Јаболко од 0,37 леи дневно за студенти
Врз основа на новите одредби и со цел ажурирање на националното законодавство, властите започнаа на јавна расправа за нацрт Програмата за училишта (вклучително и прашалници за изразување опции) со цел да ги пронајдат производите главно посакувани од учениците и родителите.
Во моментов, студентите добиваат јаболко од најмалку 100 грама, до дневна вредност од 0,37 леи/студент, млеко (UHT млеко и ферментирани млечни производи - јогурт, сана и сл.) Во пакувања и производи од 0,2 литри пекара (рог) во пакувања од 80 грама, до дневна вредност од 1,17 леи/студент.
Регулативата на ЕУ ја нагласува дистрибуцијата на свежи производи, но со одредени исклучоци за преработените производи, во зависност од додавање на шеќер, сол и маснотии, како и можноста за трансфер на средства помеѓу двете шеми, до 20% од алокацијата, еднаш за учебна година. Буџетот на ЕУ утврден за програмската компонента на шемата „овошје и зеленчук“ е 6.866.848 евра и за шемата „млеко и млечни производи“, 10.399.594 евра.
Во исто време, регулативата предвидува повеќегодишна стратегија, едукативни мерки за двете програми и поттикнување на дистрибуција на локални и регионални производи.
Програмата „Млеко и рог“ беше иницирана како национална програма во 2002 година, а од 2007 година, дел од трошоците за набавка на млеко почнаа да се надоместуваат од европските фондови, Романија достигнувајќи, во учебната 2012-2013 година, вредност од надоместок од 10,6 милиони евра. Програмата се однесува на деца од предучилишна возраст во државни и приватни градинки и ученици во државно и приватно основно и средно образование и обезбедува дневно обезбедување млеко (UHT и пастеризирано) или млечни производи (ферментирано млеко кое содржи најмалку 90% од тежината на термички обработено млеко: обичен јогурт, изматено млеко, сана или кефир) во количини од 200 ml и пекарски производи (кроасани или шипки и добиени производи: обични гевреци или суви бисквити) во пакувања од 80 g/единица.
62%
од анкетираните студенти сакаат да го заменат јаболкото со друго овошје и во оваа смисла агрумите ги претпочитаат 28% од испитаниците, бананите со 13%, крушите со 6%, праските со 3,5% и грозјето со 2,5%, покажува проценка на Шема за овошје на училиште.
„Иако преференциите на овошјето се слични во урбаните и руралните средини - јаболката се на прво место (25% рурални наспроти 23% урбани), проследено со банани (22% рурални наспроти 12% урбани), грозје (14% рурални наспроти 5 % урбани), портокали (11% рурални наспроти 5% урбани), ананас (7% урбани наспроти 2% рурални) сè уште има разлики во потрошувачката на овошје, учениците во руралните области секогаш имаат поголем процент на овошје на училиште отколку оние во руралните области урбани и консумираат повеќе овошје навечер отколку оние во урбаните области. Исто така, во руралното опкружување има поголема фреквенција на потрошувачка на газирани сокови ", го специфицира извештајот.
Евалуацијата на програмата „Овошје во училиштата“ откри дека главно во руралните области, децата повеќе ја ценат програмата. Во отсуство на можности и можности да добијат разновиден опсег на овошје, тие полесно го прифаќаат понуденото.
Екатерина Андронеску, поранешна министерка за образование, изјави за Q Magazine:
„Законот предвидува давање овошје. И Романија произведува многу јаболка. Но, наместо да добиете здрав производ на детската трпеза, без пестициди, тој се наоѓа на друго место, на компании за алкохол, на пример. Романските јаболка се многу здрави за деца. Слабеењето на имунолошкиот систем кај најмалите доаѓа од нездрава храна. Грижата за исхраната на детето мора да биде поставена на високи нивоа и од страна на родителите, но и од страна на властите “.
Фактот дека производите не се секогаш привлечни, монотоноста е инсталирана (дистрибуција на истиот производ дневно, во случај на Програмата „Млеко и рог“ во текот на учебната година) генерира прв негативен ефект од спроведувањето на програмата - недостаток на редовна и свесна потрошувачка на производи - во 10% од случаите, испитаниците изјавиле за своите колеги дека не ги консумираат примените јаболка, фрлајќи ги низ училницата; ситуацијата е слична во случајот со пченка и млеко кои се фрлаат или им се даваат на други деца или се земени од училишниот персонал, а урбаната средина е таму каде што се трошат некои производи.
„Ако на почетокот, Програмата„ Училишно овошје “спроведуваше преференци на потрошувачката - потрошувачката на овошје се сметаше како компонента на здравата исхрана - Програмата„ Млеко и рог “беше прилично со силна социјална димензија, аспект исто така потенциран од цитирана студија. Според наодите, навиката за консумирање на дистрибуираните производи е поочигледна во руралните области на ниво на градинки и семејства со низок животен стандард, програмата е решение за закуски за време на долгата пауза, а компонентата за пекара е неопходна особено во загрозените заедници ", ги покажува иницијаторите на евалуацијата.
Новата европска законодавна рамка за спроведување на програмата за поттикнување на потрошувачката на земјоделски производи во училиштата има за цел да ги обедини и стандардизира одредбите на тековните програми за дистрибуција на овошје, се вели во документот издаден од Министерството за земјоделство за да се утврди формата на програмата што ќе биде имплементиран почнувајќи од учебната 2017-2018 година.
Министерството за образование, на 27 јули 2016 година, започна на јавна расправа нацрт-уредна регулатива за обезбедување топол оброк на ден. Предметната уредба сè уште не е одобрена од владата, а проектот е ставен на јавна расправа на 18 август.
На состанокот на 3 август оваа година, владата на Чиолош донесе владина одлука според која, „во учебната 2016-2017 година, јаболката ќе се доделува бесплатно, до дневна вредност од 0,37 леи/ученик, за најмногу 88 дена школување, во согласност со Анексот кој е составен дел на оваа одлука ".
И, како бонус, „мерките во непосредна близина на дистрибуцијата на јаболка во учебната 2016-2017 година се следниве: а) организирање посети на фарми за овошје или зеленчук, станици за истражување овошје или зеленчук, денови на жетва, изложби, саеми или други настани и/или слични активности; б) организација на тематски натпревари поврзани со потрошувачката на овошје и/или зеленчук, вклучително и дегустација на свежо овошје и/или зеленчук, со доделување награди, како и организација на градинарски активности на ниво на училиште; в) организација на тематски денови посветени на потрошувачката на овошје и зеленчук или практични едукативни активности. “