Здравје во училиштето и клучна улога на медицинските сестри
После семејството, училиштето е второ највлијателно опкружување во животот на детето. Во ситуација кога се повеќе деца пристигнуваат на училиште со здравствени проблеми, медицинскиот персонал во училиштата е најдобро позициониран да интервенира, бидејќи тие се претставник на здравствената служба „на самото место“. Во случај на несреќа на училиште, најспособните да обезбедат прва помош додека не пристигне брзата помош се лекарот или медицинската сестра во училишната канцеларија. Покрај тоа, ако сакаме да ја навикнеме нашата популација да обрнува внимание на здравјето, треба да ги научиме да го прават тоа од рана возраст.
Покрај тоа, во општество кое нема финансии за здравствени потреби, разбирањето и поддршката на училишната грижа може да се покаже како среднорочен и долгорочен одговор на некои од јавните здравствени проблеми и може да обезбеди подобра координација на здравствената заштита. грижа.
Појдовна точка треба да биде признавање на односот помеѓу здравјето и учењето, помеѓу училишната грижа и благосостојбата на учениците и нивниот успех во образованието. Улогата на училишната здравствена заштита вклучува и здравствени и образовни цели. Бидејќи денешните студенти можат да се соочат со семејни кризи, сиромаштија и насилство или лоши услови за живот, ние сме сведоци на зголемување на физичките и менталните здравствени проблеми. За да се решат овие, улогата на училишната здравствена заштита вклучува обезбедување превентивни услуги и услуги за скрининг, здравствено образование и помош при донесување на здравствени одлуки и имунизација од заразни болести.
Покрај тоа, лекарите или медицинските сестри во училишните канцеларии можат да обезбедат интервенции за акутни и хронични болести, повреди и итни случаи, заразни болести, проблеми со дебелина, употреба и злоупотреба на супстанции, тинејџерска бременост, ментално здравје, заболувања на забите, исхрана и сексуално преносливи инфекции. Нивното физичко присуство во училиштата може да обезбеди соодветен одговор на овој спектар на проблеми. Студиите во други земји потврдија дека резултатите од училиштата се подобриле и во училиштата кои имале медицински сестри со полно работно време (Ален Г. Влијанието на медицинските сестри во основните училишта врз присуството на ученици. J Sch Nurs.2003; 19 (4 ): 225– 231).
Во системите во многу земји, како експерт за здравствено училиште, асистентот во канцеларијата за училишна медицина, исто така, има улога да направи план за да осигури дека се задоволени здравствените потреби на учениците. Исто така, мора да вклучува како да управувате со итни случаи и катастрофи, ситуации на насилство или малтретирање во училиште и да документирате информации за здравјето на учениците.
Училишните медицински сестри исто така мора да работат со училишни советници за да развијат планови за превенција од самоубиство. Покрај тоа, ако некое училиште утврди дека тестирањето за дрога е дел од неговиот план, училишните асистенти ќе бидат вклучени во тимот што управува со програмата за тестирање.
Како дел од нејзините одговорности во областа на превенција, училишната медицинска сестра обезбедува здравствени информации на студентите на часови по настава или биологија, им помага на тимовите за развој на наставната програма за здравствено образование и исто така може да обезбеди програми за здравствена едукација за училишниот персонал., семејствата и заедницата. Темите поврзани со здравствената едукација може да вклучуваат исхрана, вежбање, превенција и престанок на пушење, орално здравје, спречување на сексуално преносливи инфекции и други заразни болести, употреба и злоупотреба на супстанции, вклучително и лекови, имунизации, родителство и друго.
Со оглед на важноста на овие улоги, Здружението на медицински сестри во САД препорачува присуство на медицинска сестра со полно работно време во секое училиште како најдобар начин да се обезбеди најдобра можна контрола на здравјето на секој ученик. Истата организација ја поддржува важноста на партнерството помеѓу училишните медицински сестри, училишните лекари, други училишни здравствени работници и педијатри или матични лекари за да се обезбеди, на пример, имунизација, скрининг, придржување кон третман во хронични состојби или промовирање на начин на живот. здрави итн. Успешен пример за ваква соработка е проектот „Здраво училиште“, програма за интервенција за средното училиште што промовира здрав начин на живот. Имплементиран е во повеќе од 80 училишта во Мичиген, достигнувајќи над 50 000 ученици. Како резултат на проектните активности, имаше значителни промени во однесувањето и физиологијата кај учениците, вклучително и потрошувачка на поздрава храна и подобрени нивоа на липиди или физички активности.
Од сите овие причини, но особено за здравјето на децата и идните возрасни, мерките најавени на почетокот на тековната учебна година се добредојдени.
Напис напишан од Мирела Мустаќ, Е-помошник извршен уредник
Извори на документација