Моби Дик - што можам да направам ако моето дете е малтретирано

Со забава за успех во учењето

Според студијата на Фокус Шуле од 2007 година, 500 000 деца се задеваат секоја недела. Некои експерти се сомневаат дека бројот на непријавени случаи е многу поголем. Како можете да откриете дали вашето дете е малтретирано и што да прави во врска со тоа?

Што е малтретирање?

Терминот малтретирање е земен од англиски јазик од „толпа“, што значи нешто како „да се малтретира, да се злоупотребува“. Исто така се заснова на германскиот збор „Толпа“, кој опишува возбудена толпа, пакет, банда. За да се зборува за малтретирање како форма на насилство, според експертот за малтретирање Мустафа Јанани, следните четири карактеристики мора да се применуваат истовремено:

Нерамнотежа на силите: Theртвата на малтретирање секогаш стои сама пред еден или повеќе насилници и нивните сопатници.
фреквенција: Theртвата е малтретирана најмалку еднаш неделно, ако не и скоро секој ден.
Времетраење: Нападите се одвиваат подолг временски период (недели, месеци).
Разрешување на конфликти: Theртвата не може самостојно да престане со малтретирање. Ова е можно само со помош однадвор. Бескорисна е одбраната.

Значи, ако две деца се навредуваат и навредуваат едни со други, дури и подолг временски период, тоа не е малтретирање, туку расправија на ниво на очите. Дури и еднократното надразнување не се смета за малтретирање.

Како да знам дали моето дете е малтретирано?

На родителите и наставниците не им е секогаш лесно да кажат кога детето е малтретирано. Децата имаат тенденција да молчат и да се повлекуваат. Тие не кажуваат ништо затоа што се плашат дека нивните соученици ќе го наречат прикрадок и ќе ги вознемируваат уште повеќе. Тие често веруваат дека возрасните не можат да ја подобрат ситуацијата или да ги влошат работите. Понекогаш децата се плашат да не бидат побунети со несоодветен совет, како што се „само возвратете се“. Ако вознемирувањето трае подолго време, исто така се случува децата да го сменат самооценувањето поради постојаното малтретирање и да веруваат дека се одговорни за тешката ситуација.

Но, дури и ако вашето дете молчи, постојат знаци кои можат да кажат дали се малтретирани: вашиот син или ќерка ...

... често доаѓа дома депресивно, често се појавува нерасположено или дури и агресивно.
... се повлекува невообичаено често.
... се чини несигурно, самодовербата е намалена.
... одеднаш оди полошо на училиште.
... повеќе не сака да оди на училиште.
... честопати доаѓа дома со оштетена облека или расипан училишен прибор.
... често губи пари (ова е потребно за плаќање насилници).
... има почесто поплаки како што се болка во стомакот или главоболка, особено во недела навечер или непосредно пред да започне училиштето.

Ако ги забележите овие обележја кај вашето дете, однесете ги на едната страна во тивок момент. Запомнете дека овие однесувања можат да имаат друга позадина освен малтретирање, но и тогаш, изговорот е корисен. Биди стрплив. Може да се случи вашето дете да не се отвори веднаш. Може да биде особено корисно за момчињата да го комбинираат разговорот со активност (на пример, прошетка, возење велосипед, патување со автомобил). Момчињата имаат тенденција да не сакаат да зборуваат за себе. Сепак, разговорот често оди подобро кога е придружен со движење.

Откако ќе се појави разговор, објавете му на вашиот син или ќерка што е малтретирање и потенцирајте дека засегнатата личност не е виновна за нивната ситуација. Сфаќањето дека секој може да биде жртва на малтретирање е важно. Размена со истомисленици, во разговори како што се на веб-страниците www.schueler-gegen-mobbing.de или www.mobbing-schluss-damit.de, може да помогне во подобрувањето на самодовербата.

Зошто наставникот не забележува ништо?

Првиот пат кога ќе дознаете дека вашето дете е малтретирано, веројатно ќе биде луто и ужасно. Дали се прашувате зошто наставниците не забележале? Насилството често се случува во училиштата затоа што тие се места со мала контрола. Учениците се многу побројни од наставниците. Дури и највнимателниот наставник никогаш не може да ги види сите ученици. Насилниците честопати не ги извршуваат своите напади на час, туку повеќе за време на паузите, далеку од очите на наставниците. Друга причина зошто малтретирањето е честа појава во училиштата е тоа што учениците не можат едноставно да бегаат од училиште, како на пример во училиште. Б. попладне на игралиште.

Што можат родителите да сторат?

Во секој случај, избегнувајте да се обидувате да го решите проблемот над главата на вашето дете. Првиот импулс е често да се зборува директно со сторителот или да се јават кај нивните родители. За жал, ова нема посакуван ефект за запирање на малтретирање, но во повеќето случаи малтретирањето се влошува по кратка пауза, открива студија на Универзитетот Лудвиг Максимилијанс во Минхен. Родителите на сторителот обично не можат да ги разберат наводите и да го земат своето дете под заштита. Некои масовно ги обвинуваат родителите на жртвата и ја префрлаат вината настрана. Дури и ако сторителот е казнет дома, тоа не ја менува ситуацијата на училиште. Насилството може само трајно да го реши училиштето. Затоа претпочитате да одите кај одделенскиот наставник или кај наставникот од доверба.

Важно е раководството на училиштето и наставниците да интервенираат во секој единствен случај на малтретирање. Мора да испратите сигнал дека силеџиството нема да се толерира под никакви околности. Затоа што ако силеџијата е успешен со примена на својата моќ и не доживее никакви последици, тогаш тој не гледа причина да го промени своето однесување. Интервенцијата на училиштето затоа не е важна само за заштита на жртвата, туку и за развој на сторителот.

Чувајте ја анонимноста на вашето дете

Кога контактирате со наставникот, внимавајте да не заминувате за време на паузата кога другите ученици можат да ве видат. Ако насилниците ги слушаат вашите разговори со наставниците, тоа може да доведе до поголемо вознемирување за вашето дете. Избегнувајте обвинувања против училиштето за време на разговорите - тие се само пречка за решавање на проблемот и може да доведат до одбранбен став на одговорните во училиштето.

Наставниците обично се среќни кога родителите им укажуваат на ситуации со малтретирање, бидејќи тие често не се свесни за инцидентите. Можете да направите нешто брзо и успешно само доколку училиштето е информирано. Б. адресирање на малтретирање на час, започнување на денови на проектот, итн. Училиштата обично имаат соодветни механизми подготвени да го решат проблемот што е можно побрзо. Важно е вашето дете да не се споменува со име. За малтретирањето треба да се дискутира општо, а не за конкретен случај, така што вашиот син или ќерка не изгледа како прикрадок пред неговите соученици.

Пронајдете начини со наставниците како можете да му дадете специфична поддршка на вашето дете додека не се опушти ситуацијата. Можеби има безбедни места во училиштето на кои можат да се повлечат за време на паузите (на пример, библиотека). Се разбира, ова е само привремено решение, бидејќи во спротивно вашето дете би се повлекло уште повеќе од класната заедница. Но, сепак има смисла, особено ако на училиштето му треба повеќе време за трајно да го прекине малтретирањето.

¹ Јанан, М. (2010) Брошура Родители против мобинг: Учениците како жртви на малтретирање - Што навистина му помага на вашето дете. Вајнхајм, Белц Верлаг.