Основно знаење - лекции, што е тоа всушност

Со цел да се обучи коњ од ремонте на напредна класа, постои одредена основна рамка што можеме и треба да ја следиме. Сè што возиме во арената за вежби не е случајно.

Постојат голем број на фигури од копита и серии за вежби кои ни помагаат во гимнастика и правилно работење на коњот.

Со зголемената обука на коњот и возачот, бројките стануваат потешки, се следат побрзо и се осигуруваат дека секогаш доаѓате чекор напред во однос на опуштеноста, ја зголемувате потисната моќ и ја зголемувате носивоста и полека се качувате по скалите за време на тренинг.

Вие всушност мора да ја замислите целата структура на лекциите како пирамида - како и со обемот на обуката - постои широка основа што полека се гради нагоре додека не заврши на врвот.

Сепак, основата ни треба одново секој ден. Без распуштање на работата, тоа нема да помине во собирот и, како резултат, исто така, ниту во собирот.

Значи, не можам да започнам да возам повеќе обучен коњ со собирање или собрани лекции, но колку повеќе обука добивам, толку е пократка фазата на решение. Ако на почетокот на обуката (без разлика дали е со возач или коњ) крајната цел на единицата за возење е обично да се постигне опуштеност, начинот е да се постигне оваа цел побрзо и потоа да се продолжи со работа со понатамошните часови.

Сонот и реалноста

Често слушам за време на часовите за возење, особено откако ќе се видат големи турнири во живо или на ТВ, што би сакале да возат возачите. На врвот на скалата се наоѓаат пресеци, промени и големи засилувања.

Јас секогаш морам да им објаснам на возачите дека е долг пат до тогаш и дека овие возачи и коњи исто така го научија ова од дното нагоре и ја изградија серијата лекции со повеќегодишна работа за да стигнат до оваа цел.

И токму оваа структура, редоследот на вежби кои се базираат едни на други, ни ги даваат лекциите, поделени на губитни, собирни и собрани лекции. Предуслов за возење на собрана лекција е секогаш да работи лекцијата за решавање (совпаѓање).

За што ни требаат лекции во секој случај?

Лекциите ни помагаат да ја структурираме нашата лекција за јавање.

Секоја лекција за возење започнува со лекциите за решавање.

Лекциите за решавање вклучуваат фигури со копита и задачи што ни помагаат да го загреваме коњот, да ги олабавиме мускулите и со тоа да ги направиме подготвени за понатамошна работа.

Од опуштеност, односно од подвижните мускули кои работат заедно, што му овозможува на коњот да изврши одредени движења на прво место, на крајот се претвора во напнатост што ни треба за експресивен среден кас, на пример.

Само кога коњот работи низ телото од назад кон напред, е исправен сам по себе и од опуштен, односно од движење напред-надолу во светло каснување или галопирање надолу во релативна исправена положба, поучните лекции се дури можни.

Мал пример: Коњ што не може да шета кружен круг на патеката сигурно нема да може да оди волте.

Што се лекции за решавање?

Лекциите за решавање вклучуваат сè што прво се вози со работно темпо или во средина на чекор.

На почетокот на возењето остануваме со мирно темпо и се обидуваме да го возиме вредно, но на време. Во овој случај, смиреноста не треба да се меша со бавна или здодевна.

На некои коњи им треба малку подолго за да ја достигнат работната температура, но за нив сепак е важно да можат да џогираат со свое темпо.

Другите, пак, ја имаат главната опрема уште од самиот старт, каде честопати помага да се издолжат претходно за да се испушти првата пареа. Ако се обидете да го бркате мрзливиот коњ напред од самиот почеток, или ако едноставно држите коњ кој сака да оди покрај уздите за да го забави, нема да можете да постигнете мрзливост.

Вие само треба да се справите со секој коњ поединечно и секогаш да одлучувате - исто така во зависност од состојбата на денот - што е најдобро да се спроведе. Јас не сум fanубител на генерализации.

Секој коњ не се решава најдобро во транзициите. Имам коњи кои првично ги возам долго на една рака и во еден одење, сè додека не се најдат едни со други и ги менуваат рацете само кога е сигурна едната рака и едно одење. Може да се случи „само“ да возам круг дваесет круга по ред се додека не постигнам еднаква линија, правилна позиција и добра основна брзина.

Истата игра потоа следи од друга страна. Но, решавањето на тоа само по себе е повторно тема за посебен пост што ќе ви го напишам следната недела.

Денес само би сакал да ви дадам преглед на тоа на кои лекции припаѓате, а вие тоа го добивате сега:

Лекции за решавање

-Возење само по себе со работно темпо или со среден чекор

- Великодушно поставени фигури на копита, кои делумно се возат директно напред или на големи закривени линии.

Копита што тепа фигури како што се.

• целата патека (прошетка, кас, галоп)
• Круг (прошетка, кас, галоп)
• Среден круг (прошетка, кас, кантер)
• едноставна синусна линија (прошетка, кас, ограничен галоп, бидејќи тука раката треба да се смени двапати над кас)
• Серпентина низ возот на пр. со 3 или 4 лакови (прошетка, кас)
• Промена низ должината на патеката (пешачење, кас)
• Промена низ целата патека (одење, кас, галоп со транзиција и промена на рацете над кас)
• Промена надвор од кругот (одење, кас, галоп со транзиција и промена на рацете над кас)
• Прекинувачи за нозе (главно во прошетка, со повеќе обучени коњи и возачи понекогаш во кас)

Во суштина, можете да запомните дека лекциите за решавање ги вклучуваат оние што можат да се возат на лесен кас. Двојната серпентина линија, на пример, би била комплицирана само од бројот на луѓе што седат наоколу. На часовите по галоп, мора да го земете предвид ова со промена на рацете, во кои промената на рацете потоа се вози на кас.

Транзициите што се возат преку главно одење, т.е. чекор-кас, кас-кантер, галоп-кас, кас-чекор, чекор-чекор, се корисни за опуштеност. Разликите во темпото, како што се издолжување на удари или скокови со галоп, се исто така дел од лекциите за олеснување

Собирање лекции

Лекциите за собирање го подготвуваат коњот за собир и се возат седејќи надвор.

Основното темпо е сепак работното темпо (среден чекор), бидејќи собраното темпо или засилувањата ќе се развиваат само од возење на овие часови.

Предуслов за ова (знам, се повторувам) е дека лекциите за решавање од првата колона беа лесно достапни. Коњ што сè уште не го испуштил грбот, кој сè уште не може да направи непречено преминување преку еден одење, сигурно нема да може да направи премини преку две одаја, а камоли да седи надвор и да им дава парична казна помош што се потребни за колективни часови, дури и можно.

Лекциите за собирање вклучуваат фигури на копита, кои потоа се возат додека седат, како што се поблиски вртења како што се:

• Волт
• половина волти
• Свртување
• Префрлете се низ кругот
• Двојни серпентински линии
• Рамо пред рамото внатре
• Травери/реверси
• Кратки врти/задни вртења
• Посочување наназад (намерно не свртев назад кон насоките за решавање)

Во работата за собирање, ние веќе додаваме транзиции во повеќе наклони, како што се држење кас, чекор со галоп, итн., Исто така, темпото на средниот кас и средниот кантер.

На патот кон состанокот, лекциите и фигурите на чукот побрзо се следат едни со други.

Ако во работата за решавање, понекогаш само возевме неколку кругови во кругови, тука барањата се отежнуваат со поврзување на фигурите на ридот и преодите едни со други.

Пример е, на пример, промена од или преку кругот со едноставна промена или промена преку 2-3 чекори на кас, или вртење волт со веднаш следен кантер, само за да именувам два примери.

Овие задачи побрзо едноподруго ја промовираат пропустливоста и „слушањето“ само по себе.

Коњот мора да биде внимателен кон помагалата, возачот секако мора да може да дава фини и разбирливи помагала. Коњот не знае однапред дали сакаме премин од галоп кон прошетка или кас; тој исто така мора да може да разликува дали сакаме да се кантрираме или да возиме странично.

За ова е важно возачот да може да ги развие фините разлики во помагалата од неговото балансирано основно седиште. На пример, нема да има јасна помош од треперење на бутот; коњот практично може само да погоди што сакате од него.

Ова исто така значи дека за да може да се зафати со собирање работи, мора да се пушти коњ за да може воопшто да се спроведе, но возачот исто така мора да ја даде својата помош на таков начин што коњот може да го разбере.

Изговорот: „Но, јас едноставно не можам да седнам“ не важи за мене, тогаш не можете да сакате да возите лекција за собирање. Тогаш ќе треба повторно да работите на основата, дури и ако тоа е непријатност.

Големата цел - собирот

Потоа, од лекциите за собирање, собирот доаѓа природно.

Со работата ќе почувствувате како се затвора вашиот коњ, како му е потребно повеќе оптоварување на задниот дел, како се чувствува како да го имате коњот „пред вас“ и се движи по угорницата во текот на движењето.

Вратот доаѓа кон вас со закривена горна линија на вратот нагоре. Сега веќе не станува збор за „главата надолу“ ... туку за главата или вратот нагоре. Ова се нарекува релативна ерекција.

Релативно зацрвстувањето е логична последица коњот да помине низ телото, да се ослободи и да работи од задниот дел на задниот дел во вратот. Значи единица.

Само за момент да се заврши: Ерекцијата што ја принудуваме со раката се нарекува апсолутна ерекција и ова е непожелно. Не можете да го присилите сето ова, тоа се случува само по себе, но само кога ќе дојде време.

(Ако сме целосно искрени, не секој коњ ќе го научи тоа, исто така, некои коњи немаат физички и ментални услови да учат и да изведуваат совршени собранија. Мојата Gини е добар пример за ова. Јас можам да го посакам тоа, како што можам сакаат, тоа може да биде за неколку минути, колку што сака, тоа и е тешко, па дури и ако се вложи толку физички што некој може да го нарече состанок, тогаш нервите и се релаксираат брзо и може да го направи тоа не држи).

И, ако не требаше да биде, тогаш тоа е така, нема да станеме сите ние спортисти со високи перформанси.

Кога сме толку далеку дека коњот може да се носи од својата мускулна сила, дека има развиено доволно потисна моќ и носивост, тогаш колективните часови ги следат колективните лекции како што следува.

• Собрани темпо (прошетка, кас, кантер)
• Силни темпо (прошетка, кас, галоп)
• Половина/полни пируети (чекор/галоп)
• Надвор од кантер
• Летање промена
• Преминувања
• Промена на серии
• Волтен 6м (кас, галоп)

За да се постигне сето ова, потребни се неколку години. Ако сте на голем турнир, тогаш обрнете внимание на возраста на коњите што се стартуваат на Гранд При, на пример. Повеќето од нив се 10 години или постари. Значи, гледате, ако претпоставите дека овие коњи биле возени кога имале 4 години и биле обучени од професионалци, тогаш им биле потребни околу 6 години дури и да влезат во оваа класа.

Потоа можете јасно да видите колку е всушност долго, сè додека воопшто не може да се вози сè, додека коњот ги има потребните мускули и вежба за да може да го стори тоа, освен за незначителен талент и здравје без кои оваа цел воопшто не може да се постигне.

---