52 зомби на неблагодарна работа - лесниот германски подкаст
easygerman.fm/52 - Нашата слушателка Аlyона од Узбекистан нè праша: "Што мислите за темата на волјата? Дали волјата е како мускул што треба да се тренира или како ресурс што се троши на крајот на денот?" Јануш и Мануел се обидуваат да најдат одговор кажувајќи анегдоти од нивните сопствени животи. Станува збор за медитација, диети, неблагодарна работа и зомби. 🧟♂️
Препис и вокабулар
Поддржете го Лесниот германски подкаст со 2 американски долари неделно и ќе добиете помош за вокабуларот, целосниот препис и бонус материјалот:
Јануш филозофира: волја
Дали имате повратни информации за епизодата? Остави ни коментар под Покажи белешки!
Препис
Вовед
Јануш:
[0:15] Па така, веднаш ми недостасува Карина.
Мануел:
[0:18] Никој не пее со воведувањето.
Јануш:
[0:21] Да, сакав да свирам гитара веднаш, но размислував за тоа премногу доцна, можеби ќе го сторам тоа следниот пат. Зошто Кари не е таму?
Мануел:
[0:28] На Кари му треба малку пауза и побара од нас денес да ја преземеме продавницата тука.
Јануш:
[0:33] Добро. Среќен сум што го сторив тоа, но со резерва. Јас не зборувам германски како мајчин јазик и сметам дека подкастот треба да, да биде на мојот мајчин јазик, но денес правиме исклучок.
Мануел:
[0:54] Да, и освен тоа, вие зборувате германски толку добро што јас можам да научам германски од вас, би рекол.
Јануш:
[1:03] Да, точно. Јас многу добро можев да бидам наставник по германски јазик, на пример во Полска.
Мануел:
[1:09] Во Полска, на пример.
Јануш:
[1:10] И тогаш би бил добар учител по германски јазик.
Мануел:
[1:14] Да, ништо против германските наставници во Полска.
Јануш:
[1:19] Нех, но јас веќе имам некои, некои практики таму, добро? Освен тоа, претходно сум бил нешто како наставник и бев многу добар наставник затоа што, не, не бев наставник, но морав, водев медиумска група и на крајот на денот морав да го оценувам ученикот. И се побунив против тоа. Не сакам да оценувам никого, најмалку во медиумската група, тоа е сосема поинакво и тие ме принудија да го сторам тоа, а потоа на показател им дадов на секој студент, без оглед што направија, со А.
Мануел:
[1:55] Многу е добро што го решавате тоа, затоа што разговаравме со Лиза за нашите оценки на Абитур на последниот подкаст без да објасниме како функционира германскиот систем за оценување. И германскиот систем за оценување е многу едноставен: една е најдобра оценка и шест е најлоша оценка и сè уште има градации во одделение Абитур, на пример, 1,6 е подобар од 1,7 и така натаму. И, но еден, 1,0 или еден е најдобриот што може да го добиете и вие едноставно им дадовте на сите еден, да?
Јануш:
[2:32] Да, не само тоа. Јас еднаш работев со многу умешен учител и правевме видео проекти како дел од курс по литература и всушност ги имавме сите проекти ... луѓето беа многу ентузијастички, бидејќи тоа беше нов медиум и се снимаше филм, правејќи видео, се чувствуваше интересно и им дадовме еден на сите проекти. Потоа, училиштето, без да го провери, го помина овој курс по литература од наставникот (како казна) со обвинението ... како казна. Постои, не постои такво нешто како А, дека сите студенти добиваат А, не постои такво нешто и затоа сигурно беше нечесно од нас и никој не ми зборуваше, но сиромавиот човек го изгуби курсот по литература, да. Мислев дека е страшно.
Мануел:
[3:32] Да. Постојат и алтернативни пристапи од училиштата каде што воопшто нема оценки, како што е училиштето во Монтесори или нешто слично. Што мислите за?