Осаменоста на добрите наставници и како кризата се претвори во стимул за лоби за просечност
Кризата што може да ја ресетира играта во крвта во образованието, преку исклучително едноставна идентификација и итна валоризација на добрите наставници, се приближува до неуспех. Министерот за образование скоро 3 недели ја промовираше стопроцентната толеранција за просечност во пред-универзитет, хил и игра опасно со авторитетот на наставникот. Наставниците треба да имаат согласност на ученикот за оценката! Родителска согласност. Матура. Не е важен просекот за семестар I. Постои можност детето да нема какви било оценки за 3 месеци од училиште. Децата да бидат спокојни! Тоа е една од константите издадени од министерот, бидејќи тој го воведе задолжителното онлајн училиште. Во меѓувреме, каква е тековната игра во Владата? BAC треба да се откаже и да се даде во замена за просек од средно училиште на сите оние кои не успеале од 2011 година. Влог? Оживување на поранешни фабрики за дипломирање.

На 11 март 2020 година, сите училишта и градинки во Романија се затворија за оваа учебна година. Првите одлуки на министерката Моника Аниси беа да ја пренесат целата наставна активност преку Интернет. И, ако на почетокот тоа беше препорака, на 22 април, наставата преку Интернет стана задолжителна. Природна одлука на министерот.
Парадоксот што доминира, сепак, од 22 април, романското образование не е обврска на ништо. Ако јавно објавите дека наставникот може да оценува само ако има родителска согласност, зошто би дошол во онлајн училиште ако сум студент во фаза? Ако јавно објавите дека е скоро невозможно да бидете точни, зошто би дошол на часови преку Интернет? Ако не е важно просекот на моите колеги за цел семестар, зошто сега да се мачам?
Кои се наставниците кои не дадоа ниту оценка до 11 март 2020 година, па пола семестар? Министерот во повеќе јавни излегувања повтори дека има решение дури и за нив, да може да ги заврши просеците и да остане незабележан од нивното отсуство од училиште.
Ако има наставници премногу зафатени за да даваат оценки, какви мерки презема министерот? Ако има исклучоци, зошто тие се појавуваат на сите објави објавени пред 3 недели од Моника Аниси?
Досега нема статистички податоци од Министерството, кое исклучително јасно ја гледа мизеријата и извонредноста во неговиот суд, кога целата активност се пресели на Интернет.
А, она што министерот Аниси го игнорира е дека со разблажување на вредностите ги погодува токму оние на кои им вети дека ќе го обожаваат мандатот: студентите.
Кога ги напуштате добрите наставници, кога ги оставате сами наставниците кои ги свртуваат своите животи за да стигнат до децата во училницата, изолирани луѓе сега и многумина во комплицирани семејни ситуации, ги стврднувате учениците кои деновиве учат забрзано што значи искреност, работа и упорност.
Колку е добро да се работи ако точниот го помине часот без никаков напор? Која е користа ако оди на колеџ на незаслужени оценки? Колку е добро да се задржиме, како наставник, со наставната програма, ако соучениците што ги кршат правилата, го пропуштаат часот, доцнат кога ќе се појават и се потсмеваат на наставата не само што се опфатени сега, туку и гледаат како стануваат нивните практики норма: предметот од второто полугодие е целосно елиминиран од годинашните испити, а оценките стануваат релативни.
Министерот кој најавува дека организира Бакалауреат и Национална проценка ги дава сите сигнали дека изведбата, всушност, е неговата последна грижа.
Пресметувајќи ги оценките и одлуката на наставникот, министерот Аниси потпаѓа точно во логиката на оние синдикати и лоби групи кои бараат откажување на диплома и Национално оценување и кои сега се чини дека се борат за организација на испити.
Според наши извори, Министерството за образование е под невиден притисок да ги откаже испитите за диплома и национално оценување. Не зборуваме за видливиот и разбирлив притисок на родителите и студентите загрижени за нивното здравје, туку за притисок врз бизнисмените кои се загрижени дека универзитетите ги банкротираат. Тие се оние кои се борат за здив на свеж воздух: ако БАК 2020 ќе биде еквивалентен на просекот во средните училишта, никој нема да може да ги спречи оние што не успеале да ја завршат Бакалаурата од 2011 година па натаму да дипломираат преку ноќ. Зошто сакате диплома од средно училиште? За подобра плата и, зошто да не, да одам на колеџ.
- Помеѓу 2015 и 2018 година имаше намалување за повеќе од половина од бројот на студенти кои отишле на приватен колеџ, имајќи го Бакалауретот таа година. Така, ако во 2015 година 6.130 дипломирани студенти на диплома пристигнаа во приватно високо образование, во 2018 година само 2.930 дипломирани студенти на диплома заминаа на приватни факултети во 2018 година. На намалувањето на скоро 3.200 кандидати од тековната промоција се додаде на кандидати од други промоции, така што вкупно, ако во 2015 година имало 70.206 студенти во сите години на студии и во сите 38 приватни универзитети во Романија, во 2018 година останале само 65.818.
- Прогноза заснована на забрзан пад во последните 4 години покажува дека во 2022 година бројот на приватни студенти може да достигне под 60.000.
Министерката Аниси штотуку им дозволи на сите универзитети да влезат во SIIIR, да ги видат и користат оценките од средното училиште за прием, без да се земе предвид просекот на Бакалауреат. Оценките ќе бидат прецизно надуени, што наставниците се притискаат да ги даваат постојаните, вербални и писмени индикации, кои доаѓаат од Министерството.
Парадоксално, иако министерот Аниси вели дека ја поддржува организацијата на испити, она што тој го прави како колатерал ја поткопува токму идејата за конкуренција.
„Овој мандат го посветувам на младите. Студентите веќе ми напишаа илјадници пораки “- Ова е нулта изјава на Моника Аниси, како министер за образование. Шест месеци по стапувањето на функција, кризата КОВИД-19 создава совршен терен за да се согледа значењето на декларацијата: ќе преовладува грижа за отсутни корективци и професори, со веројатни придобивки за приватните универзитети, но и за нивната партија, во двојна изборна година?
Треба да се напомене дека сите шпекулираат за страв, чувство што веќе ја диктираше првата одлука: затворање без жалба на сите училишта и градинки до септември.