Практикантска работа; Специјално средно технолошко училиште; Бетовен; Крајова

Стажирањето се одвиваше за време на 14.05.2018 - 15.06.2018 Партнерот за примање беше ФОНДАЦИЈА КАЗА СЕРЕНА МОНОВИ. F.SCO PITITTO САМО од Милет, Италија

Содржината и компетенциите на структурата за поставување соодветствуваат на Анексот бр. 4 до наредбата за МЕКТ бр. 5173 од 29.08.2008 година, што одговара на Наставната програма-Педагогија за закрепнување, ниво 5, година I и II година.

За 12-те ученици во прва година средно училиште, квалификацијата Педагогија за закрепнување беше насочена кон стекнување на следниве знаења, вештини и компетенции:

Активно слушање, разбирање на специфичните потреби на асистираното, флексибилност, прилагодливост
Комуникација, соработка и организација на работниот тим
Да се користи опремата и инструментите специфични за институцијата и професијата
Комуникација на странски јазик

заеднички канали за комуникација;
планови и програми за грижа и закрепнување специфични за асистираните
хигиенски простор, намален мебел, слободен простор за патување, кревет прилагодлив на потребите, систем за греење, вентилација, осветлување, помош при средства за патување: трска, патерици, рамки, инвалидска количка;
тоалет на пациентот: парцијална бања во кревет, нега на усната шуплина, протези, нега на коса, нокти, општа бања, туш;
техники на хранење: активно, пасивно хранење, вештачко хранење со сонда, стомачен пиштол, парентерална инфузија,
видови диети,
хидратација: орална, парентерална, ректална;
техники на облекување/соблекување;
витални функции: температура, дишење, пулс, крвен притисок,
вегетативни функции: диуреза, столче, искашлување на повраќање;
однесување на пациентот: фација, ментална состојба, сон, апетит;
индивидуална техника за мерење на тежината и струкот;
патолошки промени: боја на кожа, потење, едем, осип;
менија и диети според болестите на пациентот;
слободно време и професионални активности.

За 12-те студенти од втора пост-средна година, квалификацијата Педагогија за закрепнување беше насочена кон стекнување на следниве вештини, знаења, компетенции:

Способности:

Активно слушање, разбирање на специфичните потреби на пациентот, флексибилност, прилагодливост
Комуникација, соработка и организација на работниот тим
Да се користи опремата и инструментите специфични за институцијата и професијата
Комуникација на странски јазик

Компетенции: обучени во текот на 150 часа исклучиво на вежбање

- Правилно користи специфични техники за работа во процесот на рехабилитациона педагогија. (модул VIII Рачно овозможување - 8 часа)

- Изберете специфични материјали според фазата на развој и видот на недостаток на

корисник (модул VIII Рачно овозможување - 7 часа)

- Идентификувајте ситуации за кои се потребни мерки за прва помош. (модул XII - Мерки за прва помош - 10

- Примени мерки за прва помош (модул XII - Мерки за прва помош - 14 часа)

- Анализирајте ги специфичните знаци и симптоми на невропсихијатриски нарушувања (модул XIII

- Примени мерки за спречување на разни болести - (модул XIV Грижа за лицето во неволја

- Планирајте (специјална) грижа за лица со посебни потребиe - (модул XIV Грижа за лицето со

- Примени интервенции за прва помош - (модул XIV Грижа за лице со посебни потреби - 12 часа)

- Идентификувајте ги главните компоненти на човечкото тело (модул XV Поими за анатомија и

основно медицинско образование - 8 часа)

Анализирајте ги составните делови на човечкото тело (модул XV поими за анатомија и основно медицинско образование - 8 часа)

- Препознава болести на главните системи и уреди - (модул XV Поими за анатомија и

основно медицинско образование - 8 часа)

Примени различни форми на комуникација - (модул XVII - Техники за комуникација - 10 часа)

- Води за грижата за текстилот во домаќинството на инвалидното лице - (модул XX

Управување со активности во домаќинството - 10 часа)

- Води правилно подготвување, складирање и складирање на храната во домаќинството на лицето

со недостатоци (модул XX Менаџмент на активности во домаќинството - 10 часа)

- Идентификувајте ги улогите на тимот и следете ги правилата за тимска работа (модул XXII - Работа во

- Врши тимска работа во активност за обновување - (модул XXII - Работа во

Проектот имаше за цел развој на ставови како што се: задоволство и мотивација, професионално исполнување, флексибилност и прилагодливост, желба да се биде активен граѓанин, самопочитување и почитување на другите, одговорност, иницијатива, културна свест.

24-те учесници ги спроведоа следните активности со асистирани лица од центарот:

Година јас - користи заеднички канали за комуникација; реализира планови и програми за нега и закрепнување специфични за потпомогнатите и ги применува - хигиенски простор, намален мебел, слободен простор за патување, кревет прилагодлив на потребите, систем за греење, вентилација, осветлување, помош со средства за патување: трска, патерици, рамки, количка со тркала; тоалети на пациентот: делумно капење во кревет, нега на усната шуплина, протези, нега на коса, нокти, општа бања, туш; применуваат техники на хранење: активно, пасивно хранење, вештачко хранење преку цевка, стомачен пиштол, парентерална инфузија, вршат видови диети, вршат хидратација: орална, парентерална, ректална; примени техники на облекување/соблекување; ги мери виталните функции: температура, дишење, пулс, крвен притисок, ги следи вегетативните функции: диуреза, столче, повраќање, спутум; го следи однесувањето на пациентот: фацијалии, ментална состојба, сон, апетит; примени ја техниката за мерење на индивидуалната тежина и висина; ги следи патолошките промени: бојата на кожата, потењето, едемот, осипот, подготвува менија и диети во согласност со болестите на пациентот, врши слободни активности и професионални активности.