Ефектите од продолженото доење врз психо-социјалниот развој на детето; Доење!

Почнав да ја пишувам оваа статија со малку свиткано срце. Сомнеж не затоа што не би бил убеден во придобивките од доењето, туку затоа што ние, како општество, започнавме да поставуваме погрешен проблем.

Ние ги документираме секаде придобивките и влијанието на доењето врз здравјето на новороденчето и бебето, но треба да биде обратно: да пишуваме за ефектите од раното одвикнување и вештачкото хранење врз здравјето на децата. Доењето е природно, а бебињата доени треба да бидат стандард, а не оние кои се хранат со млеко во прав како што е случај сега. Почнувајќи од познатите графикони за раст до типови на однесување, почнавме да го земаме како норма бебето што се храни со млеко во прав, а не оној што расте на мајчините гради.

Враќајќи се на темата на овој напис: иако верувам дека природното одвикнување треба да биде норма и дека не треба да гледаме на дете од 2-3 години како „чудност“, ова е токму она што се случува во западната култура. Покрај тоа, дури и ако сите се согласат дека доењето му дава на новороденчето добар почеток во животот, тоа не е случај откако бебето ќе наполни 1 година. Од невиното „млекото станува чиста вода“ до помалку невиното „детето станува зависно“ скоро секоја мајка што дои дете над 1 година помина низ овие ситуации.

Покрај тоа, се чини дека секој е обучен како психолог и ако во првата година од животот мајчиното млеко е добро за здравјето на бебето, по 1 година, секако НЕ е добро за неговото ментално здравје да се дои. Станува зависен, тоа влијае на него, особено ако е момче да си ги цица градите на мајка си на 2-3 години (или повеќе) итн. Слушнав такви забелешки, вклучително и од психолози што практикуваат. И се поставува прашањето: дали има докази за поддршка на овие тврдења? Дали продолженото доење е опасност за психо-социјалниот развој на децата? Setе одвојам антрополошки студии, кои покажуваат дека до нашиот век природното одвикнување беше норма и ќе се фокусирам на истражувањето на лекарите и психолозите на оваа тема.

Најголемата надолжна студија на оваа тема беше спроведена во Австралија, и

Резултатите беа објавени во „Journalурнал за педијатрија“ во 2009 година. Истражувачите следеа 2.900 мајки и нивните деца 14 години за да утврдат дали има некое директно влијание на доењето, а особено неговото времетраење, врз менталното здравје. на деца. Заклучок: Периодот на доење е позитивно поврзан со менталното здравје и проблеми во однесувањето во детството и адолесценцијата. Со други зборови, колку е пократок периодот на доење, толку е поголема веројатноста да има проблеми во однесувањето, особено ако доењето трае помалку од 6 месеци.

„Доењето подолго време се чини дека има значителни придобивки за понатамошното ментално здравје на детето во адолесценција. По прилагодувањето на поврзаната социоекономска, психолошка и изложеност на раѓање во раниот живот, доењето за 6 месеци или подолго беше позитивно поврзано со менталното здравје и благосостојбата на децата и адолесцентите. Затоа, интервенциите насочени кон зголемување на времетраењето на доењето може да имаат долгорочна корист за менталното здравје на децата и адолесцентите “.

Од моите дискусии со други мајки или оние кои знаат дека доам прекрасно момче од 19 месеци, забележав дека има 2 големи стравови:

Детето ќе биде зависно ака „дали ги цицаш додека не се венчаат?!“. Природното одвикнување или барем подолг период на доење му помага на бебето да направи непречен премин од зависност кон независност.

Во цитираната студија, децата доени имале многу подобри резултати на тестовите за вознемиреност отколку оние кои биле вештачки хранети или доени до 6 месеци. Што значи ова? Нашето созревање, патот до независноста не е ненадеен, туку процес. И во случајот на човекот, тоа е подолг процес токму поради сложеноста на нашиот ум.

Како лична нота, не знам зошто сакаме 1-2 годишни независни деца и гледаме во нивната зависност од мајки или некој друг што се грижи за нив како голем проблем! Така треба да биде! Имаме 18 години да им помогнеме на нашите деца да станат независни. Зошто брзаме?!

Детето, особено ако е момче, ќе има проблеми со сексуалниот идентитет толку многу цицајќи од градите на неговата мајка.. Ова абер има потекло од хипер сексуализацијата на градите од нашето општество. Стигнавме до ситуацијата кога непристојните списанија изгледаат поприфатливи отколку мајка која дои 1-2-3 годишно дете итн.

Создавањето сексуален идентитет е процес што започнува во детството и има два важни вектори: генетски багаж и образование. Првиот е вроден и нема како да го смениме. Но, образованието и домашните модели се во наша моќ. Ние, со сопствен пример, ги учиме што значи да се биде жена и што значи да се биде маж. Дали сакаме нашите мали девојчиња да растат со идејата дека градите се само валута? Ние сакаме нашите момчиња да гледаат на жените само како предмет на задоволство?

Јас би додал, како шега, зошто царскиот рез не го правиме норма за да ги спречиме бебињата да бидат во контакт со вагината на мајката, бидејќи тие сигурно ќе станат сексуално опседнати поради тоа.?!

Како заклучок, доењето е природно. Природата направи одвикнување процес кој трае најмалку 2 години и ние станавме најсложените видови на Земјата следејќи го овој процес. Сега, одеднаш, ја поделивме конецот на 14 и излегува психоаналитичарот во секој од нас и одеднаш доењето е добро, но само х месеци. Мајките се охрабруваат да дојат за време на програмата, да не ги држат своите малечки премногу за да ги дојат за да не ги расипат, да ги пуштат да плачат или „за да им направат бели дробови“ или затоа што сите деца се уценувачи „И, на крајот, да не претерувам со периодот на доење, 1-2 години се одредува како максимално прифатен период.

Зборуваме за ефектите од продолженото доење и никаде не најдовме податоци кои покажуваат дека, по природен процес на одвикнување, тоа би му наштетило на бебето, напротив.

Немам илузии дека овие луѓе ќе ги прифатат резултатите од сериозната студија, но се надевам дека мајките и татковците кои треба да донесат одлука за воспитување на своето дете ќе им дадат поголема веродостојност на луѓето кои се посветиле на овие студии, а помалку на луѓето кои станаа „експерти“ само затоа што одгледаа 1-2 деца.