Нашиот фокус
Пребарување на преглед
навигација
Пребарување
Нашиот фокус
исхрана
Исхрана генерално значи обезбедување на организмот со потребните хранливи материи. Во нашиот дневен центар, ние сакаме да го промовираме здравственото однесување и искуството на децата, како и да ги сензибилизираме семејствата и да ги мотивираме да учествуваат. Јадењето и пиењето е исто така уживање, забавно е и привлекува подеднакво на телото и сетилата.
Ние се фокусираме на здравата исхрана:
„Здравјето е основа за учење и развој. Здравјето е предуслов за благосостојба, како и за способноста на децата да учат и да се образуваат “.
(Цитат од пилот-проектот на Платформата исхрана и вежбање е.В. (камче) здрави дневни центри - силни деца.)
„Ние“ составено од семејства и институции треба да придонесеме за континуирана здравствена исхрана на децата.
Движете се
Движењето е израз на детската радост, нивната виталност и loveубов кон откривањето. Но, движењето е многу повеќе од тоа! Тој е извор на разновидни искуства кои му даваат на детето суштински пристап до светот. Тоа е медиум преку кој децата можат да стекнат знаење - за себе и за другите, за нивното физичко и просторно опкружување. Вежбањето е многу важно за нас во секојдневниот живот, поради што сме овластен дневен центар и земаме активно учество во програмата за здравствено осигурување за градинки. Во раното детство веќе е важно да се промовираат радост и компетентност во движењето, така се поставува курсот за здрав развој. Човечкото суштество е движечко суштество кое активно го присвојува светот од раѓање преку своето тело и своите сетила. Скокање, скокање, качување или балансирање не само што ги зајакнува моторните вештини, туку и менталните и духовните.
За да ја истражат својата околина, децата треба да посегнат за да разберат. Како дневен центар за физичка активност, за нас е важно да ја искористиме рецептивноста на децата преку соодветни понуди за да овозможиме разновидно учење и да ги предизвикаме децата да дејствуваат самостојно и активно преку специфична природа на нивното опкружување.
Покрај тоа, ние им нудиме на нашите деца разновидна програма за водење вежби, како што се:
• во нашата сала за вежбање
• во спортски сали
• Учество во шумско трчање
• Авантуристичко образование во шумата
Ние исто така им нудиме на децата интегрирани секојдневни активности, на нашата надворешна област или во блискиот Екернворт.
природата
На одлично отворено, децата можат да ја живеат својата радост од откривањето. Тие можат да ја следат потребата за вежбање и авантура, како и за одмор и релаксација. За нас е важно активно да ги доживуваме сезоните со децата и да ги научиме на одговорен пристап кон природата.
Природната средина им помага на децата да се концентрираат на сопствените сили и граници, зајакната им е самодовербата и самодовербата и стануваат посигурни во движењето. Децата можат да сфатат многу во природата за да разберат.
Редовен престој на одлично отворено:
• го зајакнува имунолошкиот систем,
• ја зголемува физичката и менталната благосостојба,
• промовира диференцирана перцепција,
• ја стимулира имагинацијата, инстинктот на игра и креативноста,
• ја зголемува способноста за концентрација,
• помага да се подигне свеста за она што се случува околу вас и
• дава специјализирано знаење за растенијата и животните.
Ние нудиме искуства од природата преку:
o Редовно, широко распрснување, качување, трчање, гледање, допирање, градење и сл. на надворешната област, на прошетки во природа, во шума за време на шумска недела или денови на шума во блискиот Екернворт
o независно создавање и грижа за растенијата во кревет
o Бесплатни фази на игра и насочени понуди
o гледање животни во лупи
o пила гранчиња и мали гранки
o изгради шумска троседот или штанд
o качување по падини со или без јажиња
o Риболов за лисја и риба на Фулде
o рамнотежа над стеблото на дрвото
o истражување на областа и наоѓање шума со вештерки
Јазично/јазично образование/промоција на јазик
Јазикот е човечка карактеристика. Со говорен јазик им ја објаснуваме содржината на светот на нас самите и на другите. Покрај изразите на лицето и гестовите, зборувањето е само една варијанта на јазикот, но тоа е веројатно најважниот и најефикасниот начин за комуникација со другите.
Развојот на јазикот на децата е тесно поврзан со развојот на моторните вештини, перцепцијата и социјалниот развој. Како резултат, нашата јазична обука е секогаш вметната во холистички концепт.
Ние сме јазичен пример за децата и децата се перципираат како јазични модели меѓу себе!
Преку радоста за зборување и волјата да ги прошират своите јазични можности, детето ќе го зголеми својот активен и пасивен вокабулар, како и ќе ги консолидира и развие својот изговор и граматика.
Важно за нашата работа:
Во нашиот објект нудиме секојдневно:
• Разговор и слушање
• Интеракција (меѓусебна врска помеѓу две или повеќе лица)
• Читање на глас и гледање сликовници
• Бесплатни дискусии индивидуално, во мали групи и во целата група
• Создавање можности за зборување преку соодветен дизајн на просторијата
• Игри со јазик и говорење
• Песни/рими/игри со прсти
• Искористете ја играта со улоги како „јазична ризница“
• Писменост (ова ги вклучува областите на разбирање на текстот и разбирање на значењето, јазична апстрактна способност, читање задоволство, запознавање со книги, можност да се изразат себе си во пишување, запознавање со пишан јазик или со „литературен“ јазик или дури и медиумски вештини)
• Користење на домашна библиотека
• Вербализација на акција и јазик што ја придружува акцијата Единици за поддршка на јазик за деца со германски јазик како втор јазик од поддржувач на јазик, со цел да научат или да го подобрат германскиот јазик (= изведена јазична поддршка)
• Единици за јазична поддршка за сите деца од јазичен поддржувач со цел да учат едни од други преку заедничка јазична интеракција (и изведена и секојдневна јазична поддршка)
• Дневна обука за јазик од специјализиран персонал во објектот
Понатаму:
• Учество во проектот Sprachschatzsucher во соработка со Стефанстифт
• Набervationудување и документирање на нивото на јазик на секое дете
Работа на проектот
Ситуацискиот пристап доведува до различни проекти во текот на годината на градинката, на кои се работи во групите. Овие вклучуваат, на пример, сезони, фестивали (Божиќ, Велигден), но исто така и теми кои произлегуваат од интересите на децата. При развивањето на темата, децата можат да ги користат своите идеи според нивните сопствени
Реализирајте вештини и преференции.
Работата на проектот е метод преку кој детето може самостојно да придонесе за некоја тема. Проектот вклучува различни активности и понуди од различни области за развој. Покрај проектите во рамките на една група, ние исто така нудиме и проекти меѓу групи.
Во некои проекти, децата од сите групи се здружуваат во различни работни групи и мали групи за да работат на некоја тема. Во куќните проекти паралелно се работи на тема во сите групи.
Крос-групни проекти се во нашата куќа:
Проект за училишно глувче:
Еднаш неделно, сите идни ученици во тековната година се среќаваат во салата на КиТа. Различни теми и активности се дизајнирани заедно со децата и се посетуваат разни институции во близина. Проектот вклучува и ноќевање во градинка и последна екскурзија. Теми во проектот за глувче за училиште се на пример:
• Музика, танц и движење
• Уметност и паста
• Истражувајте и експериментирајте
Музикализација:
Двапати неделно, раното музичко образование се одвива низ групи со наставник по музика во соработка со Heidekreismusikschule.
Пребарувач на вокабулар:
Во соработка со „Стефанстифт“, децата со еден родител се среќаваат попладне во КиТа за да разработат разни активности и понуди засновани врз книга.
Куќни проекти:
Заедничка тема се работи паралелно во сите групи. Во некои случаи, се формираат вкрстени групи мали групи кои редовно се среќаваат. На пример, имаше различни мали групи на темата на проектот "Сè што расте", како што се "вештерки од тревки", истражувачи на инсекти ", градинарски зеле", "градинарска работилница".
Countryени од земја:
Членки на руралните жени доаѓаат во нашиот дневен центар за да подготват тематски јадења со децата.
JolinchenKids:
JolinchenKids е програма KiTa во соработка со АОК за унапредување на здравјето на децата на возраст од три до шест години. Децата учат да јадат урамнотежена исхрана, да се движат на различни начини и да ја зајакнат нивната ментална благосостојба. JolinchenKids исто така придава големо значење на активно вклучување на родителите и унапредување на здравјето на наставниците.
Со средба и работа со деца и воспитувачи од други групи, проектната работа особено промовира:
• стекнување стратегии за решавање проблеми
• стекнување знаење, нови поими и категории
• развој на способност за соработка
Процесот на развој е поважен од резултатот на самиот проект.