Шест години во Казахстан GEW - Сојуз за образование
Ралф Лелек работеше од 2008 до 2014 година како советник за студентски совет за диплома по германски јазик (ДСД) во градовите Актобе и Алмати. Германскиот јазик е популарен во Казахстан, но недостасуваат квалификувани млади наставници.
Сподели и проследи
26.01.2015 година - Ралф Лелек
Фотографии: Ралф Лелек
На светската мапа, Казахстан изгледа малку мало „под“ Русија. Оваа држава без излез на море со својата површина од 2.724.900 км² е добра седум пати поголема од Сојузна Република Германија и вкупно деветтата по големина држава во светот. Околу 5,4% од површината на земјата и припаѓа на Европа. Во однос на населението, Казахстан е само на 62-то место со моментално скоро 18 милиони жители, од кои околу 170 000 се Германци. За споредба: во 1992 година имаше над 800 000, а во 2002 година сè уште 272 000 Германци.
Политички, земјата е претседателска република во која, според уставот, претседателот се избира на пет години и може да биде реизбран само еднаш. Сепак, ова ограничување не се однесува на Нурсултан Назарбаев, „Првиот претседател на Казахстан“, кој владее со земјата со цврста рака од независноста во 1991 година. Казахстан е богат со природни ресурси и затоа е интересен трговски партнер.
DAF во Казахстан
Програмата ДСД е толерирана од државата во земјата, но всушност не е призната, што редовно се прикажува, на пример, во одземаат многу време процес на добивање визи: Во прилог на вистинската апликација за виза во казахстанската амбасада, референтниот број секогаш мора да се додаде во германската амбасада пред да замине од земјата Може да се побара казахстанско Министерство за надворешни работи. За жал, овој референтен број и денес се издава толку доцна што може да пристигнете само по почетокот на учебната година. Како врв на бирократијата, последен пат имаше годишна виза, со која секогаш требаше да ја напуштиш земјата по 90 дена.
Во учебната 2013/14 година, таканаречениот тим на ДСД вклучуваше специјалист советник/координатор со седиште во гимназијата бр. 18 во Алмати и советник за студентски совет во Астана, Алмати и Скемен. Немаше наследник на работното место во Петропавловск и Корнејевка, кое беше основано само три години порано. На ова беше додаден и наставник по државна програма во граматичко училиште бр. 18 во Алмати.
Во Казахстан во моментов има осум училишта ДСД: две во Астана, две во Алмати, две во Ескамен и по едно во Корнејевка и Петропавловск. И ДСД I (од учебната 2013/14) и ДСД II се полагаат во седум од овие училишта. Средното училиште бр.67 во Астана е дел од програмата од 2013 година и сè уште е во фаза на развој. Институтот Гете, исто така, чува и поддржува осум училишта PASCH.
Прва локација Актобе
Актобе или Актебе (порано и на руски: Актијубинск) е град на северозападот од земјата недалеку од границата со Русија. Тој е главен град на истоимената област и, според последните информации од германската верзија на Википедија, има 372.508 жители.
Откако земјата се стекна со независност од Русија, градот се разви во центар на нафтената индустрија и е административен центар за половина дузина казахстански и меѓународни нафтени компании кои ги развиваат нафтените полиња во регионот, од кои некои се големи. Во меѓувреме, сепак, другите даватели на услуги веќе се решија.
Самиот град е поставен сосема јасно и историски е поделен на постар и понов дел. Патеките на градските автобуси во суштина ги поврзуваат двата центри и нивната рута е лесна за разбирање. Сите стратешки важни точки се лесни за достигнување, освен фактот дека претежно целосно застарените автобуси се скоро секогаш целосно пренатрупани.
Во националното патување, патувањето со воз до Астана или Алмати трае околу два дена, но исто така има и дневни врски со летови до овие градови. За летови кон други градови како што се Петропавловск или Скемен и за меѓународни летови, секогаш треба да менувате возови во Астана. Сепак, врските се скоро секогаш толку неповолни што се потребни долги престои на аеродромот, па дури и ноќевање во Астана.
Цените на европско ниво
Општата состојба на снабдување во стоковните куќи и супермаркетите е добра и опсегот е во согласност со европските очекувања. Сепак, цените се и на европско ниво. Увезените производи се два до три пати поскапи и затоа се скоро недостапни за локален работник со месечен приход од околу 200 евра. Патем, при купување треба да бидете исклучително внимателни со најдобрите пред датумот на стоката, бидејќи таа честопати не само што е надмината, туку етикетите со соодветните информации „доколку е потребно“ едноставно се залепени!
Исто така, невообичаен за европските стандарди е фактот дека не постои дневен весник за град со ваква големина. За време на моето време во Актобе, постојани проблеми со електрична енергија, вода, телефон и интернет. Тука инфраструктурата во никој случај не можеше да издржи споредба со европските стандарди. Греењето со централно греење траеше многу од навикнување во зима, бидејќи индивидуалните радијатори во станот не можеа да се регулираат, т.е. не може да се исклучат, што би сакал во еден или друг момент на собна температура од 28 ° C.
Лекции по германски јазик во средно училиште број 11
„Специјализираното средно училиште бр. 11“ е едно од двете државни училишта во градот кои според нивното име нудат зголемени часови по ГФЛ. Но, тоа беше секогаш единственото училиште ДСД, иако второто, „Специјализираното средно училиште бр. 4“, беше барем фидерско училиште некое време. Училиштето бр.11 не е деноминативно и опфаќа основно и средно училиште.
Нема разликување според перформансите, но по основното училиште учениците можат да изберат помеѓу редовна гранка и онаа со поинтензивни часови по ГФЛ. По положувањето на екстерните завршни испити, двете гранки доведуваат до квалификации за влез на националниот универзитет на крајот на 11-та учебна година. Часовите се ко-едукативни.
Околу 1200 ученици присуствуваат на часовите, кои се организираат во две смени од шест до седум часа во текот на шест дена. Локалните наставници се претежно распоредени во двете смени и можеби ќе треба да бидат присутни како одделенски наставници во сабота, иако на тој ден нема лекции по германски од организациски причини.
Во однос на часовите по DaF, училиштето е двостепено до одделение 9 и едно курс во одделение 10 и 11. Во основно училиште, DaF е изборен предмет од второ одделение наваму со 2 - 3 часа неделно. Од 5-то одделение, покрај редовната настава со 2 часа часови по ГФЛ неделно, се нудат и продолжени часови по ГФЛ со 5 - 7 часа во групи со преполовени профили.
Од наставниците се бара да бидат присутни за време на празниците
Учебната година низ целата земја секогаш започнува на 1 септември и завршува на 25 мај. Поделена е во четири биместери, меѓу кои има околу една недела одмор за студентите, при што официјалните датуми секогаш се објавуваат на многу кратко време. Сепак, од наставниците исто така се бара да бидат присутни за време на празниците. Доколку сакате да имате 48 работни дена одмор покрај законскиот годишен одмор, мора да аплицирате за ова како неплатено специјално отсуство.
Повеќето од двокатната главна зграда на училиштето потекнува од 30-тите години на минатиот век. Експанзија се случи во 70-тите години на минатиот век, а двоспратното крило на основното училиште беше додадено во 90-тите години на минатиот век. Училиштето прави уредно и уреден впечаток. Но прозорците што не можат да се отворат, радијаторите без термостати и електричните водови кои не се заземјуваат, во никој случај не ги исполнуваат современите барања. Покрај тоа, нема соодветни табли во различни простории.
Два застарени копири, касетофони, ЦД плеери, телевизори плус видео рекордери, компјутер плус печатач и, од учебната 2008/09 година, благодарение на донацијата на наставни материјали, лаптоп плус проектор се достапни за часови по GFL.
Добро истрошени структури
Од 1995 до 2006 година, двајца наставници по федерална програма предаваа на училиштето, иако училиштето не го продолжи договорот за вработување за последниот БПЛК, што значеше дека училиштето требаше да работи без наставник од Германија за две години.
Испитите ДСД II се полагаат од 2001 година - првично доста успешно. Сепак, повеќето од матурантите беа поранешни студенти, па заострувањето на правилата за прием на студенти од странство предизвика пад на бројките. Во целиот период до 2012 година, испитот го положија вкупно 76 студенти.
Ова појаснува дека училишната програма никогаш не успеала навистина да ги натера учениците да дојдат до ДСД II за 11 учебни години од самиот почеток. Причината дадена повеќе пати беше дека бројот на часови беше пренизок, но од друга страна честопати се молчеше за фактот дека покрај редовните часови по германски јазик, имаше и „регионални студии“ и „деловен германски“.
Само во однос на возниот ред, требаше да има доволно време за успешно подготвување на студентите за испитите ДСД II. Само утврдените структури требаше да бидат модернизирани.
Во оваа насока, секако беше забележлива неповолната програма за внатрешно училиште, која предвидуваше дека по три години факултативни лекции на DaF од второ до петто одделение, шестото одделение започна повторно од нула со цел да се подобрат јачините на часот до државниот завршен испит со потенцијални странични учесници држи.
Нова локација Алмати
Алмати, порано Алма Ата, сега е најголемиот град во Казахстан со скоро 1,5 милиони жители (извор: Википедија) и беше главен град на земјата до 1997 година. До денес е поважен како културен, научен и економски центар од главниот град Астана со околу 800.000 жители. Сместено е на југо-исток од земјата недалеку од границата со Киргистан во северното подножје на планинскиот масив Трансили-Алатау на надморска височина од 700 до 900 метри надморска височина. Северно од Алмати се наоѓа област со степи и полупустини кои на крајот се спојуваат во пустината Мујункум.
Климата е исклучително континентална, но поради околните планини е многу поблага отколку во северен или централен Казахстан. Долгите зими се снежни, а летите суви и топли. Пролетта и есента се релативно кратки и прилично влажни.
Тежок сообраќај
Градскиот пејзаж е многу привлечен. Постојат пространи паркови и многу улици се наредени дрва. Само инфраструктурата веќе апсолутно не е во состојба да се справи со големиот обем на сообраќај. Дури и метрото што се отвори на крајот на 2011 година не смени ништо. Старите автобуси од Европа и поновите автобуси, особено од Кина, сè уште се обидуваат да ги грабнат патниците едни од други.
Потоа, тука се бројните неофицијални такси, со скоро секој возач да застане да ја понуди својата услуга. Потенцијалниот патник потоа ја именува својата дестинација и доколку е на патот на возачот, тој очекува предлог цена. Ако се согласите, влегувате без да имате поим за возачките способности или расположението на возачот.
На пазарот за домување има поголема понуда отколку во Актобе, но и кириите се многу повисоки. Водата, електричната енергија, телефонот и интернетот исто така работат малку подобро, но и тука сигурноста не може да биде во чекор со европските стандарди. Со цени за изнајмување околу 1000 евра за двособен стан, климатизацијата обично е достапна, но ниту радијаторите не можат да се регулираат тука.
Лекции по германски јазик во средно училиште бр.68
Средното училиште бр.68 во Алмати е едно од осумте училишта ДСД во Казахстан. Основана е во 1976 година. Германскиот оддел беше додаден во 1991 година. Федералните наставници по програма биле редовно вработени во училиштето од 1993 до 2010 година, а првиот испит ДСД бил полаган во 2000 година. Оттогаш, вкупно 130 студенти го положија испитот.
Граматичкото училиште број 68 се наоѓа на југо-западниот дел на периферијата на Алмати, околу 10 километри од центарот. До него може лесно да се стигне со јавен превоз, но автобусите се секогаш целосно преполни, како во Актобе, а времето на патување низ пренатрупаните улици е бесконечно долго. Растојанието до средното училиште бр. 18, каде што е сместен специјалистичкиот советник, е околу 6 километри.
Како и во Актобе, и почетната состојба во гимназијата бр. 68 не беше баш лесна, бидејќи германскиот оддел беше постојано дискредитиран со анонимни писма, што доведе до големи тензии во колеџот. И дури и ако гимназијата бр. 68 е значително поуспешна од специјализираното средно училиште бр. 11 во Актобе, сепак постои ризик дека неопходните промени нема да бидат решени навремено.
Намалувања на платите за германски наставници
Спроведувањето на долгорочната посветеност на англискиот јазик како прв странски јазик објавен од државата во сите училишта во државата веќе доведе до големи проблеми, бидејќи намалувањето на бројот на часови на DaF доведе до драстични финансиски кратења на платите на германските наставници.
И тука, бројот на часови по германски јазик, кои навистина се предаваат на ДСД II е толку голем што намалувањето може да се смета за целосно разумно. Единственото барање да се користи германски јазик како наставен јазик во основно училиште и да се работи делумно со учебници по мајчин јазик, во сегашните услови, е апсолутно претерано и ги оптеретува учениците и наставниците.
Покрај тоа, употребата на учебници во основно училиште со учебник DaF, буквар и аритметичка книга го надминува буџетот на донацијата за наставниот материјал, така што во некои случаи сè уште недостасуваат соодветни учебници во повисоките одделенија, што меѓу другото го прави исклучително тешко да се изготви конзистентен план за дистрибуција на материјали.
Промени и одложувања
Во врска со мојата задача во училиште бр. 68, за жал морам да кажам дека беше срамота што шефот на одделот за германски отиде во Германија на една година за понатамошна обука шест месеци откако започнав со работа. За неа лично и на долг рок, тоа може да биде голема придобивка за училиштето, но ми недостасуваше соодветно лице за контакт за спроведување на моите цели, затоа што од претставникот беше многу потребно да се запознае со новите задачи и, разбирливо, нема други сериозни, сакаше да донесе одлуки во иднина.
Да бидат работите уште полоши, училиштето мораше темелно да се реновира во летниот распуст во 2012 година, така што сè требаше да се расчисти и да се подели на две училишта во близина пред пролетните одмори. И додека сè конечно се врати на своето место по празниците, скоро уште една четвртина беше скоро завршена.
Подготовка за испит ДСД
Новите планови за дистрибуција на материјали за внатрешни училишта врз основа на новиот план за DaF, кои веќе беа споменати во Актобе, беа одамна задоцнети и во Алмати. Убедлива причина за интензивно справување со нив произлезе од евалуација од претставници на Зфа и КМК што требаше да се одржи на крајот на учебната 2012/13 година.
По овој повод, наскоро беа изготвени планови за сите класи, кои барем се обидоа да ги исполнат формалните барања на новиот рамковен план DaF со ориентирање кон компетенциите или делумните компетенции за кои треба да се стремат. За жал, немаше дополнителна ревизија, така што плановите тогаш беа на полиците без понатамошно разгледување.
Барем во текот на мојата работа можев да го убедам раководството на училиштето за писмени лажни испити да се подготват за испитот ДСД. Додека часовите редовно се откажуваа во 10 и 11 одделение, затоа што учениците требаше да тренираат за државниот завршен испит, до сега немаше ниту опција на ДаФ класа да напише целосен есеј во училиште како оној за испитниот дел “ писмена комуникација “се бара.
Иднината на германскиот јазик како странски јазик во Казахстан
Во моментот, часовите по DaF во училиштата ДСД во Казахстан се популарни кај учениците и родителите, особено затоа што ако го положите испитот ДСД II, тоа ви овозможува да студирате во Германија и со тоа се отвораат оптимални можности за кариера. Германско-казахстанскиот универзитет во Алмати, на пример, исто така нуди интересни можности во Германија. На среден рок, бројот на дипломирани студенти на ДСД сигурно може да се зголеми, особено благодарение на поддршката од Сојузна Република Германија.
Но, дури и сега, не сите заинтересирани страни можат да бидат примени во основно училиште, бидејќи во оваа област има недостаток на квалификувани наставници. Колеџите DaF стануваат застарени, бидејќи главно се пензионерите кои продолжуваат да работат на училиште заради нивните оскудни пензии. Работата на наставник не ги интересира младите, затоа што едноставно не можете да издржувате семејство со вашата плата.
Значи, ако германскиот јазик треба да игра улога во Казахстан на долг рок, тоа нема да биде доволно да им понудиме на идните дипломирани студенти на ДСД добри професионални можности. Пред сè, мора да бидете сигурни дека им се даваат квалификувани часови, а тоа вклучува компетентни наставници кои можат да го предаваат јазикот со ревност и радост. Да ги добиете и да ги чувате веројатно е најголемиот предизвик за догледна иднина.