На агилните треба импровизација! Интервју со Симоне Кирш

Симоне игра импровизациски театар повеќе од 20 години и е уметник за импровизација напамет. Слично на татко ти, кој е главен готвач и создава најгенијални јадења кога треба да импровизира, Симоне чувствува кога ќе се случи неочекуваното во нејзиниот професионален или приватен живот. Како експерт за комуникација и соработка, таа можеше да искуси на различни позиции, вклучително и во компанија DAX20, како луѓето спроведуваат агилни методи, но премногу често не успеваат поради размислувањето. Таа сака да го промени тоа, преку искуства и со забава. За време на нејзиното родителско отсуство, таа влезе во предметот применета импровизација и разви свој сопствен концепт за неефективноста. Неефективниот ефект им овозможува на луѓето подобро да се справат и да ги обликуваат промените, да инспирираат ко-креација и комуникација во рамките на тимовите и, пред сè, да ги препознаат можностите со забава и да ги искористат бестрашно.

импровизација

Недигитализираното искуство е клучно за работилниците. Нема промена во однесувањето без непосредно искуство.

Како изгледа типична работилница со вас?

Учесниците влегуваат во собата и нема столови. Тоа значи дека сите се секогаш активирани. Знаеме дека од театарот, дури и да не сте на сцена, вие сте на сцена. Сакам активност за луѓето да бидат во право со своите ресурси, а не во режим на подготвеност. Во активноста тој може да ги препознае можностите и да зачекори во секое време, да интервенира во акцијата и да најде решенија.

Недигитализираното искуство е клучно за работилниците. Нема промена во однесувањето без непосредно искуство. Сите ние сме интелигентни суштества и читаме и читаме. Прашањето е, колку книги и објави на блогови и едукативни видеа прочитавме и видовме за здрав живот и како тоа ги смени нашите животи? Примерот за диета од вашето последно интервју одлично се вклопува.

Сè што правам може да се доживее и е директно поврзано со бизнисот. Ова е единствениот начин учесниците да понесат нешто со себе и да го спроведат во нивната секојдневна работа. Искуствата се создаваат во фази и се генерираат аха ефекти. Она што е одлучувачко е она што го правите и довербата што произлегува од тоа, не само да совладувате неочекувани ситуации, туку и да можете активно да ги обликувате кон вашите сопствени цели. Оваа доверба се гради со вежби позајмени од импрови. Основа за ова се нашите вештини, знаење и искуство, кои секогаш ги носиме со нас како еден вид комплет за прва помош, но кои ретко ги активираме.

Кои вештини учениците ги учат за нивната секојдневна работа?

Во бизнисот често сме соочени со проблеми и не знаеме како да постапуваме. Тогаш треба да ја вклучиме нашата креативност и да ги оставиме нашите верувања настрана. Во нас има многу одговори веќе од искуство. Ова треба да се активира ад хок. Вештините кои се обучени се прилагодливост, Спонтано реагирање на неочекувани ситуации со нечии лични ресурси и можност тие активно да ги обликуваат, да не се плашат од грешки, да донесуваат одлуки и пред се Создавање други Соработка.

Зошто импровизата и вештините што стојат зад тоа се вклопуваат во денешниот свет на работа?

Google, Uber, Facebook, сите тренираат со принципи од импрови. Никогаш не можеме да бидеме совршено подготвени за тековните деловни задачи. Потребна ни е доверба во нас.Тим Браун го нарекува ова во процесот на креативност Доверба во создавањето. Слично го гледам и во однесувањето. Во многу цитираниот свет на ВУЦА, ние сме соочени со нови, предизвикувачки ситуации на кои не можеме секогаш да реагираме според моделот Ф. Во нас треба да се развијат нови однесувања и да научиме да веруваме во себе и во нашите животни вештини.

Можете ли да дадете пример за ова?

Ги има во изобилство. Тие се случуваат цело време. Lifeивотот е сцена. Клиент доаѓа со ново барање. Можни и силно научени и затоа брзо прикажани одговори во однесувањето се или „Не, не работи“ или „Прво треба да го проверам тоа.“ Честопати се пропушта можноста да се осмелиме малку, инспиративно танцување со клиентот и - целосно во импровизација Да му дадете на клиентот идеја, која потоа расте во разговор: „Да, имам идеја. Ние веќе направивме нешто слично. Ние би можеле да го сториме следново за вас ...? Како се вклопува тоа во вашите идеи? “Ова е ко-креација со клиентот.

Или типичен пример за Подигне. Шефот го отфрла ова и вели дека бројките не го дозволуваат тоа. Прилично депресивен одговор е често: „Добро, бројките не го дозволуваат тоа“. Крај на креативниот процес на комуникација. Одговор поттикнат од импров би бил: „Да, можам да ги видам и бројките и што мислите за тоа ако ме ослободите 2 часа неделно за понатамошна обука?“ Сега може да се случи нешто што со „Да, добро“.

Ви благодарам, Симоне, тоа беше многу инспиративно. Спонтано имам две асоцијации со интервјуто, кое ги оставам во духот на импровизација:

Прво, ме потсетува на Еробик и неговиот говор на ТЕД, „Од ништо до нешто“, поточно она што тој го кажува помеѓу 2:00 и 4:15 часот за трите опции за детски аудиции на пијано.

Второ, ме потсетува на многу убава слика за учесник на семинарот претходната недела. Нашата креативност и понатамошен развој се споредливи со вселенски брод. Ако секогаш лета околу едно небесно тело, останува таму и знае и учи што е во неговата орбита. Ако сака да избувне таму и да тргне кон нови галаксии како вселенскиот брод Ентерпрајз, му треба гориво, енергија однадвор. Другите луѓе се нашето гориво. Креативноста и понатамошниот развој секогаш имаат силен социјален аспект.