Кога родителите се на телефон, децата се однесуваат се повеќе и полошо
Може ли нервниот испад на вашето дете да биде предизвикан од вашиот паметен телефон? Можно е, како што сугерира новата студија.
Малите деца чии родители го прекинуваат семејното време да седат на таблети или телефони се повеќе склони кон несоодветно однесување, како што се плачење, шмркање и нервоза, откриле истражувачите.
Брендон МекДаниел, авторот на студијата, смисли нов термин „техноференција“ пред пет години, додека истражуваше упад на телефонот во меѓусебни односи и интеракции. Неговото ново истражување за родителите и децата го потврдува веќе направеното истражување, кое се осврнува на ефектите на технологијата врз развојот на детето.
„Дали ви се допаѓа кога не обрнувате внимание, кога некој не одобрува или слуша што зборувате? - праша МекДаниел. Тој е доцент по човечки развој и семејна наука на Универзитетот во Илиноис. „Истото важи и за децата, но бидејќи не зборуваме за возрасни, начинот на кој тие се обидуваат да покажат дека вклучува секакви испади“, додаде тој. „Повеќето родители ги сакаат своите деца, но дете тешко дека го чувствува ова ако внимавате на телефонот.
Има многу истражувања што го разгледаа влијанието на технологијата врз рутината на децата. Децата на возраст меѓу 8 и 18 години поминуваат околу 7,5 часа на ден пред екран, ТВ, телевизија, компјутер, телефон или друг уред за да се забавуваат, според фондацијата на семејството Кајзер.
Оваа студија опфати анкети на 168 мајки и 165 татковци на мали деца. Истражувачите ги прашале родителите за употребата на телефони, таблети, лаптопи и други технологии и како овие уреди го нарушуваат нивното семејство. Технологијата може да вклучува проверка на пораки за време на оброци, време на игра или рутински активности со најмалите.
Од родителите беше побарано да оценат колку е проблематична употребата на уредот, во зависност од тоа колку им беше тешко да се спротивстават на проверка на пораки и да бидат преокупирани со повици и текстови. Учесниците на студијата објавија дека поголемиот дел од времето, уредите им го одвлекувале вниманието кога поминувале време со деца.
Скоро половина од родителите изјавиле дека нивното време со децата обично го прекинува технологијата повеќе од три пати на ден, 24% од нив изјавиле дека нивното време со децата е прекинато со технологија двапати на ден, а 17 % еднаш дневно. Мајките сметале дека употребата на телефонот е попроблематична од татковците, како што покажале резултатите.
Во врска со однесувањето на децата, родителите одговорија на прашањата за тоа колку често децата се жалат, малку се фрустрираат, избувнуваат нервен слом или покажуваат знаци на вознемиреност и хиперактивност во последните два месеци.
Според резултатите, дури и мали или навидум нормални периоди на техноференција беа поврзани со проблеми во однесувањето кај децата на учесниците. Како и да е, студијата не демонстрираше врска-причина и последица, туку само постоење на асоцијација. „Теоретски, има смисла ако технологијата го наруши квалитетот на родителството, децата ќе реагираат на нејзиното влошување“, објасни МекДаниел. Тој рече дека е можно родителите да се „засолнат“ во технологијата кога нивните деца се однесуваат лошо.
Сузан Нојман е професор по предучилишно образование на Универзитетот во Newујорк. Таа го пофали фактот дека студијата ја нагласува употребата на технологија од страна на родителите, а не на децата, факт што се проучува почесто.
„Често наоѓам дека родителите целосно ги игнорираат своите деца, што честопати доведува до лошо однесување, бидејќи потребите на децата се целосно игнорирани“, рече Нојман, кој не учествуваше во истражувањето. „Децата чувствуваат потреба повеќе да комуницираат со своите родители, тие се социјални животни“, додаде таа. „Кога родителите се изолираат играјќи на телефон, децата веќе немаат корист од оваа основна човечка потреба, односно внимание во одредени периоди“. Нојман тврди дека поставувањето правила за семејната технологија е често неефикасно. Но, родителите, рече таа, треба да постават времиња, на пример, за време на оброците, кога децата се подготвуваат за на училиште и кревет, во кои целосно избегнуваат употреба на технологија и интеракција со деца.
МекДаниел вели дека „овие уреди секогаш ги имаме на себе. не треба да се чувствуваме виновни за тоа “. „Но, треба да обрнеме поголемо внимание на тоа колку често ги носиме нашите телефони околу децата, бидејќи тоа е поврзано со нивното однесување“, рече тој.