КАНИНСКА ТЕРАПИЈА ВО АВТИЗМОТ; Аутизам Артаадд
КАНИНСКА ТЕРАПИЈА ВО АУТИЗАМ
10 ПРИЧИНИ ЗА ТЕРАПИЈА НА КУЧИ ВО АУТИЗМОТ
Кучешката терапија е форма на комплементарна терапија која носи големи придобивки во закрепнувањето на децата со # аутизам. Главните придобивки од кучешката терапија кај лица со аутизам се: отвореност и социјален однос, емоционална рамнотежа, намалени стереотипи во однесувањето, зголемена автономија, зголемена самодоверба што подоцна помага да се зголеми бројот на аквизиции на сите нивоа на психолошки развој.
Како кучињата им помагаат на децата со # аутизам
10 ПРИЧИНИ зошто кучињата за терапија можат да бидат одлични придружници на дете со аутизам:
1. Развој на вештини за социјализација
Присуството на куче за терапија ќе го мотивира детето да им се придружи на другите и повеќе да се занимава со групни активности. Кучето за терапија ќе го привлече неговото внимание и ќе му помогне да го одвлече вниманието од негативното однесување.
2. Смирување за време на кризи
Аутистичните деца понекогаш се подложени на емотивни испади. Кучињата за терапија се учат да реагираат на нападите на детето лижејќи го или потпирајќи се на детето, calубезно да го смират и уверат.
3. „Сензорни“ игри
Куче за терапија се учи да игра голем број игри кои помагаат во здравата исхрана „сензорна диета“. Игрите промовираат длабок притисок, сопственост, вестибулар, фини моторни вештини и говорни активности.
4. Го враќа чувството на сигурност во моментите на вознемиреност
Куче за терапија се учи да се превиткува и нежно да се навива врз децата, правејќи длабок притисок врз нивната вознемиреност. Истата техника исто така може да помогне да се постигне помирен и подобар сон.
5. Доверба
Куче за терапија е особено корисно при поттикнување на вашето дете да излезе надвор, да се вклучи во игра или да помине време во трчање.
6. Го подобрува когнитивното и емоционалното здравје
Куче за терапија бара грижа со lovingубов и на тој начин може да промовира позитивни чувства на loveубов и грижа од неговиот партнер - детето. Овие кучешки кучиња се научени да уживаат во фактот дека се допрени, гушкани и можат да издржат агресија од деца без да реагираат во спротивно тие ќе продолжат како игра.
7. Вокални вештини
Веројатно најзначајната и очигледна предност е влијанието што може да има куче-терапија во промовирање на говорот. Невербалните деца и изборните неми ќе го зголемат говорот кога е присутно кучето за терапија.
8. Развој на општи вештини
Штом сензорните проблеми се намалат со работа со куче-терапија, тогаш развојот на дополнителни вештини ќе се зголеми.
9. Однесување
Многу аутистични деца имаат повторливи движења и однесувања, како што се вртење напред и назад, мавтајќи со рацете, движејќи ги прстите близу до очите итн. Во некои случаи, овие начини можат да станат многу силни и можат да траат подолго време, што доведува до лошо функционирање на детето. Со лојално и добро обучено куче за терапија, некои деца со аутизам добиваат кучешки прегратки и овие ги прават да поминуваат помалку време фокусирајќи се на повторувачки движења додека се вклучени во играта. Кучињата за терапија дури можат да бидат обучени да го препознаат почетокот на овие епизоди и да го прекинат детето.Една од најзадоволувачките придобивки на кучето терапевт е способноста на кучето брзо да се поврзе со дете. На овој начин, детето прави пријател, а кучето ќе започне да ја пополнува празнината или чувството на осаменост без да суди.
10. Промена на животот
Кучињата заработија статус на „најдобар пријател“ поради нивната способност да ги разберат желбите и емоционалните потреби на нивниот сопственик. Се чини дека кучињата за терапија, исто така, можат да формираат ваков вид на длабока емотивна врска со аутистични деца - врска што ја надминува способноста на детето да се изрази вербално. Постојат докази дека може да постои различна и посебна форма на комуникација помеѓу куче и деца со аутизам. ”Некои деца со аутизам може да разберат што мислат и чувствуваат животните, бидејќи, како нив, тие не можат да се потпрат на пакувањето како форма на комуникација. Нивниот свет се состои од слики, звуци, мирис, вкус и допир “
Библиографија: Гранден на храмот/животно во преводи;