Учениците се ориентираат Што мислам за темата диета, дебелина,
Дизајн влезови Слика настани Тема настан Аудио или филмско снимање Посетете изложба или разговор со експерти или современи сведоци Тековен извештај во весник Прашајте колеги луѓе Нацртајте мапа на умот Барање мапа
Ученици се ориентираат: Кои теми на проектот произлегуваат од нашата фаза на меурчиња? Која тема на проектот ме интересира? Сите главни теми што произлегуваат од фазата на меурчиња се прикажани на партиција. 1-ва тема: диети 2-та тема: храна низ целиот свет 3-та тема: навики во исхраната 4-та тема: што има во нашата храна? 5-та тема: Вегетаријанска исхрана 6-та тема: Што вклучува балансирана исхрана? 2-ри тематски wallид (4 недели однапред)
3. Формирање група (3 недели однапред) Учениците се ориентираат: Со кого сакам да работам? Под секоја главна тема е прикачен список, во кој заинтересираните страни можат сами да влезат или бришат. Големината на групата е ограничена од основната група на најмногу 6 студенти.
Правила за групна работа Како сакаме да работиме заедно во група? Аспекти и фактори на состојба за успешна групна работа: јасно дефинирање на задачите и управување со поставување цели, фиксни правила управување со отворена комуникација потсетува на правила, ја именува дневната програма, води назад кон темата, обрнува внимание на времето, ги сумира резултатите, осигурува дека е напишан протокол ... . Протокол е форма со дефинирани делови, ги евидентира целите, ги сумира резултатите од состанокот, бележи што е планирано ....
4. Планирање на групна работа (2 недели однапред) После друга фаза на бура на идеи, во која сите идеи, прашања, претходно знаење, информации. се запишуваат на групната тема, учениците ги формулираат клучните прашања што треба да се разјаснат и да се поработат во текот на неделава на проектот. Во исто време, се утврдува што треба да се работи теоретски и практично и кој е одговорен за добивање на кој материјал. Кои клучни прашања се појавуваат за нашата тема? (што?) Кои методи на работа сакаме да ги користиме? (како? кој?) кои постапки ги користиме? (како? кој?) Кои цели сакаме да ги постигнеме? (со каква цел?) Резултатот е запишан во плански лист. Ученици од нивната група ги планираат клучните прашања за недела на проектот
Методи/постапки Кои постапки/методи можеме да ги користиме? дизајнирање, градење, производство, цртање. Одделете нешто за да испитате Направете експеримент за да проверите претпоставка Вршење активност Спроведување интервју Посета на нешто Оценување филм Одење во библиотека Вршење истражувања на телефон Добивање информации Слушање предавање на тема фотографии, видеа, дијаграми ...
5. Планирање на презентацијата (2 недели претходно) Дискусија и избор на опции за презентација за резултатите од работата Секоја работна група дискутира кои опции за презентација се достапни за нивната тема и одлучува за формата на презентација: Што е интересно за темата за другите? Кои информации се важни? Како можеме да ги информираме другите за нашите резултати? Тема 1: Диети: Презентација на постери на различните диети со маси за книги и рецепти и станица за утврдување на индексот на телесна маса Тема 2: Храна од целиот свет: Создавање книга за готвење со типични јадења за продажба и продажба на само-направени примероци за готвење: Навики на јадење: Постер со евалуирани резултати од истражувањето за навиките во исхраната 4-та тема: Што има во нашата храна?: Презентација на постер 5-та тема: вегетаријанска исхрана: презентација на постер и продажба на вегетаријански јадења 6-та тема: што е дел од урамнотежената исхрана?: Презентација на постер и прикажување на примерна храна
Опции за презентација Wallиден весник Колаж Инфо киоск Изложба на фотографии „Радио“ емитување/радио претстава Видео филм Скица/претстава/пантомима Предмет на секојдневна употреба Акција (уличен театар, бдение, информативен штанд, сендвич, собирање) Пластика/слика (уметничка претстава) Пазар на брошури (размена/продажба) Компанија (екскурзија, Фестивал, велосипедска тура ...) Почетна страница
6-ти неделен план на групата (1 недела однапред) Учениците планираат во својата група распределба на главните области за работа во проектната недела. Кој е особено добар во што? Кој е особено заинтересиран за која тема? Кој работи на кое клучно прашање? Што друго треба да добиеме? Пример групни диети: leил и Лора: диета за гледање на тегови, диети во случај на болест (принцип, неделен план на исхрана, рецепти) Лиза, Ана, Мартина: диета Брижит, идеална тежина (принцип, план за исхрана неделно, рецепти) Мелани, Натали: Тенок брз итн. (Принцип, Неделен план на исхрана, рецепти) Нина, Сандрина: индекс на телесна маса, комбинирање храна, (принцип, неделен план на исхрана, рецепти) Мелани, Лиза: нацртај го постерот
Неделен план за работа на групата за недела на проект Тема на недела на проект: ______________________________________________________________ Моето име: __________________________________________________________________________ Членови на групата: _______________________________________________________________________ Нашата тема: ___________________________________________________________________________ Во неделниот план за работа, вклучете ги сите планирани активности како што се читање, пишување, цртање, екскурзии, интервјуа, градење ... . со вашиот распоред. Дневни активности: кој што кога кога? понеделник вторник среда четврток петок
7. Личен неделен план за работа (2 дена однапред) Секој студент го запишува својот личен распоред за работа за недела на проектот во неговиот личен план за работа неделно.
Мој личен неделен план за работа за проектната недела DayTimeActivity понеделник вторник среда четврток петок моето име: __________________________________________________________________________ Внесете сè што сакате да направите во проектната недела во работниот план.
Евалуација на работата Критериумите за оценување треба да бидат дефинирани однапред и да бидат транспарентни. Утврдувањето може да се направи заедно со учениците. Критериуми може да бидат, на пример: информативна содржина фактичка исправност конзистентност јасност и разбирливост корисност естетски дизајн оригиналност презентација
8-та работна недела Распоред на работа: 1. Состанок на заедничка група со записник на почетокот на денот. Разјаснување на личните планови за работа со помош на неделниот план за работа 2. Фаза на работа 3. Состанок на заедничката група со презентација на резултатите на крајот од работниот ден
Дневен распоред 8:00 - 08:30 часот Состанок на групата ► Планирање на работата на сите членови на групата за овој ден, споредба со личните планови за работа 8:30 часот Попладне ► Чистење.