Сакаме и вие да ја разберете разликата!

Другите

Самопознавање

Зошто ја добивам оваа врска?

▪ Затоа што си некој што го познаваш, суптилно, но јасно, би сакал да истакнам дека е време да може да се разликуваат зборовите „тоа“, „тоа“ и „тоа“.

претстави се.

Writing ја пишувате следната апликација, на пример како продавач во продавница за агли. Но, сега шефот ја откри оваа веб-страница пред вас, па дури и ако претходно немаше идеја за „тоа“, сега ќе ви се смее за вашите грешки. Тој со гордост и радост ќе ги погледне вашите грешки и ќе расположи со задоволство од вашата апликација.

подобрување

Неколку едноставни правила

▪ Постојат неколку едноставни правила што можете да ги користите за да одлучите кој збор да го користите. Вие нема да мора да ги меморирате овие правила, да ги прочитате еднаш и никогаш нема да ги заборавите.

1. тоа?

▪ Тоа (стариот правопис) беше целосно завршен тоа (нов правопис) заменет.

Ss Забранетиот е злобниот збор што започнува со да и завршува со аß! Секогаш. Насекаде.

2. тоа или она?

Сега за интересниот дел: „тоа“ или „тоа“. Ниту тоа не е навистина тешко.

▪ Правило број 1: „Тоа“ секогаш може да се замени во мислата со ова, што или она, без реченицата да го изгуби своето значење.

Детето е среќно.
Ова дете е среќно.

Ако тоа не работи, користете „тоа“

Знам дека може да плива.
Знам дека таа може да плива.
Знам дека таа може да плива.
Знам која може да плива.

▪ Правило број 2: Ете го никој Правило што вели „тоа“ секогаш следи запирка!

Ја исполнувам чашата со вода, која е полупразна.
Ја исполнувам чашата со вода, која е полупразна.

Граматичка дистинкција

▪ Написи или заменки

▪ Сврзник
▪ воведува подредена реченица

(а) специфичен напис

Детето е среќно.

"на"може да се обиде тука"ова"да бидат заменети.

(б) релативни заменки

Дете кое е среќно оди на базен.

"на"може да се обиде тука"кое"да бидат заменети.

Ова е местото каде најголемиот дел од конфузијата со "тоа" на.

(в) показни заменки

не верувам во тоа.

"на"може да се обиде тука"ова„или“тоа"да бидат заменети.

(а) Воведува збир на предмети

Знам дека може да плива.

Подредената реченица „дека може да плива“ е предмет на главната клаузула. Контролно прашање: што знам?

Овде едно често се заборава.

(б) Воведува предметна клаузула

Среќна сум што може да плива.

Целата подредена реченица „Дека може да плива“ е предмет на главната клаузула. Контролно прашање: Кој или што ме прави среќен?

(в) Воведува множество атрибути

Одлуката да го научиме нашето дете да плива беше добра.

Подредената клаузула „што го учиме на нашето дете да плива“ подетално ја опишува „одлуката“ и затоа е атрибут на „одлука“.

Неколку примери

Сигурен сум дека полупразните чаши со вода се полоши од половина полни.

Долго време сум во депресија бидејќи чашите за вода секогаш ми се полупразни.

Фактот дека моите чаши за вода се секогаш полупразни ме депресираше долго време.

Гледам чаша вода што е веќе полупразна.

Чашата што беше половина полна утрово сега е полупразна.

дека ова

Sorryал ми е што чашата со вода е веќе полупразна.