Учењето песни ве прави паметен, интервју со психолози - Кваркс - Општество - Знаење - WDR -
Научете ги Божиќните песни напамет и рецитирајте ги под елката? Тоа тешко дека некогаш е направено. Инаку, исто така, меморирањето не е многу популарно. Кој друг има на ум три или четири телефонски броеви? Ова е чиста кондиција за мозокот, вели експертот за учење во Келн, Мартин Шустер.
WDR.de: Класични божиќни песни како „Однадвор, од шума, доаѓам овде“ или „Печеното јаболко“, многумина го научија тоа. Можете ли да рецитирате некои строфи од вашето детство?
Мартин Шустер: Не, јас сум навистина лош во тоа. Јас не сум од оние луѓе кои можат веднаш да рецитираат такво нешто. Јас го заборавив поголемиот дел од тоа и има едноставно објаснување за ова: Ако не пристапите до она што сте го научиле еднаш и тогаш, дури и да е два или три пати годишно, ќе го истурите. Исто е и со јазиците: ако не користите англиски или јапонски, многу заборавате.
Психологот Мартин Шустер живее во Келн. 68-годишникот беше професор на Универзитетот во Келн. Едно од неговите главни фокуси е техниките на учење и меморија. Шустер има напишано неколку книги за тоа како најдобро да научи, кои техники се достапни и како секој може да ја развие својата креативност. Еден од овие водичи за учење се нарекува „Научи подобро“ (Спрингер Берлин Верлаг).
WDR.de: Порано беше нормално на училиште да се учат божиќни песни и песни напамет, кои се изведуваа дома под елката или се пееја заедно со семејството. Оваа традиција денес заспа .
Папучар: порано сте биле повеќе зависни од сопствената меморија. Меморирањето имаше поинаков статус затоа што не можеше да бараш, да повикуваш или да гуглаш сè. Денес имаме на располагање неверојатно големи надворешни спомени во форма на книги, електронски медиуми за складирање и Интернет. Но, да се вратиме понатаму, на пример, во 18 век: Тогаш, луѓето научија библиски изреки што се сеќаваа во тешки животни ситуации. Тоа им даде утеха.
WDR.de: Дали воопшто има смисла да запаметите нешто ако можете да најдете сè на друго место?
Папучар: Дефинитивно да. Бидејќи меморијата е вклучена во мисловните процеси, и таа се обучува со меморирање. Учењето на азбуката со големи и мали букви, со курзивни и големи букви е многу рана обука за меморија. Сложено е. Студиите покажаа дека децата кои знаат да читаат и пишуваат се супериорни во однос на неписмени деца на иста возраст кога станува збор за одредени задачи на мозокот. Во овој поглед, меморирањето има совршена смисла. Во умерени количини, внимавајте. Не треба да има никаква врска со тортурата што може да ја знаат родителите или бабите и дедовците од училиште.
WDR.de: До кој степен меморирањето носи нешто за иднината?
Папучар: Ако можете да го направите тоа добро, тоа ви дава самодоверба за понатамошно учење. Знаете: можам да го направам тоа. И во зависност од тоа што ќе правите подоцна професионално, тоа е многу корисно. На пример, на медицинско училиште, мора многу да научите напамет. На пример, многу студенти не знаат како да научат латински и грчки технички термини за имиња на мускули или нерви на почетокот. Со помош на специфични мостови на магаре - како што се кратки фрази или слични звучни германски зборови - ова тогаш работи. Издавачите на медицина нудат многу помош.
WDR.de: Па, на некои им е лесно да научат нешто напамет, на други им е тешко ...
Папучар:... можеби им недостасува само вистинската техника на учење. Ако тогаш развијат неподготвеност од фрустрација, станува уште потешко. Оние кои се мотивирани, од друга страна, можат полесно да запомнат сè. На пример, кога немаше мобилни телефони, обично работеше доста добро за да го запаметите телефонскиот број на некој што навистина сакате повторно да го видите.
WDR.de: Постојат луѓе кои можат да запомнат сензационален број факти или бројки. Многу луѓе одат во занес: „Како и да е, е целосно интелигентен. ' Дали и вие би помислиле така?
Папучар: Да се биде одличен во една област сè уште не е посебна интелигенција. Сеќавањето на сè и сè дури може да биде и пречка бидејќи го запушува мозокот. Наместо тоа, зависи од тоа дали некој може вешто да го поврзе своето знаење. Интелигентен мозок создава правила од индивидуалните податоци и ги става во други контексти со цел да ги реши проблемите.
WDR.de: Бидејќи мобилните телефони постоеле, ретко кој може да запомни три или четири телефонски броеви напамет. Ако сакате да знаете нешто, веднаш прогуглајте го. Во секојдневниот живот, мозокот веќе не може да тренира толку многу во оваа област. Какви последици може да има тоа?
Папучар: Луѓето од различни епохи сите имале различни психолошки карактеристики. Ерата на Интернет веќе се чувствува: На децата и на младите очигледно им е потешко да го филтрираат значењето на подолгите текстови, бидејќи преку Интернет се навикнати да фаќаат многу текстови во мали делови. Треба да се набудува како употребата на складирање на надворешна меморија ќе го промени менталитетот на луѓето како целина. Но, да научите нешто напамет секојпат и тогаш и да започнете нешто ново е дефинитивно добро за мозокот.
Интервјуто го спроведе Лиза фон Пронџински.
Совети за брзо меморирање
Научете Божиќна песна или песна во последен момент. Тоа може да се случи многу брзо. Совети од Мартин Шустер:
1. Внесете ја песната во формат Word (или текст). 2. Внимателно прочитајте ја песната. 3. Сега правиш израз во кој остануваат само првите зборови од секоја линија или ги покриваш останатите редови. 4. Обидете се да стигнете до линијата користејќи ги првите неколку зборови. Ако тоа не функционира, побарајте ја линијата додека не можете да ги кажете линиите користејќи ги првите неколку зборови. 5. Тогаш само го оставате првиот збор од секоја втора линија и се обидувате да репродуцирате две редови одеднаш, гледајќи го првиот збор. 6. Го обучувате сè додека не можете целосно и без помош на клучните зборови да ја рецитирате песната.