Студент на 10 на испит за диплома; Еден совет за идните дипломци е секогаш да се обидат
Автор: Валентин Виореану/Датум на објавување: 11-07-2017 10:07
Јас сум од Романија и имам 10 години, а денес почнавме да ги соопштуваме некои од нив. Станува збор за матуранти кои полагаа десет на испит за завршување на завршената сесија. Веб-страницата capital.ro започнува серија интервјуа со оние кои, се надеваме, ќе станат елита на утрешното општество. Денес разговараме со Андра Брбан, матурантка на Националниот колеџ „Симион Брнучиу“, Салај.
Капитал: Каков напор бара резултат од 10 на бак?
Добивањето на максимален резултат на испитот за диплома подразбира ригорозна и навремена подготовка за овој испит. Предметот е многу обемен, соодветната подготовка мора да се гради низ целото средно училиште, почнувајќи од 9-то одделение, за да може предметот да се продлабочи и детално да се разбере. Друг важен елемент за време на испитот е вниманието на деталите, деталите што можат да направат разлика помеѓу оценката 9,9 и оценката 10. За мене, наставниците дадоа голем придонес во оваа насока, помагајќи ми да разберам како една тема мора да се реши за да не се изостават некои важни детали.
Капитал: Дали правевте медитации? Колку предмети?
Никогаш не медитирав. Мислев дека можам да го направам тоа самостојно и со поддршка на наставниците во училиште, како подготовка за овој испит. Наместо тоа, учествував на часови за извонредност организирани на ниво на округ за да се подготвам за окружните и националните фази на Олимписките игри за физика и хемија на кои учествував, а дома имав постојана поддршка од моите родители кои се наставници.
Капитал: Требаше да се откажеш од одредени навики од секојдневниот живот за да се подготвиш за испити?
Не за нешто што навистина сакав да го направам. Секогаш се обидував да одржувам рамнотежа помеѓу училиштето и другите активности. Учествував во активности организирани со часот, бев возрасен, се занимавав со спорт, учествував во европски проекти во училиште. Оваа година учествував три недели на курс за обука во компании за веб-дизајн во Гранада, Шпанија. Се разбира, имаше ситуации во кои честопати се откажував од „слободното време“ за да научам повеќе, но не жалам за тоа.
Капитал: Кој предмет ве доведе во тешкотија меѓу оние во средно училиште?
За мене, како студент во реалниот профил, најтешкиот тест беше тестот по романски јазик и литература. Имав голем обем на информации за паметење и начинот на кој мора да се научат делата што ја сочинуваат програмата за диплома во оваа дисциплина не е најефикасен за мене, навикнат на повеќе логичен пристап во изучувањето на науката.
Капитал: Она што го правите во слободно време?
Отсекогаш сметав дека рамнотежата е клучот за успехот во сè што правиме, затоа се обидувам да го комбинирам учењето со воннаставни активности. Во принцип, во слободното време сакам да спортувам. Трчам скоро секој ден и мислам дека спортот ми носи многу придобивки. Тоа ми помага да се релаксирам и да ги подобрам мојата концентрација и академските перформанси. Покрај тоа, читам и пребарувам на Интернет за информации за мојата академска иднина или информации за моите области од интерес.
Капитал: Кои се вашите планови за во иднина?
Имам намера да полагам приемен испит на Медицинскиот факултет во рамките на Универзитетот за медицина и фармација „Иулиу Хатиегану“, Клуж Напока, и во иднина сакам да продолжам со кариера во медицината.
Капитал: Мислевте да одите на колеџ во странство?
Идејата за студирање во странство секогаш ја сметав за привлечна и сакам да имам такви искуства во иднина.
Капитал: Каде се гледате себеси за 5 години? Во Романија или во странство?
Ако сум примена на медицинско училиште, за 5 години сè уште ќе бидам студент, или можеби стипендист кој стажира на клиника или универзитет во странство. Искуствата за учење или соработката со организации од други земји се многу вредни за континуирана обука на специјалист, затоа сметам дека е позитивна работа да се унапредат или да ги искористат ваквите можности.
Капитал: Што мислите за образовниот систем во Романија?
Како прво, верувам дека романскиот образовен систем нуди високо ниво на академска обука, за оние кои навистина сакаат да учат и да изведуваат настапи. Резултатите од романските олимписки игри на меѓународно ниво го потврдуваат ова, но не мислам дека романскиот систем е идеален, напротив, има многу недостатоци. Како прво, одредени предмети, како што е романскиот, премногу се базираат на меморирање, а премалку на формирање на критичко и аналитичко размислување. Исто така, мислам дека бројот на предмети што се изучуваат во последните години од средното училиште е преголем. Студирањето на многу предмети надвор од опсегот на избраниот профил резултира со намалување на ефикасноста и концентрацијата на студентите во нивната главна насока на студии. Друга слаба точка е недостатокот на флексибилност на училишната програма.
Капитал: Ако нешто промените во романскиот образовен систем, што би промениле?
Мислам дека барем во 11 и 12 одделение, бројот на изучувани предмети не треба да надминува 6-7 предмети, а тие предмети треба силно да ја одразуваат академската склоност на учениците од одреден профил/специјализација. На овој начин, студентите би можеле да ги продлабочат предметите што ги интересираат и возбудуваат, притоа подготвувајќи се за идна кариера во одредена област.
Капитал: Која е работата што би сакале да ја имате во иднина?
Во иднина сакам да продолжам со кариера во медицината. Точните науки ме фасцинираа од мали нозе, па затоа учествував на многу олимписки игри и натпревари од оваа област, што ми овозможи да го проширам знаењето надвор од програмата за училници. Продлабочувајќи ги науките, ја направивме врската помеѓу сите овие сродни полиња, разбравме дека тие конвергираат кон истата точка, објаснувањето на светот во кој живееме и на настаните на кои сме сведоци. Верувам дека медицината е област заснована на мултидисциплинарност, која ви овозможува да ја проучувате комплексноста на животот и која вклучува целокупно разбирање на науките.
Капитал: Каков совет им давате на идните ученици од 12 одделение?
12-то одделение е веројатно најтешкиот и најважниот час во 12-те години на училиште. Тоа е време кога секој студент треба да донесе важни одлуки за иднината, и мислам дека најважно за еден матурант е да одлучи во која насока сака да оди понатаму и да ја насочи целата своја енергија и да работи во таа насока. Друг совет за идните дипломирани студенти е секогаш да се обидуваат да се надминат себеси, да бидат во постојана конкуренција со себеси и преку амбиција и постојан напор ќе можат да ги постигнат посакуваните резултати.