Министер за образование, за резултатите од ПИСА Не мора да се грижиме, оценката не става
Неверојатната изјава на министерката за образование, Моника Анисие, за слабите резултати добиени од Романија на тестовите ПИСА 2018. Официјалното лице изјави дека „не мора да се грижиме за оваа проценка на тестовите ПИСА, тоа е меѓународна проценка. Акцентот на овие меѓународни проценки не мора да паѓа на она што го знаат студентите, туку на примената на знаењето во конкретни животни ситуации “, рече Аниси за Digi24.ro.
Службеникот додаде дека Министерството за образование мора да најде решенија за да не бидеме повеќе во такви ситуации: „Интервенцијата мора да биде брза преку програмите што Министерството за образование треба да ги развива во рамките на училиштето, во овој период кога толку многу министри тие загинаа “.
Прочитајте го целиот напис на Edupedu.ro
Донирајте месечно за поддршка на проектот G4Media
Донирајте ја посакуваната сума за поддршка на проектот G4Media
ПРОТИВ НЕА: RO89RZBR0000060019874867
Отворено во Рајфајзен банка
Полоша изјава од тоа ќе беше дека тој уживаше во резултатите.
Тоа е само уште еден пример за функционален неписмен. Овој пат фиксиран на врвот на министерството:))))
Тој не може да ги обработи добиените информации, па само вели дека не треба да се грижи:))))
Ниту Андронеку не беше способен за таква имбецилност. Тој ги сруши сите рекорди!
Памфлет
Кога реков дека нисие е член на ПСД, кој има во главата идеи за екатерина андронеску и ливиу поп, ми рекоа дека сум член на ПСД. Сега имате примерок од одговорност. Токму тоа го рекоа Абрамбурица и Ливиу Поп кога ги дознаа резултатите.
Сите министри за образование бараат само да се согласуваат со наставниците и синдикатите преку зголемени бонуси и неисплатени плати, со родители и ученици со елиминирање на часовите, предметите и ултра лесните испити и со фабриките за дипломи преку промовирање на сите студенти и попустливото законодавство. што овозможува секакви загатки со дипломи, сертификати за студии и сертификати
Тоа е како што вели М, друга функционално неписмена личност во лицето на министерот. Па, конкретните животни ситуации се оние кои имаат најголема важност, се чини дека министерот не го разбира овој аспект.
Одлична забелешка!
За жал, наставник по романски јазик воопшто не свети (да не кажам поинаку) во логичното поглавје на изразување.
Друга опција, исто толку непријатна, е тоа што ... . IQ-то на Lady е незадоволително.
Јас би му предложил на министерот (можеби и нас) да го поддржиме овој тест.
Како што се појавува проблемот, мислам дека би се вклопил во просечните резултати на PISA - оние што „не треба да се грижат“.
Сега гледам дека започна конференција во Мин. Образование .... уверете се дека министерката ќе ни каже дека не било разбрано правилно што сакала да каже. Засега, има уште една дама на „техничкиот“ врв. Компетентност, не се сомневам.
Госпоѓо министре, ако овие деца не можат да го применат во пракса она што теоретски го учат, тогаш зошто сè уште учат?
Да има будали/идиоти (се извинувам за крајниот рок) со диплома/и?
Во овој случај, попрво знам каде се наоѓам пред еден млад човек кој го напуштил училиштето и не се преправа дека знае што, всушност, не разбрал (повеќе).
Ворба аја: „Немаме повеќе глупави луѓе во оваа земја. Секој има „нарушување во учењето“. Или тој е „минимално исклучителен“. Замислете да ви го кажат тоа за вашето дете. „Тој е минимално исклучително.„О, фала му на Бога за тоа! [Georgeорџ Карлин]
„Проценката не се фокусира на она што го знаат студентите, туку на примената на знаењето во конкретни ситуации“
Тоа е проблемот, џабе е да знаеш дали си идиот во животот. Ова е точно дефиницијата за функционална неписменост, дури и Виорика одела на колеџ и има некое акумулирано знаење, но кога не сте во можност да ги примените, вие сте бескорисни за општеството.
Не ми е гајле. Избалансиран е Романци, негативисти, како и обично. Андронеску се чинеше дека беше на партискиот состанок
Надвор со лошата безбедност во јавниот живот!
Брилијантен
Госпоѓо, она што студентите го „знаат“ е споредно во примената во конкретни ситуации!
Она што студентите го „знаат“ е само повторување на формули или коментари на литературни дела слични на папагал. Ова „знаење“ има само една посебна цел, да ги оддели студентите од испитите. Но крајната цел мора да биде „примена на знаење во животни ситуации“. Затоа одиме на училиште, да учиме, да не полагаме испити!
Владата еродира и продолжува да еродира! Што е еродирање на владата? Ги уништува очекувањата и надежите, ги уништува гласовите дадени за спроведување на изборните ветувања. Но, за политичарите, изборните ветувања се прашина во очите на гласачите, да не ги спомнувам имбецилните ветувања, затоа што, нели, постои и имбецилно гласачко тело, кое е најлесно да се фати во мрежата на… ветувања .
Јас дури и не знам што да кажам
Госпоѓо министер, дајте оставка!
Веднаш имидијат, но веднаш!
Не смеете да кажувате такво нешто како министер за образование
Горе е малку гласно… „воздух“!?
голема е градината на бога.
Значи, јас не знам како да применам нешто во реалноста ... но не мора да се грижиме?
Сè уште бев глупак, на опашката на Европа.
„Да не се грижиме“, од нив произлезе Василица Веорица, таа честопати, сиромашна, немаше поим што чита
Останува како што утврдивме од USL: PNL е еден вид PSD, но подобро пласиран на пазарот. Да не беа двајцата градоначалници кои ја завршуваа работата во земјата, за жал. . . (Клуж и Орадеа).
Имам уште две предупредувања од свесен гласач:
- Ја разбирам разликата помеѓу ПСД и ПНЛ, така што немаме ист хаос
- ССР, вие претставувате казна за PNL, ако се гордеете и радикализам, казната ќе биде секој друг, вклучително и ништовен глас. Поранешен бетон Никусор Дан во Букурешт. . Немам ник со човекот, но што е моја вина ако не ја убеди конструкцијата, разбрав да застанам, БРАВО е к, но и ние се развиваме во овој век .
ПС: тетки од министерството, ако знаев дека не треба да крадам, но не аплицирам во конкретни ситуации, се вели дека поминувам ПИСА ?
,Акцентот на овие меѓународни проценки не мора да паѓа на она што го знаат студентите, туку на примената на знаењето во конкретни животни ситуации “. И „не треба да се грижиме“?!
Навистина, другар министер? Тие некако го извршуваат либералното министерство што вие го водите со голема чест ги подготвува студентите да станат социјално помогнати?!
Погледнете такви примероци што ја поттикнуваат мизогинијата… дека таквата изјава може да биде придружена само со оставка.
Доамнееееееееееееееееееееееееееее ... Doааааааааааа
„Смрт за интелектуалците“, извикуваше тој во 90-тите години на минатиот век.
Тука се случи!
Ако знам да возам автомобил, но не знам да аплицирам во конкретни ситуации, полицијата мора да ми го даде мојот карнет без да се грижам, од тетки од Министерството за образование. . .
Двојно зголемете го бројот на религиозни часови и замолете го таткото да фрли ахијазма врз тестовите ПИСА!
Побрзајте до камења. Она што го вели е дека ние мора да ги третираме причините, а не последиците.
Овие деца не прават ништо друго освен математика и (некако) романски јазик.
За да престанете да имате функционални неписмени, потребно е да имате ОПШТА култура. Без коментари по математика или индиго, копирани од целото одделение, училиште, генерација, за да им се олесни на некои роботизирани наставници да измерат дали децата меморирале дрвен јазик или не.
Мора да научите да размислувате сами.
Не нè дефинираат олимпијците, туку големата маса на луѓе кои мора да ја разберат пораката на текстот над зборовите и паролите.
„Треба да научите да размислувате сами.
Брзо кажете „кожи на сатаната“ !
Како може вакво нешто да ви помине низ умот?! Вие воопшто не размислувате за утрешните политичари?!
Извинете, тестовите PISA ќе беа запалени на котелот
Она што не го разбираат коментаторите на G4media: дамата зборува правилно во одредена смисла. Таа едноставно вели дека оценувањето во Романија, за разлика од тестовите ПИСА, не гледа на начинот на кој ученикот го применува она што го учи, туку на можноста да репродуцира од меморијата текст чија содржина може да биде променлива - географија, физика, математика итн. . Дамата ни рече да останеме смирени затоа што содржината што им се предава на децата не е наменета за практична примена, туку за меморирање и регургитација на хартија или на устен тест, по што треба да се заборават и да се остави простор за идни абери. Значи, сè е во ред - наставниците предаваат, земаат плати, децата се заштитени од седење на улица, родителите можат да одат на работа знаејќи дека детето е во средина каде што физичката безбедност не е загрозена поголемиот дел од времето. Патетично! Патетично! Оставка! PNL, така започна да одиш!
Кога на националниот тест ќе ве замолат да оцените 2 * 3-1, тогаш ќе го најдете истото прашање на BAC, веќе нема смисла да се зборува за вистинско образование. Почнувајќи од 2010 година, прашањата за националните тестови почнаа да се намалуваат во тешкотии секоја година со цел да се дадат највисоки можни оценки за проодноста. Всушност, знаењето на студентите се намалува од година во година. Госпоѓо, мислам дека нема да ја направи реформата (таа е само романска наставничка) .
Објаснувањето е едноставно.
90% од денешните деца не прочитале книга, самоиницијативно (нивна или на нивните родители), а за оние што се потребни на училиште, копирајте резиме од Интернет. Ова, заедно со државата на телефон во просек 6 часа на ден, доведе до сегашната состојба. Погледнете колку е „забавно“ кога треба да работите со нив на нивната прва работа.
Сè уште се среќавам со Романци кои вкрстуваат патишта кога ќе им кажам дека немам телевизор (и не лажам Нетфликс/Хулу итн.) И дека гледам фиксна телевизија еднаш годишно кога е Тур де Франс на Еуроспорт. „Па, што правите дома со вашето семејство навечер? Им велам дека мајка ми само што заврши генерално и ги миеше скалите на блокот многу години, но таа ме научи да пишувам и читам на 5-годишна возраст во нејзините списанија „Интеграм“. Кога плачев дека немаме пари за кабли за да ја видиме генерацијата на ПРО и не селскиот живот што ми е досадно, тој ме однесе за рака во прашливата библиотека со партал од библиотекарот кој не гледа како некои миризливи бубачки и тој рече да ми ги земе книгите се додека не ми здосади. Наидов на Vol de nuit de Saint Exupéry и тоа го смени мојот живот засекогаш. Реакција на роднина кога и го кажав погоре: „ah бах, но дури ни Нетфликс?“
Патем, кога тој го купи проследниот милијардер ПроТВ, тука течеа солзи крв и господинот Тапалага со елегичен тон ни раскажа како ги научил на вредностите на западната демократија во американските серии и поп-културата воопшто. ах, атеистички џиг
Извинете за дигресијата. Зависноста од глупавата кутија за возрасни не може да резултира со родители кои, сега кога живеат подобро од претходната генерација и можат да си дозволат книга, да читаат на парцели или да купуваат книги наместо телефони на iPhone. Не дека сме некаков исклучок, ова е траекторијата на сите народи што се чуваат во студ и мизерија, првата генерација е натопена во чевли со празни калории на консумеризам, тогаш дел од следната генерација ќе ги презира и ќе сака повеќе.
П.С: Предлагам наместо блец фрајџеи и божиќни пломби да увезуваме исландски празник како симбол на ново збогатениот статус. Што е со Јолабокаффложиќ на сите луѓе?
Јорманија, почитувани, крофни што можете да ги продадете на пазарот.
Моето дете учи четири години аргументи во литературни жанрови, на јазик кој е скоро несфатлив. Кога беше петто одделение, првпат прочитав таков аргумент и почнав да се смеам. Се чинеше како шега. За жал, беше реално. .то полеологија требаше да се даде во тезата, па за кратко време, моето дете кое штотуку заврши основно училиште, мораше да пишува со јазик што повеќе не изгледаше романски…
Четири години беа изгубени концентрирани на учење да се изразуваме на овој „нов јазик“.
Акцентот е секогаш на изразување во специјализирани термини.
На крај, но не и најмалку важно, сè е фокусирано на испит од осмо одделение. Никој не е загрижен за ништо друго.
Ја „поткупувам“ мојата 12-годишна внука со карати од странство, авионски билети, кампови, посети на париски музеи, Прадо итн. Сега таа е во фаза на фасцинација со сликарството, најмногу ја воодушеви Тамара де Лемпицка. Зборуваме за дете кое расте во село без канализација и со вода „нацртана“ во куќата на сметка на семејството, сите сме свесни дека тоа е привилегија што ја немаат многумина од нејзиното одделение (иако повеќето имаат роднини во странство и ја носат прилично добро, едноставно не би дал проклето за тоа).
Имаме договор: училиштето е паралелен систем во кој треба да поминете низ сите видови глупави тестови сè додека не полагате BAC и да ве запишеме на колеџ во странство. Ние се грижиме за образованието дома, со литература прочитана за задоволство. Ние зборуваме за овие работи отворено со нашите родители. Бидејќи дете кое чита е дете кое размислува, малку полесно му е да помине низ глупостите што училиштето се обидува да ги направи. Тој знае дека преживеав читајќи книги од библиотеката под клупата за време на часот, му реков како се скарав со наставничката во средно училиште PRM која ги принудуваше девојчињата да се облекуваат во здолништа и не уценуваше со белешки за да научиме патриотски песни итн. Ние се бориме со змејот најдобро што можеме