G E S U N D H E I T S A M T Uelzen Lüchow-Dannenberg
G E S U N D H E I T S A M T Uelzen Lüchow-Dannenberg Развој на дете: Што оди добро? Каде има дефицити? Резултати од приемен испит на училиште Др. Герхард Вермес СОФИЈА Социјална педијатриска програма Хановер Задачи за адолесценти Спојување на 28 здравствени канцеларии на поранешните административни области во Хановер, Брауншвајг и Линебург стандардизирана имплементација и документација на наодите според заеднички развиени упатства Окрузи за обезбедување на квалитет преку униформа постапка споредлива со 2010 година Преглед на здравствениот статус на околу 50 000 училишни почетници
Зошто приемни испити на училиште? Добивка за индивидуално дете Добивка за училиште Добивка за општество Добивка за индивидуално дете Здравствена заштита приближно 15% никој У8/У9, растојание до У9 често> 1 година Упатување на чекање за вакцинирање Препознавање на фактори на ризик за учење Сензорни перцепции и нивна централна обработка во процесот на скрининг Развој на јазик, говорни вештини, фини и груби моторни вештини, координација на телото
Бенефит за индивидуално дете Совет за можности за финансирање Иницирање на неопходни здравствени мерки во соработка со општи лекари и педијатри, евентуално и медијација на благосостојба на младите или мерки за помош при интеграција Предност за училиштето Проценка на училишната способност Упатување на посебни потреби за поддршка Медицински совет за посебни прашања (на пр. Ефекти на хронични заболувања врз секојдневниот училишен живот) Совети за дизајнирање работни места на училиште на начин погоден за деца (на пример, големина на стол и маса)
Придобивка за општеството Податоци од целосна година на население Основа за здравствено известување Споредби можни со текот на годините, идентификување на настаните поврзани со училиштето и здравјето Идентификување на специјални ризични групи и насочени превентивни мерки Проверка на ефективноста на мерките за поддршка на предучилишна возраст Вештини кои се однесуваат на училиштето Вид, боја на визија Способност за слушање Јазик - формирање на звук, граматика, проток на говор Когнитивни - Бои, форми, количини, фактички врски аудитивна перцепција - меморија на броеви, комплетирање на зборови, фонолошка свест Visuomotorik - човечки цртеж, управување со линија и цртање и низа на форми Координација на моторните вештини, бруто моторни вештини, фини моторни вештини Општо здравје - хронични заболувања, физички абнормалности Соработка, однесување, разбирање на задачи Концентрација, издржливост
Приемен испит за училиште 2010 422 деца во Личов-Даненберг, од кои 36 (8,5%) со миграциска позадина 812 деца во Уелзен, од нив 118 (14,5%) со миграциска позадина (главно од Источна Европа) Долна Саксонија: 23% позадина на миграција Процес на приемен испит за училиште Писмо за покана со прашалник Асистент Праисторија Висина и тежина Тест за очи и слух Доктор Разговор со дете, задачи за лесен тест Физички преглед Испитување на моторните способности и координација на телото Разговор со родители, препорака од училиште Времетраење: 30-50 минути по дете Време на чекање: многу различно
Прелиминарен разговор со асистент Тежина на телото 2010 Тежина Фреквенција Процент НДС Подмлада 90-та перцентил Дебелина БМИ> 19,6,> 97-ти перцентил 163 13 11 979 79 79 58 4,7 6 76 2,7 4
Тежина на тежината% Тест за очи Проверка со стандардизиран уред за тест на очите Визуелна острина со Е-кука за десно/лево око Стерео визија со долг стерео тест и тест за TNO Тест за видот во боја: Тест за видот во боја на Гај Препорака за појаснување дали визуелната острина