Говорни вештини, предизвик за децата од двојазични семејства во Медлајф
"Имам момче од скоро четири години, кое сè уште не зборува многу. Тој кажува околу 10-15 зборови, а остатокот зборува за неразбирливо бебе. Неговата сопруга зборува романски со него, јас сум германец. Околу осум месеци тој гледа цртани филмови во "Мојата сопруга не зборува германски, а ние романски. Ние одиме во градинка на германски јазик. Дали треба да се грижам дали зборувам?" се прашува читател на MedLive.ro, Шогер Хорст.
„Би сакала да и помогнам на моето мало девојче да зборува романски што е можно потечно, со оглед на тоа што живееме во Англија, малото девојче оди во градинка со полно работно време на англиски јазик, таа разбира романски јазик, но повеќе сака од прашањата поставени на романски јазик, "Девојчето има три и пол години, понекогаш во реченица, таа исто така користи романски зборови и англиски зборови. Speak зборуваме само на романски јазик", вели Алина, друга читателка на страницата.
Им благодариме на читателите на MedLive.ro за дадените примери. Постојат неколку теории за тоа како да се постапува во такви ситуации во семејства каде што се зборуваат два или повеќе јазици. Специјалистите на MedLife понудија неколку пристапи.
За некои деца од мешани семејства, првата година од градинките е интензивен курс за странски јазици. Исто така, има сè почести случаи на семејства кои ја напуштиле земјата со своите деца, кои на тој начин се принудени да се прилагодат на новото опкружување и да комуницираат на јазикот на земјата во која се населиле, или случаи на семејства кои сакаат да учат. бебето треба да научи странски јазик заедно со мајчиниот јазик.
„Нема рецепт во оваа смисла“, вели психологот Михаела Сахлеан. „Детето може да научи два јазика и, најчесто, неговата неможност да научи два јазика е преставување на неговите родители. Детето е во состојба да научи два јазика. Двојазичните деца, кои се зборуваат на двата јазика, го прават токму тоа “.
„Точно е дека честопати децата земаат збор од еден јазик или ја менуваат неговата форма кога комуницираат на другиот јазик, но поголемиот дел од времето тие прават добра разлика. Постојат навистина многу теории во врска со двојазичните деца, но повеќето проблеми се поврзани со родителскиот страв. Тие честопати размислуваат да не го товарат толку многу или да не го уништуваат она што веќе го структурирале од првиот јазик “, додаде Михаела Сахлеан.
Понатаму, "децата успеваат да направат разлика помеѓу двата јазика, во зависност од тоа колку е стимулативна околината колку се стимулативни родителите и колку добро можат да се стимулираат во градинка. Постојат случаи кога мајчиниот јазик на родителите претежно се зборува во куќата, а во градинката каде што им е даден е јазик на соодветната земја ".
Во случај на мешани семејства, друг метод на пристап е оној во кој членовите на семејството избираат да зборуваат дома еден единствен јазик, што е заедничко за сите. Постепено, откако детето ќе се навикне, ќе може лесно да го научи вториот јазик во заедницата и со помош на неговите родители.
„Има многу деца со родители од различни земји, сместени во трета земја“, вели д-р Симона Сикое, педијатар. иВо овие случаи, „детето мора да зборува на јазикот во земјата во која е основано. Не мора да го стресовиме со трите јазици. Родителите, дома, во земјата каде што живеат, мора да зборуваат на јазикот на таа земја. Детето постепено ќе научи, по две или три години, јазик на секој родител во неговата родна земја ".
Малиот лесно ќе го научи јазикот на земјата на потекло на секој родител, за време на празниците. За време на овие периоди, тој мора да биде оставен постепено, неколку часа, во друштво на луѓе кои не зборуваат на неговиот мајчин јазик, по можност деца, но и возрасни. „Beе бидете изненадени и среќни кога ќе видите дека за неколку дена ќе зборувате на тој јазик сè пофлуентно. По одмор од 2 до 3 недели, повеќето деца кои живеат во странство го зборуваат својот мајчин јазик доста добро.“, вели д-р Сикое.
Постои и ситуација во која двајцата родители зборуваат на различен јазик од оној што се користи во заедницата. Во овие случаи, децата во семејството учат на јазикот што го користат родителите, а јазикот на заедницата се учи од луѓето со кои тие комуницираат надвор од семејството: колеги од градинка, воспитувачи, пријатели.
Автор: Ралука Мотеи