ПОГЛЕДНИЦИ - Преглед на Дан Ана Франк Тагебух - број 17 (2017), Бр.
Расфрлани низ целиот волумен, но со кондензација во четвртото поглавје („Дневниците на Ана Франк во техничкиот и дидактичкиот контекст“, 36-63), постојат аргументи за справување со дневникот во неговите различни варијанти (оригинална верзија, од Ана Френк ревидира, уредувачки надгледувани публикации, преводи). Фокусот е на техничките методи за анализа на изворот, вклучително и историската контекстуализација на „водечкиот извор“ со други материјали. Со својата аргументација, Брауч се свртува против историски културно ефективниот прием на дневникот, кој исто така се злоупотребува за образованието на холокаустот, што го скратува дневникот преку морално нагласување и политичко-педагошка ориентација, игнорирајќи ја динамиката што ги разликува дневниците како его документи, Ана Франк пасивно и статички поставено како жртва на холокаустот и на тој начин не е во состојба на историски и историски дидактички истражувања (за критиката на образованието за холокаустот, видете на страниците 20-26 особено).
За професионална и дидактичка работа базирана на истражувања со дневникот, таа се потпира на различни аргументи, ги поврзува едни со други и ги раздвојува повторно, продлабочува еден аспект, го допира другиот. Тоа е вртлог на расудување. Авторката не може целосно да се заштити од опасноста да потоне во неа. Со концизна, конзистентна структура, веројатно може и подобро да ги вооружи своите читатели против неа.
На изворот од дневникот на Ана Франк му претходи текст на тематскиот блок „Начинот на криење: современи реакции и перцепции по предавањето на Холандија“ (66-100). Ова се материјали од изворното издание „Прогонството и убиството на европските Евреи од страна на национал-социјалистичка Германија“, тома 5 и 12. [2] Изборот има за цел да ги разјасни „линиите на развој на анти-еврејската стратегија на окупаторската моќ“; исто така „одраз на еврејските граѓани во однос на нивното однесување и нивните можности“ и на крај „централните структури“ во Холандија и „лицата кои дејствуваат во нив“ кои беа „одлучувачки - или опструктивни“ за депортациите (70). Брауч ги коментира тематските групирани материјали „во смисла на перцептивно-историски проширено историско-критичко толкување“ со изготвување на „контекстот на текстот, неговиот жанр, како и на авторот и наменската читателска публика“ (70).
Поглавје пет (101-155) потоа се фокусира на дванаесет хронолошки подредени извори во верзијата на популарното издание на дневници од Фишер Верлаг. [3] Тие беа „избрани според критериумите на содржина и дидактичката компетенција“ (101). Овие клучни извори повторно се контекстуализирани од материјали од изворното издание „Прогонството и убиството на европските Евреи“, каде што тоа е можно и со претходната верзија од пенкалото на Ана Франк, плус пасуси од „макро-историско истражување“ (101). Материјалните снопови се избрани под пристапот „Три фази на растечка надеж“ (101), при што овие се однесуваат на инвазиите на сојузниците во Северна Африка, Италија и Нормандија.
Дидактичкиот коментар го следи главниот извор и се состои, од една страна, од „Регест за содржината и идејниот развој на текстовите“, кој „служи како водич за унапредување на техничката компетентност во смисла на идејната компетентност“ (101/102), од друга страна Упатувања на поголеми историски контексти. Ова е наменето за поддршка на де-изградбата на дневничките пасуси. На крајот од пакетот материјали на трите нивоа на надеж има сумиран (перцептивен) историско-критички коментар. Генерално, Никола Брауч се покажа како познавач, добро прочитан специјалист за дидактика и историчар со преглед на состојбата на меѓународните истражувања.
Колку и да се важни конкретизациите на историските дидактички размислувања, можностите што Никола Брауч е во можност да ги искористи се толку различни колку што не треба да се потценува опасноста да се оди предалеку.
[1] Андреас Кербер/Волтра Шрајбер/Александар Шонер (уредници.): Компетенции во историското размислување. Модел на структура како придонес кон ориентацијата на компетенциите во дидактиката на историјата, Neuried 2007 година.
[2] Прогонството и убиството на европските Евреи од страна на национал-социјалистичка Германија 1933-1945, том 5, Западна и Северна Европа 1940 - јуни 1942 година, изменето од Катја Хапе/Мајкл Мајер/Маја Перс, со помош на Jeanан-Марк Драјфус, Минхен 2012 година; Том 12, Западна и Северна Европа јуни 1942 - 1945 година, изменето од Катја Хапе/Барбара Ламбауер/Клеменс Маер-Волтхаузен, во соработка со Маја Пирс, Берлин 2014.
[3] Ана Франк: Дневник. Издание на Мирјам Преслер (верзија г, во ревизија на верзијата на Ото Х. Франк), Франкфурт 2010 година.