Основно училиште основно училиште; ттел

9.1 Здравствено образование во физичко образование

основно

Предметот спорт се изучува во нашето училиште со три часови неделно (во 2 и 3 одделение од кои 1 час спорт и 2 часа часови по пливање). За нас е важно да го заинтересираме секое дете за физичко образование - затоа што само физичкото образование што ги мотивира децата да бидат подготвени да се занимаваат со себе, да уживаат во тимски спортови и да бидат амбициозни за лични достигнувања, ќе ги охрабри децата да продолжат да се „движат“ надвор од училиште. Според упатствата и наставните планови и програми на државата Северна Рајна-Вестфалија, ова резултира со најразлични начини за охрабрување на децата да спортуваат. Од вежби за движење и координација до атлетика и пливање до спортски топки, како што се ракомет, кошарка, фудбал ... учениците можат да го откријат „својот“ спорт во физичкото образование и да продолжат да го практикуваат надвор од училишните часови. Но, дури и ако децата немаат никакви спортски активности во слободното време, ние барем ги „придвижуваме“ на училиште.

9.2. Здравствено образование на часови по материјал

На општи часови даваме информации за урамнотежена исхрана богата со витамини, што треба да им помогне на учениците да развијат добра и здрава физичка состојба. Затоа би сакале да ги замолиме родителите редовно да им даваат на своите деца разновиден и здрав појадок, ако е можно направен од леб од цели зрна и прелив од сирење или колбаси, како и зеленчук или овошје за да ги освежат за време на паузите. Во секој случај, слатките треба да се избегнуваат. Како пијалок можете да нарачате млеко, какао или млеко од ванила во нашето училиште. Пијалоците што децата ги носат од дома најдобро треба да се состојат од вода, сокови направени од 100% овошен сок или незасладен овошен чај. Лимонади или безалкохолни пијалоци не се добредојдени.

9.3 Здравствено образование во секојдневниот училишен живот

Особено, секојдневниот живот и заедничкиот живот на училиште нудат точки за контакт за редовно и природно вежбање и размислување за здрави манири (миење раце после одење во тоалет, користење марамчиња ако сте настинати, миење со гел за туширање или сапун пред часови по пливање, ...).

9.4 Здравствено образование со партнери надвор од училиште

Покрај нашите предмети од областа на „здрава исхрана“, важен предмет е и здравјето на забите. Г-ѓа Рибергер од здравствениот оддел на Енепе-Рур-Крајс не придружува во сите четири училишни години. Од класа 1 до класа 4, фокусот е ставен на правилната грижа на забите, здравата исхрана, шеќерот во храната и хигиената на забите преку правилно четкање и употреба на забен конец. Покрај тоа, г-ѓа Рибергер нуди „здрав појадок“ во четврто одделение.

Покрај тоа, стоматолог од здравствениот оддел ги посетува децата од 2 и 4 одделение, кои ги прегледуваат детските заби. Во случај на расипување на забите или погрешно поставени заби, родителите се известуваат да се консултираат со сопствен стоматолог за дијагноза.

9.4.2 "Класа 2000"

9.4.3 "Акција заден пршлен"

Учествувавме и во кампањата „пршлени“ затоа што здравјето на нашите студенти е важно за нас. Целта на кампањата за 'рбетници на грбот е да ги научи сите 3 милиони деца од основно училиште низ Германија за секојдневна превенција на грбот и да ги мотивира да прават секојдневно вежбање. Во изминатите 18 месеци, кампањата за 'рбетниот пршлен достигна 100.000 деца. Секојдневните вежби за грб се исто толку важни како и миењето заби секој ден за да го одржите 'рбетот здрав и флексибилен. Колку е ова важно, се гледа од бројките. Скоро секое трето дете на возраст од 7 до 9 години покажува лошо држење на телото. За деца од 10 до 16 години, процентот повторно се удвојува.

9.5 Основи на сексуалното образование

Здравствената едукација вклучува и сексуално образование, кое е интегрирано во предметната настава на основното училиште. Упатствата за наставата по предметот формулираат обврзувачки области и фокусни точки и ги доделуваат на очекувањата за компетенции што треба да се постигнат на крајот од фазата на влез во училиште или на крајот на часот 4. Новите упатства од 16.08.2008 година ставаат сексуално образование во областа на „луѓето и заедницата“.

9.5.1 Приоритети на сексуалното образование во насоките на основното училиште

Оваа област се занимава со следниве приоритети:

· Соживот на час, на училиште и во семејство

· Задачи на заедницата

· Интереси и потреби

· Девојки и момчиња

· Womenени и мажи

· Пријателство и сексуалност

„За луѓето да живеат заедно и за развој на одржливи социјални односи во групи и заедници, потребни се сигурни социјални регулативи, договори и однесување, но исто така и можности за учество. Предуслов за ова е внимателен и благодарен став кон себе и другите, кој исто така вклучува позитивен став кон сопственото тело и сексуалноста. Во овој контекст, неопходна е диференцирана перцепција на сопствените чувства. Исто така, помага во развој на процедури и модели за соодветно справување со конфликтите. Критичкото испитување на улогата на очекувањата кај момчињата и девојчињата, мажите и жените дава важен придонес во развојот на почитта и толеранцијата кон другите луѓе и групи. “(Општи упатства за настава, стр. 9/10). За да го поставиме родовото образование на поширока основа, не повеќе автоматски да го доделуваме на предметот општа наука, туку гледајќи го како независна област на нашиот образовен мандат како основно училиште, ќе ги земеме предвид и следниве аспекти:

· Интердисциплинарно планирање и спроведување

· Тематски фокус во одделни одделенија

· Проектна настава, доколку е корисна и можна

· Родово-хетерогени групи или хомогени групи, доколку субјектот го бара тоа

· Вклучување на родителите

· Соработка со експерти од воннаставни институции

· Употреба на медиуми и литература

9.5.2 Партнери за воннаставна соработка

Компетенциите класифицирани како обврзувачки според упатствата, учениците на нашето училиште ги стекнуваат преку вклучување на следниве партнери за соработка:

· Проект „Класа 2000“, класи 1–4, во соработка со AWO Wetter и спонзори

· Театарски проект „Моето тело ми припаѓа мене“, одделение 3 и 4, театарска работилница Оснабрик, спонзори: членови на ротаријанците во долината Рур

· Проект за родители „Спречување на сексуална злоупотреба“, за родители од 1–4 одделение, окружен полициски орган во областа ЕН

Родителите се вклучени во овие важни теми преку информативни вечери во нашето училиште.

(види Поглавје 14 „Соработка со партнери и институции надвор од училиште“)