План за исхрана за глад за образование

Едностраната исхрана има традиција во Германија. Особено во областа на образованието. Нашиот глад за тоа е вперен во наследството на светлечки фигури како Шилер, Бетовен и Ниче. А, научниците? Уметникот, автор и консултант за ИТ, Мануел Боник смета дека достигнувањата на математичарите и хемичарите се кривично занемарени. Неговите сопствени проекти, пак, покажуваат како диетата може да работи во смисла на урамнотежена исхрана и начин на живот.

Моето најинтензивно искуство за учење надвор од образовна институција беше очигледно долгогодишно пријателство со австрискиот поет и мислител Освалд Винер, кое започна кон крајот на осумдесеттите и трае до денес. Во тоа време бев зафатен со филмови Адорно, Бодријар, Годар и слично. Но, подобрувањето на Централна Европа на Винер, Роман запали друга интелектуална фокусна точка и значително го разниша и го смени мојот светоглед.

Остри го чувството за срање

Тогаш станав обожавател на Виена (во смисла на фанатик), и тоа очигледно беше предуслов за ангажирање (на почетокот малку кршливи) теми како што се теоријата на автомати и интроспекција со години. (Може ли да бидам толку сериозен во однос на што било, некој денес ...?) Потоа, во 1989 година го најдов мојот „гуру“, оној кој секако е ослободен од какво било сомневање за езотеризам; и обратно, Винер беше среќен што најде некој со кого можеше дури и да разговара за такво нешто. Неговите уметнички пријатели имале тенденција да сметаат дека компјутерите се непријателски расположени кон уметноста.

Несакан ефект беше дека моето чувство на срање беше изострирано; тогаш се изгубив од пост-структурализмот и културата на Сухармп ... Продуктивната кулминација на ова пријателство досега беше нашата книга „Елементарен вовед во теоријата на машините за Туринг“; тука беше третиот автор, Роберт Хадике, како математичар, до одреден степен, адвокат на професионалниот свет, а јас како лаик (ок, професионален новинар) адвокат за сите други, на кого сè требаше да му се објасни повторно и повторно, сè додека тој не го сфати тоа. Б. може да програмира универзална машина за Туринг; една причина зошто, според мене, книгата се покажа доста добро во дидактичка смисла. Но, секако е тешко да се победи индивидуален, личен, високоинтелигентен и харизматичен учител.

Во мојата бесконечна дисертација за грешките, моментално се занимавам со ренесансна астрономија и овде конкретно со Региомонтанус, оваа лесна фигура од 15 век, која речиси самостојно донесе ренесанса на природните науки по изгубените векови на христијанскиот среден век и без неа Работа веројатно ниту Коперник ниту Колумбо не би го постигнале постигнатото.

Користете го Интернет сомнително

Во денешно време, секако, повеќе сум на Интернет отколку во Стаби за да добијам книги. На цените на Гутенберг од Амазон и ЗВАБ, исто така, сè повеќе се придружуваат е-книги, и моите, меѓу другото. благодарение на GoogleBooks (срамота е што avaxhome.ws е толку страшно нелегална) е-библиотеката што брзо расте, всушност чека само читател што не е толку скап, гладен за напојување и комерцијален како iPad; Sony Reader и Kindle веќе одат во вистинската насока, но се проценува дека за една година треба да дојдат навистина вкусните уреди.

Мора да бидете во можност да ја процените вредноста на изворите на Интернет воопшто: што е сериозно, а што е блогерна маст. Традиционалното, бесплатно образование, помага секако. Википедија може да биде многу просветлувачка на многу начини, но јас исто така ја гледам многу скептично бидејќи забележав дека темите како познатото вештачко глобално затоплување таму се презентираат многу еднострано; Колку е срамота за толку убав проект, кога лобирањето ги потиснува научните тврдења. Кога станува збор за такви, можеби е подобро да се потпреме на извори како arXiv.org.

Трето, не сум lубител на храна преку Интернет: сакам да го користам Фејсбук, на пример, како медиум во кој можам да објавувам свои настани и мислења - скоро како мојот сопствен блог. И обратно, секогаш добивам интересни предлози од други. Сепак, незадоволително е што без оглед која тема е заборавена на Фејсбук еден ден подоцна. Различни уметнички проекти со кои имам врска, на пример, недвижнини Моргенвогел или РотТТ, имаат интернет-познавања и учам и од нив. Покрај тоа, заработувам за живот од познавање на Интернет малку подобро од кој било друг.

Образование под зафатите на 68-тите години

Како 46-годишник роден 1964 година, замислувам дека сум го слушнал најдоброто од стариот и новиот свет - со и без Интернет - сè уште познавам дрвја и замоци и палам плускавци во реалниот живот, а не само како компјутерска игра. Знаејќи дека старите лица секогаш ги искараа младите, јас сум изненаден колку малку генерација на Интернет знае за Интернет, колку малку знаење за процесите и процесите зад притискање на копче.

Од друга страна, идните имаат предност што повеќе не може да ги одвлекува од нивните вистински интереси со религија и сличен фолклор, бидејќи старите власти нудат забава само меѓу многу, многу други. Ова може да доведе до конфузија и дезориентираност, но - гледано позитивно - и до слободни умови со посилна критика од постарите генерации.

Во суштина ништо против „културното образование“ (какво и да е тоа всушност), но подобрувањето во образованието во традиционална смисла на математика, јазици и сл. За жал, во Германија има тешко време затоа што интересите на различните министерства за образование (образованието е работа на државата - со сите прилози што се приложени) очигледно ги надминуваат интересите на студентите (кои би имале корист од националниот образовен систем).

Исто така, наставните програми и училишните книги - кои сега се јасно под контрола на 68-тите - се преоптоварени со идеологија „ла технологија = зло“, така што треба да се научи колку лошо влијаат вештачките ѓубрива врз животната средина, а во најдобар случај маргинално, како функционира процесот Хабер-Бош (без кој човештвото би гладувало). Вие не треба да бидете изненадени ако денес страдате од недостиг на квалификувани работници. Многу ќе треба да се расчисти во наставните програми, а потоа ќе се добие време и за културно образование.

Клучен момент на економската криза

Секако дека сум свесен за нивната вредност како некој кој, меѓу другото, има завршено музикологија; Особено раното музичко образование треба да има многу добар ефект врз способноста за размислување; Како што е познато, музиката беше основен предмет во квадривиумот на средновековните универзитети (под природно научно покровителство). Од друга страна, не можам да ја извадам асоцијацијата на „културно образование“ со „Суркамп култура“ и слично од мојата глава, и за жал тој тешко му паѓа со изразената алергија на срање (Хари Франкфурт, Освалд Винер).

Тоа може да биде луксузен проблем на возрасна личност, и обратно, на секој возрасен му е даден луксуз да верува дека читањето Луман или Витгенштајн ќе им помогне духовно. Како и да е, како што споменав, би сакал да видам други едукативни акценти за помладите; Недостаток на математичко образование на пр. Ми се чини дека Б. е клучен момент во сегашната економска криза. Ако пазарите се хаотични системи во смисла на Беноа Манделброт, така се и дериватите, особено дериватите; Таквото оружје за масовно уништување (Ворен Бафет) не смее да биде дозволено на секој што нема барем докторат по математика; по можност никој.

Соединување на двата света заедно

Може ли некој да ги обедини двата света (C. P. Snow) на образованието заедно? Еден обид беше NightAcademy, проект со руската уметница ouулија Штраус и азбучен пристап за создавање уметност со радио и телевизија, особено на Twen FM.

Мојата идеја беше да се комбинираат темите според азбуката наместо „внатрешните контексти“, на пр. На пример, во програмата П барокниот поет Квиринус Кулман со најновите откритија во квантната физика и групата наречена Квин. Од една страна беше уметнички опуштено, од друга страна беше намерно граѓанско, и конечно беше принуден да размислува за егзотични букви, па дури и повеќе мисли кога ќе излезат помалку егзотични букви.

Во Р, во студиото имаше цела раперска банда од Свадба. Генерално, јас и ouулија - како уметници кои никогаш не сме паднале на глава или на уста - отсекогаш сме се согласиле дека уметничкиот дискурс, кој толку често се претвора во дилеми за индивидуалните чувствителности, сепак има многу врска со филозофски, технички, научни и навистина воопшто Може да го користи образованието.

14 размислувања за план на исхрана за глад во образованието

но Мануел.
Да се постават слики во Интернет заедниците се многу поважни и најважни вештини отколку употребата на какви било научни достигнувања (освен можеби важните технички детали за сите монитори со рамен екран што се некако вградени на iphone) .

Веројатно затоа сите сме некако креативни сега и цел ден зборуваме само за нови Ipads и Iphone и поставуваме бебешки фотографии на Facebook.
Јеее

Како и да е.
кога би имал деца и би можел да си ги дозволам, би сакал да ги испратам во мешаното сеопфатно училиште „Мануел Боник“. 8)

само на работ:

Во 1961 година, американските студенти поминувале просечно 41 час неделно, а во 2003 година само 27 часа неделно. ерго наслови во телеполата:

Рекреативен универзитет: Студентите во САД работат сè помалку за своите студии

Па, погледнете, има нешто што се случува: на пример, со проектот „тим осум - училишно едрење Шлезвиг-Холштајн“. Производителите веруваат: физичките односи и математичките проблеми може да се објаснат со пловење.