Пад на перформансите за време на пубертетот Како правилно да се справите со тоа!
Мотивација во пубертетот
Во одреден момент во текот на училишните денови, скоро сите веќе не сакаат да одат на училиште. Овој недостаток на мотивација обично се јавува за време на пубертетот, и тоа обично има директно негативно влијание врз подготвеноста за настап на училиште.
Губење на перформанси: зошто училишните проблеми често доаѓаат за време на пубертетот
И момчињата и девојчињата, токму во ова време, често ја доживуваат својата прва голема училишна криза за време на пубертетот. Некои луѓе можат да се ослободат од тоа по некое време, за други подолга, честопати тешка борба против лошите оценки и започнува недостатокот на училишна мотивација. Не само хормоните и емоциите го дисбалансираат вашето потомство за време на пубертетот. Во мозокот сега се случува и преструктуирање, што понекогаш го отежнува животот на вашето дете.
За време на пубертетот, голема работа за ремоделирање се одвива во мозокот
До пред неколку години се претпоставуваше дека човечкиот мозок е зрел на возраст од околу дванаесет години. Сепак, научните тестови покажуваат дека тој презема масовно преструктуирање и преструктуирање, особено за време на пубертетот. Значи, не е вашето дете кое игра лудо, туку неговите „мали сиви ќелии“. Овие големи реновирања водат, меѓу другото, на тоа интелектуални јазични вештини на вашето дете обично се зголемуваат масовно во ова време. Oftenелбата на некои млади луѓе да дискутираат, расправаат и/или филозофираат тогаш често се зголемува - исто така затоа што тие сега можат подобро да ги изразат своите чувства и мисли со зборови.
„Градилиштето“ во мозокот ги прави младите ранливи
Во исто време, сепак, вашето дете е исто така особено чувствително и ранливо за време на пубертетот:
- Комуникацијата помеѓу нервните клетки во мозокот се менува. Може да резултира со промени во расположението, непромисленост, бунт, но исто така и стравови или ментални болести.
- Допаминскиот систем - одговорен за чувството на среќа
- Развива полека, првично намалувајќи го за околу 30 проценти. Некоја злоупотреба на дрога од страна на адолесцентите или потрагата по особено ризични удари може да се објасни на овој начин. Ризикот од сериозни несреќи е поголем од кога било во овој момент.
- Префронталниот кортекс - одговорен за контролирање на импулсите - исто така се гради. Наместо самоконтрола, неконтролирано врескање или плачење одговара, силно удирање на вратите и сл. Сега се на „програмата за пубертет“. Сумирајќи, може да се каже дека мозокот на вашето дете е често толку зафатен за време на пубертетот што не може да го „земе предвид“ дневниот училишен материјал за време на неговата работа за реновирање.
Патем: заморот за време на пубертетот е сосема нормален!
Хроничниот умор кај некои адолесценти наутро, исто така, не мора да биде виновен за адолесцентите. На почетокот на пубертетот, епифизата ослободува хормон мелатонин околу два часа подоцна секој ден, што трајно го менува спиењето за време на пубертетот. Тоа значи дека вашето дете не се заморува само два часа подоцна од вообичаеното навечер. Логично, му недостасува тоа време на спиење наутро во училиште.
Пронајдете ги причините за деградацијата во перформансите!
Ако перформансите на вашето пубертетско потомство на училиште се влошат, важно е прво да ги побарате можните причини. Не секогаш „само“ хормоните или градежните места во мозокот му пречат на вашето дете.
1. Физичко заболување
Ако вашето дете не е добро, можеби нема да оди добро на училиште. Дали забележувате дека вашето дете е на пр. Б. е немирен од вообичаеното или спие многу, изгледа болно, нема апетит, се жали на болка и сл., А потоа направете темелен преглед со вашиот лекар за да исклучите можни сериозни болести.
2. Психолошки проблеми
Физички симптоми, како што се Б. главоболки и болки во стомакот, укажуваат на сериозни болести. Тие исто така можат да бидат показател дека вашето дете страда од ментални здравствени проблеми. Во однос на училиштето, ова може да биде Б. страв од испити и неуспех. Но, вашето дете може да биде вознемирувано и од други анксиозни нарушувања за време на пубертетот. Депресија, нарушувања во исхраната, итн. Исто така може да се појават за време на пубертетот. Во случај на такво сомневање, првата точка на контакт е училишен психолог за да се исклучат психолошките проблеми како причина за падот на перформансите.
3. Прекумерни или недоволни побарувања
Падот на перформансите на вашето дете исто така може да биде поврзан со постојани прекумерни побарувања. Ако вашето дете често морало да се бори да продолжи со училиште, тогаш поентата честопати доаѓа за време на пубертетот во која врската повеќе не успева дури и со зголемен напор за учење. Ако падот на перформансите влијае само на еден или два предмети, интензивното туторство може да биде корисно тука. Лошите оценки ги поминуваат сите предмети подолго време, со дополнителна негативна тенденција, тогаш треба да размислите за промена на училиште со вашето дете. Во некои случаи, намалувањето на училишната мотивација и училишните перформанси исто така може да укажат на недоволен предизвик. Тука треба да побарате разговор со училишен психолог и наставниците на вашето дете за да најдете соодветни можности за финансирање заедно.
4. Социјални проблеми
На крај, но не и најмалку важно, честопати се јавуваат меѓучовечки проблеми за време на пубертетот, кои бараат целосно внимание на вашето дете. Sубов, кавги со најдобриот пријател, кавги со пријателите итн., Сето ова е или ново во пубертетот или сега е поважно затоа што ваквите пријателства станаа многу поважни со одвојувањето од родителите. Но, исто така, расправиите меѓу родителите или проблемите со наставникот можат да го оптоварат вашето дете до тој степен што им е тешко да се концентрираат на своите училишни задачи. Во зависност од ситуацијата на проблемот, вие како родители можете или „само“ да го слушате вашето дете и да му дадете сигнал дека сте тука за него или неа, или треба сами да преземете нешто, на пр. Б. создаде сигурна домашна средина.
Вака правилно реагирате како родител
За многу родители, падот на академските перформанси станува помалку експлозивен кога тие искрено размислуваат за сопствените очекувања од нивното потомство. Не е ретко многу висока. Во врска со ова, родителите честопати го пренесуваат својот личен страв од неуспех на сопственото дете. Некои родители се повозбудени пред класната работа на нивното дете отколку детето или повеќе се срамат од 4 на час отколку нивниот син или ќерка. Тука е важно да се опуштите и да ги признаете своите млади грешки и неуспеси.
Седнете драматично влошување
Во оваа смисла, најдобро е и ако не нагласите драматично влошување на перформансите, на пример, ако вашето дете одеднаш напише три наместо две, но седи надвор. Прекумерните казни (на пример, прескокнување активности за слободно време), жестоките расправии и прекумерната контрола често прават спротивно од она што тие се обидуваат да го постигнат. Вашето дете тогаш веројатно ќе владее со пркос и отпор и со уште помалку посветеност на училиштето.
Зајакнување на врската
Особено кога работите не одат добро на училиште, на вашето дете му е потребна сигурна основа и родители на кои може да сметаат за да им дадат насоки. Наместо да додавате премногу аргументи во односот со вашето дете, направете работи што ја зајакнуваат вашата врска. Ова може да бидат заеднички активности како што се Б. Готвење, кино или спорт. Исто толку важен е сигналот дека секогаш имате отворено уво за вашето дете. Ако има добар однос со вас, тоа е исто така поотворено за вашата критика.
Балансиран стил на родителство: препознавање, водство и стимулација
Добро познатиот истражувачки истражувач Клаус Хурелман е на мислење дека родителите можат најдобро да го поддржат своето пубертетско дете со училишни проблеми доколку побараат рамнотежа помеѓу овие три однесувања во нивното воспитување се стремиме: