План за образование - 1

Ти си тука:
Почетна страница
Планови за образование 2016 година
средно школо
Сириска православна доктрина за религија
1. Водечки принципи за стекнување вештини

1.1 Образовна вредност на предметот Сиријанска православна доктрина на религијата

За личната слика на Сириската православна црква во Антиохија
Сириската православна црква во Антиохија - втората урбана заедница на раното христијанство по првичната заедница во Ерусалим - припаѓа на античкото ориентално црковно семејство. Денес има пет милиони верници во Антиохиската патријаршија. Овие живеат во следниве области: во античка Месопотамија со регионите на Југоисточна Турција, Сирија, Ирак, Либан и Индија; неколку децении и во Западна и Централна Европа, во Северна и Јужна Америка, во Австралија и во Арапските Емирати. Околу 100 000 сириски православни христијани живеат во Сојузна Република Германија, од кои 15 000 во Баден-Виртемберг. Сириската православна архиепископија во Германија има архиепископ. Епархиско седиште е манастирот Свети Јакоб фон Саруг во Варбург кај Касел.
Официјален јазик на Сириската православна црква е арамејскиот (ܟܬܳܒܳܢܳܝܳܐ), мајчин јазик на Исус. Во него ги чита Стариот и Новиот завет (Пешита), делата на отците на сириската црква и во неа ја слави својата света литургија до денес. Затоа, основните познавања на арамејскиот јазик се од суштинско значење за студентите. Сепак, наставниот јазик е германски.

Од учебната 1994/1995 година, предметот сириски православни религиозни студии е цврсто закотвен во предметниот канон на државните училишта на државата Баден-Виртемберг. Дава важен придонес за одржување на верскиот идентитет и интеграција во општествениот живот.

Сириско православно религиозно учење
Централната задача на сириските православни религиозни поуки е воведување во животот со Бог и црквата, промовирање на развојот на крстените во зрели христијани и нивната способност да преземат одговорност за светот и општеството. Тој е дел од мандатот на училиштето за космополитско, хумано образование и за меѓурелигиски дијалог. Покрај тоа, тој треба да даде важен придонес кон интеграцијата на младите сириски православни ученици родени во Германија и оние кои дошле како бегалци. Учителите по религија се особено квалификувани да го сторат тоа, затоа што зборуваат на јазиците на Ориентот.

Сириската православна религиозна инструкција им помага на студентите да најдат личен, религиозен и културен идентитет и е придружник на патот кон развој на личност со вештини како што се емпатија, толеранција и милосрдие. Понатамошни задачи се воведување на свесен живот со Црквата, интелигентно ко-славење на светата литургија, интернализација на христијански-хуман етос и, со поглед на сопствениот идентитет, познавање на историјата на Сириската православна црква, учењето на отците на црквата и на Историја на сириско-арамејската етничка група со подеми и падови.

Верско образование и училишна култура
Сириската православна религиозна настава обезбедува важни импулси за училишната култура, на пример преку организација на црковни служби, социјални проекти и учење на правила и ритуали за заеднички живот. Образованието за пристојно однесување, ракувањето при поздравување и конструктивното социјално однесување играат посебна улога.

Во училиштето и во социјалниот простор, сириските православни религиозни упатства го развиваат својот ефект со решавање на почитувањето на човечкото достоинство, идејата за толеранција и посветеноста кон мирот, правдата и интегритетот на создавањето на таков начин што емотивно е прифатена и сл. го контролира одразот врз сопствените ставови и однесување.

Придонес на предметот кон клучните перспективи

Начинот на кој предметот сириски православни религиозни студии придонесува за водечките перспективи е прикажан подолу:

Правни основи на сириско православно религиозно учење

Според членот 7, став 3 од Основниот закон на Сојузна Република Германија и членот 18 од Уставот на државата Баден-Виртемберг, сириските православни религиозни упатства се редовна тема за која заеднички се одговорни државата и Црквата. Се доделува во согласност со Училишниот акт во согласност со учењата и принципите на Сириската православна црква во Антиохија (Дел 96, став 2 ШГ).

1.2 Компетенции

Наставната програма ги дефинира процесите и компетенциите поврзани со содржината. Треба да се напомене дека знаењето и способноста, содржината и вештините се секогаш поврзани и се поврзани едни со други.

Компетенции поврзани со процесот

Компетенциите поврзани со процесот се поделени во пет области на надлежност:

Согледување и претставување (согледување и опишување на религиозни појави во нивното семејство, заедница и училишна средина),
Толкување (разбирање и толкување на религиозно значаен јазик и сведоштва),
Судење (судејќи врз основа на религиозни и етички прашања),
Комуницирајте (учествувајте во верски и меѓурелигиски дијалог и расправајте) и
Дизајн (користете религиозно значајни форми на изразување и дизајн на рефлектиран начин).

Секоја од овие области на компетентност е специфицирана во неколку под-надлежности. Подвлечените текстуални пасуси се однесуваат на нивото на горното училиште.

Вештини поврзани со содржината

Покрај старата католичка, протестантска и римокатоличка наставна програма, сириските православни наведува и седум области на надлежности поврзани со содржината:

човекот
Светот и одговорноста
Библијата
Боже
Исус Христос
црква
Религии и погледи на светот.

Сите области се еднакво фундаментални, но Библијата, Бог, Исус Христос и Црквата имаат посебно место во поглед на пропирумот на сиријските православни религиозни поуки.

Областите на вештини поврзани со содржината се диференцираат во одделенија 5/6, 7/8, 9/10 и 11/12. Тоа покажува што учат учениците во текот на училишните години, како ги прошируваат своите знаења, нивната способност да перципираат, рефлектираат и изразуваат, како и нивната практична проценка.

Формулациите на компетенциите поврзани со содржината во именуваните седум области за сите типови училишта - со исклучок на средно - следат униформа формална структура: Описот на компетенциите се состои од три реченици; Секоја од трите реченици е специфицирана во две под-компетенции. Во класа 10, прикажани се дополнителни вештини резервирани за класа 10. Овие се обележани со sterвездичка. Сите формулации за компетентност секогаш содржат само еден оператор. Врзивната содржина со која се занимаваат учениците е или директно или во заграда. Ако упатствата се дадени во загради со „на пример“, тие треба да се разберат како предлог.

На прво ниво, компетенциите поврзани со содржината обично се засноваат на реалната перспектива на учениците и нивниот хоризонт на искуство (реченица 1). Покрај сопствениот живот, студентите погледнуваат во светот и општеството и развиваат способност да ги согледаат и презентираат феномените што можат да се толкуваат религиозно.

На второ ниво (реченица 2), учениците се занимаваат со содржината и аспектите на традицијата на христијанската вера или другите религии и погледи на светот (област 7).

Третото ниво (реченица 3) конечно зема предвид дека учениците - во училишен контекст - учат да ги разгледуваат сопствените ставови, ставови и постапки и да расудуваат на религиозни и етички прашања на основана основа. Learnе научите да развивате перспективи за одговорен начин на обликување на животот и убедувањата, да користите религиозно значајни форми на изразување и дизајн на рефлексивен начин и да учествувате во религиозен и меѓурелигиски дијалог со аргументи.

1.3 Дидактички информации

Димензии на образованието

Содржината и техниките за работа научени во основно училиште се основа за религиозна настава во средните училишта. Верската настава во средното училиште се надоврзува на ова претходно знаење, го проширува знаењето и ги мотивира луѓето да прифаќаат верски и морални ставови и ставови. Образованието е холистички процес кој ги опфаќа сетилата и менталните и духовните способности. Како резултат, религиозното образование, како и во основното училиште, не само што пренесува знаење, туку содржи и медитативни, симболи и таинства, музички и креативни елементи. Заради суштинската врска меѓу Бог и човекот, меѓусебниот однос помеѓу теологијата и антропологијата, доктрината за Бога и ликот на човекот, помеѓу божественото откровение и човечкото искуство, е основен.

Вежбајте за молење

Вежбање молитви и учење основни молитви е многу важно во сириските православни религиозни поуки. Поради оваа причина, секоја религиозна лекција започнува и завршува со молитва на арамејски. Бидејќи арамејскиот (ܟܬܳܒܳܢܳܝܳܐ) е јазик на литургија и молитва, познавањето на мајчиниот јазик на Исус е од суштинско значење за сиријските православни религиозни поуки.

Клас-религиозни поуки

Во некои училишта, врз основа на бројот на ученици, заедно се учат ученици во петто и шесто одделение, седум и осум, девет и десет, единаесет и дванаесет или пет до десет и десет до дванаесет. Следното важи и за овие: Спецификацијата на планот за образование е основна, комбинацијата на содржини е оставена на образовната дискреција на наставниците.