Колекција за прва помош DaZ (Verlag an der Ruhr) - DaF за бегалците - јазикот е интеграција
На Издавачка куќа на Рур прави дел од своите DaZ материјали достапни за преземање бесплатно за различни возрасни групи под клучниот збор „Колекција за прва помош DaZ“. За возрасните групи „Дневна грижа и јасли“, „Основно училиште“ и „Средно“ ПДФ од 25-35 MB може да се преземат одделно.
основно училиште
Пакетот за основно училиште се состои од извадоци од книгите „80 брзи игри за DaZ и промоција на јазик“, „30 x DaZ 45 минути - час 1/2“ и „30 x DaZ 45 минути - час 3/4“.
Постојат идеи за игри и упатства, како и шаблони за различни теми: поздрав, запознавање, училиште, делови од тело, време, одмор. Не се практикува само вокабуларот, туку и глаголските форми и предлозите.
Средно школо
Пакетот за средно ниво содржи делови од „ДаЗ учење со регионални студии“, „Граматички вежби за ученици на ДаЗ“ и „Големата колекција на игри ДаЗ“.
Дел за студии на земја се однесува на информации за новодојденците во Германија; на пример, и нуди и главни копии и упатства за наставникот. На пример, мапа на градот се користи за практикување барање насоки и опишување на правци.
Граматичката вежба се состои од лекција за лични заменки со објаснување/преглед и неколку вежби.
Преземени се бројни упатства од колекцијата на игри DaZ. Ова се игри со низок праг за кои не е потребно многу време за подготовка или материјал. Некои се насочени кон студенти со многу малку јазични вештини (на пр. Прашуваат како се чувствуваат), за други учесниците веќе мора да имаат јазични вештини на одредени теми.
Дневен престој и јасли
Пакетот за дневна грижа беше составен од шест различни наслови и исто така содржи две аудио траки како MP3. Во зависност од возрасната група, пакетот за дневен престој се состои од разиграни елементи: песни, игри со прсти, скриени предмети.
Постојат упатства за повеќе страници за наставниците/наставниците за техниката на сликовито раскажување приказни и за работата со торбата со приказни. Исто така, постојат многу совети за тоа како да го користите овој материјал во скриените предмети. На мое задоволство, се осврна и на важна точка: справување со грешки.
„Како да се справам кога децата прават грешки?
Особено во вербалната област, треба да реагирате особено чувствително на грешките за да не ги демотивирате децата. Фокусот е секогаш насочен кон содржината ориентирана комуникација. Децата треба да зборуваат што е можно повеќе и да не бидат прекинати ако е можно. (...) "
Мислам дека издавачите треба да дадат премногу отколку многу малку кога станува збор за предлози, навестувања и објаснувања поврзани со материјалот за наставникот. Ако не ви требаат совети, можете едноставно да ги прескокнете. Сепак, неискусните наставници можат да имаат голема корист од кратки совети и практични предлози. Затоа, мислам дека е одлично што пакетите за преземање не се состојат само од главни копии.
Заклучок
Како прво, мислам дека е многу за пофалба што издавач става дел од својата програма бесплатно преку Интернет за работа со бегалци - одлично!
Сепак, природно се поставува и прашањето: Колку добро овие материјали можат да се користат во доброволна работа? Дефинитивно ги забележав многубројните објаснувања за наставникот на позитивен начин. За секоја идеја за игра, се дава предлог за тоа како треба да се спроведе - понекогаш со модификации или дополнителни информации. За волонтерите во промоција на јазик без претходно педагошко/дидактичко знаење, ваквите совети вредат злато. Тематски, (за жал) се обработуваат основите, како што е воведување или поздравување на германски јазик. За жал, пишувам затоа што децата ги учат овие теми брзо (кога се занимаваат со други деца; на училиште/на подготвителни часови) и можеби се премногу лесни за дополнителна работа со волонтери. Како и да е, волонтерите секако можат да најдат добри предлози за развој на јазикот од овие пакети, особено на разигран начин.