Психомоторен развој како да се идентификува нормалниот раст; n во зависност од v; Возраст

Психомоторниот развој се однесува на промените низ кои поминува детето од раѓање, во неонаталниот период, новороденче, детство и адолесценција. Развојот вклучува неколку сегменти: когнитивни, емоционални, моторни и социјални.

Ако сте родител, ќе бидете или ќе работите со најмалите (во медицинска или образовна област), важно е да знаете кои се нормалните фази на развој, за да можете да препознаете дали се појави проблем.

Во оваа статија ќе дознаете кои се знаците на нормален развој, во зависност од возраста на детето!

Содржина:

1. Четирите фази на развој

Воспитувањето и развојот на деца може да се поделат во четири различни фази:

Доенче (новороденче и бебе) - веднаш по раѓањето, новороденчето ќе изгуби помеѓу 5% и 10% од телесната тежина. До возраст од 4-6 месеци, бебето треба да ја удвои вашата тежина;
Дете: на возраст од 1 до 5 години, детето ќе тежи околу 2 килограми годишно;
Дете: Откако малото ќе достигне пубертет, тој ќе доживее брз раст, околу 9-годишна возраст;
Адолесцент: развојот на детето обично застанува до последните години на адолесценција, кога скелетниот систем е целосно формиран.

2. Фази на развој на детето, од 0 до 3 години

Следното ги опишува знаците на оптимален развој според возраста. Знаците ќе бидат поделени на моторни вештини, комуникација, когнитивен развој и емоционален развој.

2.1 Од раѓање до 3 месеци - психомоторен развој на доенчето

ги мрда рацете како грч;
може да ги стисне прстите во форма на тупаница;
ја става раката околу очите и устата;
главата му паѓа ако не е поддржан;
тој ја крева главата и ја движи од една на друга страна додека седи на стомакот;
рефлексите започнуваат како да се цицани, стегнати во рака, допрени со јазикот на покривот на устата;

е многу внимателен кон звуците и јазикот;
тој гледа во лицето што разговара со него;
реагира на промени во тонот, волуменот и интонацијата;
комуницира преку движења како што се плачење и смеење;
се обидува да имитира звуци;

може да види јасно до 33 сантиметри;
почнува да се фокусира и да ги следи предметите и луѓето;
може да гледа бои;
може да почувствува различни вкусови;
реагира со силни изрази на силни мириси;

тој почнува да си ги цица прстите;
тој ги забележува своите раце;
позитивно реагира на допир;
почнува да препознава делови од телото;

2.2 Од 3 до 6 месеци - психомоторен развој кај бебиња

тој почнува да се движи со превртување од една на друга страна и го турка телото напред;
почнува да се протега за предмети;
фаќа предмети и ги става во уста;

препознава познати гласови;
слушајте разговори;
повторете некои звуци;

почнува да препознава лица
реагира на познати звуци;
почнува да предвидува периодични работи како менување и миење;

почнува да иницира социјална интеракција;
го препознава вашето име;
тој може да се смее и насмевнува;

2.3 Од 6 до 9 месеци

почнува да оди на лошо;
фатете и влечете предмети кон него;
преместете ги предметите од една во друга рака;

почнува да прави повеќе бучава;
може да ги поврзе гестовите со некои кратки зборови како „па-па“
користи вербална и невербална комуникација за да изрази интерес;

тој долго гледа во суспендираните предмети;
може да прави разлика помеѓу луѓе и предмети;
ја користи големината на предметите за да сфати колку се близу или далеку;

покажува дека претпочита познати луѓе;
реагира на глас и гестови;
комуницира незадоволство кога ќе изгуби играчка;

2.4 Од 9 до 12 месеци

тој може да застане на дното и да застане;
можат да работат ако им се помогне;
подигнете предмети користејќи само палец и друг прст;

препознава имиња на познати лица и предмети;
одговор "Не";
може да каже неколку едноставни зборови;

одговара на едноставни прашања со гестови, звуци и некои зборови;
се возбудува кога ќе погледне во сликовници;
е заинтересиран за тоа како работат работите;

имитира едноставни дејства
може да јаде храна исечена на мали парчиња;
може да пие без помош;

2.5 Од 1 до 2 години - психомоторен развој на детето

оди сам, тој ќе се обиде да го сврти грбот;

зема предмети кога стои;

се движи во ритамот на музиката;

повторува и разбира многу едноставни зборови и фрази;

слушајте неколку јасни упатства;

може да користи зборови за да објасни настан или да побара предмет;

може да прави разлика помеѓу „ти“ и „Јас“;
поминува голем дел од своето време набvingудување и имитирање на постапките на возрасните;
разбере зборови и упатства;

се препознава во огледало и во слики;
игра сам и ги имитира постапките на возрасните кога игра;
се радува кога нешто ќе успее;

2.6 Од 2 години до 3 години - психомоторен развој кај деца од предучилишна возраст

тој почнува да трча, скока, клоца;
може да застане на една нога без помош;
може да врти страници во книги;

започнува да ги поврзува зборовите за да формира реченици;
го покажува објектот откако е опишан;
тој сака да слуша приказни;

сортирање предмети по категории;
тој сака игри со улоги, како што се игри во куќата;
идентификува предмети според звук или слика;

ги идентификува разликите во половите;
комуницира намера за дефекација;
помага да се облечете/соблечете.

Секое дете се развива со различно темпо, но добро е да се знаат знаците на секоја фаза на раст, така што ќе можете да идентификувате дали се појави проблем. Ако вашето бебе нема вештини опишани погоре, препорачливо е да го однесете на лекар.