за движење и од друга страна при подготвување, дизајнирање и ритуализирање на оброци, при запознавање храна и при подготвување храна.
Децата ги доживуваат своите тела во игра со улоги и театар на сосема поинаков начин. Вие се доживувате како конструктори на реалности на ниво на симулација на „глумете се-како-ако“. Овој примарно уметнички израз на човечкото тело, кој е изразен во театарот и во креативните акции, треба да се промовира на различни начини како „свесност преку движење“.
Цели: деца
- стекнување основни форми на движење и проширување на нивниот опсег за дејствување и искуство,
- стекнуваат знаење за своето тело,
- развијте чувство за сопствените физички способности и граници, како и оние на другите и научете да ги прифаќате,
- развијте првично разбирање за грижата, регулирањето и одржувањето на вашето тело здраво,
- развивање на позитивно тело и само-концепт како основа за целиот развој,
- откријте ја нивната сексуалност и родови разлики и доживејте претпазливост, почит и еднаквост во социјалната интеракција помеѓу момчињата и девојчињата,
- доживејте ја пријатната употреба на здрава исхрана,
- ги развиваат своите условни и координативни вештини и способности,
- ги прошируваат и усовршуваат нивните бруто моторни вештини и способности,
- ги разликуваат нивните фини и графомоторни вештини и способности и ги прошируваат,
- најдат свој начин во моторниот развој дури и под тешки услови и учат да користат помош и други компензаторни средства,
- го доживуваат своето тело како средство за репрезентација и изразување