Депресија кај деца и адолесценти Нарачајте книга бесплатно
Нема коментари
Бидете првиот што ќе коментира за депресијата кај деца и адолесценти.
Депресивни деца и адолесценти
Гинтер Гроен, Франц Петерман
Когнитивна бихејвиорална терапија кај депресивни деца и адолесценти, со ЦД-РОМ
Програма за обука за спречување на депресија кај адолесценти, со ЦД-РОМ
Патрик Посел, Андреа Б. Хорн, Симоне Симан, Мартин Хауцингер
Адолесцентна депресија
Нина Спрубер, Јоана Штрауб, Јерг М. Фегерт, Мајкл Келч
Анксиозност и депресија кај деца и адолесценти
Волфганг Ил, Гунтер Гроен, Даниел Валтер, Гинтер Есер, Франц Петерман
Рана интервенција за мали деца со посебни потреби
Дијагноза на аритметички нарушувања
Клаус obејкобс, Франц Петерман
Приврзаност, страв и агресија
Советување млади
Ренате Хак-Вегнер, Клаус Хелмкен, Ана Гротријан
Социјално однесување и вештини кај децата
Шема терапија со деца и адолесценти
Што мислите?, 60 картички со слики
Приврзаност и нарушувања на раниот развој
Терапија на дебелина во детството и адолесценцијата, со ЦД-РОМ
Томас Рајнхер, Мајкл Добе, Матилде Керстинг
Доенчето - приврзаност, невробиологија и гени
Анксиозност кај деца и адолесценти
Овој учебник дава систематски преглед на моменталната состојба на истражување и знаење за депресија кај деца и адолесценти. Систематски воведува класификација, дијагностицирање, превенција и психотерапија на нарушувањето. Тој ги опишува теоретските објаснувачки модели за развој на депресија и дава преглед на најважните резултати од истражувањето за различните фактори на ризик. Исто така, ќе покаже како депресивните деца и адолесцентите можат ефикасно да се лекуваат и како може да се спречи депресијата.
Особено погоден за студии:
- Маргинална колона со клучни зборови
- речник за бројни вежби.
- Предговор и благодарност до 1-то издание
Јас карактеристики на депресија.
1 Опис и класификација на депресивни нарушувања
1.1 Депресивни нарушувања.
1.1.1 Голема депресија
1.1.2 Дистимичко нарушување
1.2 Биполарни нарушувања
1.3 Други афективни нарушувања кај ДСМ-IV
1.4 Прашања за вежбање на Поглавје 1
2 методи на истражување и дијагностика
2.1 Дијагностички шеми за интервју
2.2 Прашалници за самооценување
2.3 Рангирање на фигури на прилог
2.4 Наб obserудување во однесувањето
2.5 Евалуација на семејството
2.6 Мерки за конструкции поврзани со депресија
2.7 Психосоцијално оштетување
2.8 Прашања за вежбање на Поглавје 2
3 епидемиологија
3.1 Фреквенции на депресија
3.2 Депресија и пол
3.3 Депресија и старост
3.4 Депресија и пубертет т
3.5 прашања за вежбање на Поглавје 3
4 коморбидитет
4.1 Коморбидитет на депресивни нарушувања
4.2 Возраст на почетокот на нарушувањето и хронолошкиот редослед на нарушувањата
4.2.1 Временска низа на депресивни нарушувања
4.2.2 Временска низа на депресија и анксиозност
4.3 Можни објаснувања за коморбидитет
4.4 Клинички ефекти на коморбидитет
4.5 Прашања за вежбање на Поглавје 4
5 Психосоцијално оштетување и потрошувачка
на услугите за ментално здравје .
5.1 Користење на здравствени услуги за депресија
5.2 Прашања за вежбање на Поглавје 5.
6 курс.
6.1 Студии за испитување на текот на депресивно растројство
6.1.1 Клинички студии.
6.1.2 Студии со висок ризик.
6.1.3 Епидемиолошки студии.
6.2 Времетраење на депресивните епизоди
6.3 Стапки и предиктори за закрепнување.
6.4 Стапки на релапс и предиктори. .
6.5 „Стапки на префрлување“ од депресија во биполарно нарушување.
6.6 Прашања за вежбање на Поглавје 6.
II теории и фактори на ризик.
7 модели на потекло на депресија.
7.1 Когнитивно-бихевиорални модели.
7.1.1. Когнитивна теорија на Бек
7.1.2 Моделот на научена беспомошност. .
7.1.3 Модели за решавање на проблеми
7.1.4 Дводимензионални
Контролен модел. .
7.1.5 Модел на асоцијативна мрежа на Бауер .
7.1.6. Хипотеза за диференцијално внимание на Teasda
7.1.7 Модел на самостојна контрола на Рем на депресија
7.1.8 „Модел базиран на компетентност“
7.1.9 Модел на загуба на засилувач на депресија.
7.2 Психоаналитички или психодинамички модели.
7.3 Мултифакториелни модели.
7.3.1 Интегративниот модел.
7.3.2 Мултифакторниот модел.
7.4 Прашања за вежбање на Поглавје 7.
8 семејни фактори.
8.1 Механизми за објаснување на семејното зголемување на депресијата.
8.2 Студии со депресивни родители.
8.3 Студии со деца на депресивни родители.
8.4 Набervудувачки студии и депресија.
8.5 Семејна интеракција. .
8.6 Прашања за вежбање на Поглавје 8.
9 когнитивни фактори.
9.1 Когниции кај депресивни адолесценти.
9.2 Когнитивни фактори и тек на депресија.
9.3 Прашања за вежбање на Поглавје 9.
10 животни настани и стратегии за справување
10.1 eventsивотни настани и текот на депресијата. .
10.2 Механизми и процеси.
10.3 Прашања за вежбање на Поглавје 10.
III Превенција и интервенција.
11 Психолошка превенција и интервенција
11.1 Когнитивна терапија за однесување.
11.1.1 „Курс за адолесцентно справување со депресија“ (CWD-A)
11.1.2 „Програма за обука за подобрување на примарната и секундарната контрола“ (PASCET)
11.1.3 „Програмата за решавање на проблеми за живот“
11.2 Програми за превенција за деца со висок ризик 1
11.2.1 „Задоволство во реален поглед и леснотија во секојдневниот социјален живот“ (ЛАРС & ЛИСА).
11.2.2 „Програма за нови почетоци“.
11.2.3 Програма за превенција за деца на депресивни родители.
11.3 Психоаналитички или психодинамички пристапи
11.3.1 Игра терапија.
11.4 Семејна терапија.
11.4.1 „Семејна терапија за депресивни адолесценти“
11.4.2 Интерперсонална психотерапија.
11.4.3 „Интерперсонална семејна терапија“ .
11.5 Ефективност на психолошките интервенции кај адолесцентите
11.6 Прашања за вежбање на Поглавје 11