Коронавирус 9 совети за тоа како да ги задржите децата зафатени дома - но внатре
Дневните центри и училиштата се затворени, детето е дома. Тоа е предизвик за родителите. Ова не само што може да се совлада со телевизија, таблет и компјутер.
Дневните центри и училиштата во Бремен и Бремерхавен ќе останат затворени барем до Велигден заради пандемијата на короната. За родителите кои сега треба да ги чуваат своите малечки дома цел ден, ова може да биде стрес-тест. Експертите од Бремен откриваат како сите имаат корист од поминувањето време заедно.
1 Структура: јасна дневна рутина
Структурите и дневните ритми се важни за децата. Родителите можат да помогнат да се осигура дека тие работат без дневен центар, дневен центар или училиште. „Родителите треба, на пример, да се договорат за време кога училишните работи ќе бидат завршени заедно, под услов децата да ги имале“, вели Силвија Шикер од СОС Детско село Бремен. Но, експертите препорачуваат и јасно време за спиење и фиксни времиња за јадење, играње или правење ракотворби заедно - како и премногу дефинирани моменти кога телевизорот може да се вклучи или паметниот телефон да се извади.
Сепак, постои посебна ситуација само со деца. „Навистина треба да погледнете како добивате соиграчи“, вели Ханс Бригелман, директор на здружението на основни училишта во Бремен. Замисливо е дека две семејства разменуваат идеи, советува воспитувачот. „Два часа со вас, два часа со нас. Тоа работи се додека остане во рамките“.
Сепак, за дневната рутина треба да се одлучува заедно во семејниот совет, вели Бригелман. Вака сите, вклучително и децата, најверојатно се чувствуваа обврзани со состаноците.
2 Природа: свеж воздух и духот на истражувањето
Повеќето деца тешко можат да останат во своите четири wallsида цел ден. Свеж воздух и вежбање се сепак важни се додека е дозволено одење надвор од влезната врата. Сопствената градина, паркот во заедницата или блокленд нудат многу можности за вработување на децата - се додека тие и нивните родители држат дистанца од другите луѓе поради ризик од инфекција со корона.
Родителите можат дури и да ги искористат овие моменти за да го разбудат научникот во своето потомство. „На пример, можете да соберете камења или лисја и да ги фотографирате, а потоа да откриете кои се дома во книги или на Интернет“, вели Бригелман.
3 контакти: телефон, е-пошта и писма
Во време на коронавирус, повторно и повторно се нагласува дека особено постарите луѓе се особено изложени на ризик - и затоа им треба посебна заштита. За многу деца, ова значи дека тие не можат да ги посетуваат своите баби и дедовци.
Ова не значи дека внуците веќе не смеат да имаат контакт со баба или дедо. Наместо тоа, ситуацијата им нуди на родителите шанса да ги зафаќаат своите деца. "Новите медиуми нудат многу можности да нè видат на телефон - било да е тоа преку WhatsApp, Facetime, Skype или други програми. Родителите можат да го користат за да им помогнат на своите деца да ги одржуваат социјалните контакти дигитално", вели Силвија Шикер од СОС Детско село Бремен.
А, бременскиот педагог Ханс Бригелман дури гледа на тоа како можност за учење. На пример, родителите може да им ја опишат ситуацијата на децата со тоа што ќе им стават јасно дека бабата и дедото се тажни затоа што не можат да ги посетуваат своите внуци. „Напишете им приказна или писмо или насликајте им слика, родителите би можеле да им ги кажат на своите деца“, советува Бригелман. „Значи, не одиме на училиште со пишување есеи, ги правиме дедо и баба радост.
Кога се откажуваат училиштето и дневната грижа, бабата и дедото не се опција
Родителите на Бремен ротираат: што да правиме со децата кога во понеделник ќе се затворат училиштата и дневните центри? Бабите и дедовците не се грижат за нив затоа што се особено изложени на ризик.
од 13 март 2020 година
4 Учење: Прочитајте и оставете ги луѓето да читаат
Децата сакаат кога возрасните ќе им прочитаат нешто. И повеќето од нив мразат да им кажуваат да читаат.
Навистина е лошо кога родителите велат дека треба да читате четвртина час.
Ханс Бригелман, член на управниот одбор на здружението на основни училишта во Бремен
Затоа експертите препорачуваат децата да избираат книги сами или со своите родители. И, ако децата не бидат веднаш мотивирани сами да читаат книга, возрасните прво можат да им прочитаат пасус - и во најдобар случај да се распаднат во возбудлива точка. Потоа, децата гласно го читаат следниот пасус. Тогаш постапката започнува одново. „Тогаш зборуваме за она што штотуку го прочитавме“, советува Бригелман. „Затоа што читањето треба да биде примамливо, а не пропишано“.
Училиште дома - со забава и АРД
Како да научите кога училиштето е затворено Многу родители и наставници си го поставуваат ова прашање. АРД има понуди за сите возрасни групи. Вклучени се и: глувчето.
Надворешна веб-страница (ard.de)
5 игри: загатки, загатки, глума
Загатки со слики, аритметички загатки, крстозборки - сето ова не е забавно само за многу возрасни. И децата практикуваат и логика, ментална аритметика, читање и справување со луѓе со кои заедно решаваат задача. Соодветните загатки можат да се најдат во книги и списанија, но исто така и во игри на табла за различни возрасти.
Таканаречените игри за излез или бегство се опција за постарите деца. Со нив, играчите треба заедно да решаваат загатки, на пример да избегаат од зандана или вила или да разбијат опасна бомба навремено.
И самите деца треба да бидат запознаени со многу идеи од училиште: од „аголно погодување“ до „град, земја, река“ до „Јас гледам нешто што ти не гледаш“. Исто така, има безброј бесплатни страници со сложувалки на Интернет, кои им нудат на родителите предлози.
Последно, но не и најмалку важно, игрите со играње улоги, исто така, можат да бидат забавни за децата. Да се облечете или да облечете своја мала игра или циркуска претстава, исто така, промовира социјални и јазични вештини.
6 Креативност: сликарство, ракотворби и конструкција
Мастило или цртање, месење или преклопување, градење или конструирање - сето ова ја промовира креативноста кај децата и честопати обезбедува часови активност. Без разлика дали се работи за боенка, градежни блокови, авиони од хартија или Лего, тука можностите за деца се неограничени.
Ако останете без играчки дома, исто така можете да се спуштите на секојдневните предмети и да создавате работи од нив. Институтот Хелмхолц, на пример, опишува како работи вакво нешто тука.
Но, нема ништо лошо во заедничката практика на поема или песна - можеби дури и со домашни инструменти.
7 Домашно игралиште: ќебиња, картонски кутии и лента
Забраната за игралишта, која важи и во државата Бремен од оваа недела, е посебен предизвик за родителите. Бидејќи поривот на децата да се движат наоколу и да ги испробуваат работите мора да се насочи во друга насока.
Сенатот на Бремен одлучува за 12 понатамошни итни мерки за корона
Сенатот во Бремен ги заостри мерките за заштита од епидемијата на корона. Не се само малопродажниот сектор, спортските клубови и црквите кои се особено погодени.
со видео од 16 март 2020 година
Бројни секојдневни предмети се погодни за ова во куќата или станот. Креп лента прикачена на столот може да фасцинира дури и мали деца. Постарите деца често знаат што да прават со картонски кутии, особено ако можат да ги дизајнираат со дупки и боја. И зимзелен е и останува постелнина, која претвора две столици или трпезариска маса во пештера - што секако треба соодветно да се опреми.
Едукаторот Ханс Бригелман советува, сепак, да се дефинираат „области за движење“ во станот, каде што луѓето градат, прават ракотворби или јадат. „Затоа што ако децата само што изградија нешто убаво, би било лошо да треба да се расчисти набргу потоа“.
8 Вклучи: час за пролетно чистење и готвење
Многу деца се среќни кога се чувствуваат како да прават работи што вообичаено се резервирани за возрасни. Ова може да важи дури и за секојдневната домашна работа - што сега едноставно се прави заедно со распределени задачи.
На пример, некој треба да ја испразни машината за миење садови или да ги подреди алиштата по боја. И, пред да готват, тие би можеле да изберат рецепт заедно, да го измијат овошјето или да ја постават трпезата. И, во градината има и многу што да се ужива во децата.
Сепак, треба да биде забавно за децата. "Кој што презема? Во што сте добар? Што би сакале да преземете?" Дали се прашања што треба да се разјаснат однапред, вели педагогот Ханс Бригелман.
9 тајм-аути: да не се прави ништо е дел од тоа
Кога станува збор за вработување на деца, експертите исто така им препорачуваат на родителите да планираат слободно време и да дозволат досада. Бидејќи ова исто така ја промовира креативноста и инвентивноста. „И мора да биде дел од дневната структура што ја составивме заедно“, вели Бригелман. Затоа треба да се испланира слободно време кога родителите можат да работат или да читаат или слушаат музика за себе.
Сепак, она на што родителите секогаш треба да обрнат внимание е нивната сопствена функција на модел. „Ако му дадете да чита книга на вашето дете, не треба да се одмарате на софата пред телевизорот“, вели Бригелман. Подобрата опција е сами да прочитате книга.